4 سالوں میں وزارت تعلیم و تربیت نے 3 بار نصابی کتاب کے انتخاب کے ضابطے تبدیل کیے؟

وزارت تعلیم و تربیت نے نئی نصابی کتب کے انتخاب کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ابھی ایک مسودہ سرکلر کا اعلان کیا ہے، جس میں نیا نکتہ یہ ہے کہ ہر اسکول نصابی کتب کی سلیکشن کونسل قائم کرے گا۔ جاری ہونے پر، عام تعلیمی اداروں میں نصابی کتب کا انتخاب اب صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کا نہیں رہے گا جیسا کہ اب ہوتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی نئی نصابی کتب کے انتخاب کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک مسودہ سرکلر کا اعلان کیا ہے، جو اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دیتا ہے۔

اساتذہ کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق واپس کرنا فطری ہے

میری کیوری اسکول ( ہانوئی ) کے پرنسپل مسٹر نگوین شوان کھانگ نے کہا کہ اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینا درست اور مناسب ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت عام تعلیمی نصابی کتب کی منظوری دیتی ہے۔ اصولی طور پر منظور شدہ نصابی کتب میں سے کسی بھی نصابی کتاب کو استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اس لیے نصابی کتاب کے انتخاب کا حق استاد کا ہے اور جو شخص نصابی کتاب (والدین) کی ادائیگی کرتا ہے، اس کا حق فطری ہے۔

تاہم، مسٹر کھانگ نے دستاویزات کی جانچ اور انتخابی نتائج کی منظوری سے متعلق مسودے میں محکمہ تعلیم و تربیت، ضلعی عوامی کمیٹیوں، محکمہ تعلیم و تربیت، اور صوبائی عوامی کمیٹیوں کے انتظامی سطحوں سے متعلق تحفظات کا اظہار کیا۔ تشخیص اور منظوری کا کام بہت پیچیدہ اور بوجھل ہے... مسٹر کھانگ نے تجویز پیش کی کہ نصابی کتابوں کے انتخاب کے لیے خود مختاری اور جوابدہی تعلیمی اداروں کو دی جانی چاہیے۔ ایسے تعلیمی ادارے جن میں اساتذہ کی ٹیم براہ راست پڑھاتی ہے وہ اپنے طلباء کے لیے نصابی کتب کا انتخاب کرنے کی اہلیت رکھتے ہیں اور اس فیصلے کے ذمہ دار ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران شوان نی، جو کبھی صوبائی یا سٹی کونسل کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینے کے بارے میں مضبوط رائے رکھتے تھے، اساتذہ اور اسکولوں کو کتابوں کے انتخاب کا حق واپس کرنے کے منصوبے سے اتفاق کرتے ہیں۔ کیونکہ کلاس روم میں پڑھانے والے اساتذہ سے زیادہ وہ سمجھیں گے کہ کون سی کتاب اچھی اور موزوں ہے، اس کے ساتھ ہی، اس سے پبلشرز کے درمیان غیر صحت بخش مسابقت میں کمی آئے گی، اس بات کو یقینی بنایا جائے گا کہ کتاب کا انتخاب پہلے سے زیادہ معروضی اور شفاف ہو۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک رہنما نے کہا کہ ایک طویل عرصے سے ہنوئی پیپلز کمیٹی نے اس پالیسی کے مطابق نصابی کتب کا انتخاب کرنے کا فیصلہ کیا ہے کہ تمام نصابی کتب وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے منظور کی گئی ہیں، پیپلز کمیٹی نے بھی تعلیمی اداروں کی ضروریات اور خواہشات کو بہترین طریقے سے پورا کرنے کے لیے انتخاب کی منظوری دی۔ "چاہے چند ہوں یا زیادہ، ان سب کا احترام کرنے کی ضرورت ہے کیونکہ وہ تدریسی حالات اور جن طلباء کو وہ پڑھا رہے ہیں، کی بنیاد پر انتخاب کرتے ہیں۔ اس لیے وزارت تعلیم و تربیت کا اسکولوں کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق واپس کرنا حقیقت کے تقاضوں کے عین مطابق ہے،" اس رہنما نے کہا۔

چو وان این ہائی اسکول (ہانوئی) کی ایک استاد محترمہ فان ہونگ ہان نے کہا کہ نئی نصابی کتب کے انتخاب میں اساتذہ کی رائے کا احترام کرنا انتہائی ضروری ہے۔ درحقیقت، مختلف خطوں میں طلباء کی خصوصیات ایک جیسی نہیں ہوتیں، اسی طرح ہر علاقے کی سہولیات اور معاشی حالات بھی ایک جیسے نہیں ہوتے۔ لہٰذا، اساتذہ وہ ہوتے ہیں جو طلبہ کی نفسیات، ہر طالب علم کی خصوصیات اور صلاحیتوں کو اچھی طرح سمجھتے ہیں، اور وہ بھی ہیں جو نصابی کتب تک براہ راست رسائی حاصل کرتے ہیں۔ طلباء کو پڑھانے کے لیے اساتذہ عملی طور پر نصابی کتابوں سے مناسب علمی مواد کا انتخاب کریں گے۔

مسودے کے مطابق طلبہ کے لیے نصابی کتب کا انتخاب اساتذہ ہی کریں گے۔

ٹیکسٹ بک سلیکشن ریگولیشنز میں 3 تبدیلیوں کا "سفر"

وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے 30 جنوری 2020 کو جاری کردہ سرکلر نمبر 01 کے مطابق نصابی کتابوں کے انتخاب کے بارے میں فیصلہ کرنے کا حق عام تعلیمی اداروں کا ہے۔ ہر سکول پرنسپل کی ہدایت پر نصابی کتابوں کی انتخابی کونسل قائم کرتا ہے۔ کونسل کے ارکان میں سے کم از کم 2/3 پیشہ ور گروپوں کے سربراہ ہیں اور اساتذہ مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کی تعلیم دیتے ہیں۔ یہ سرکلر صرف 2020-2021 تعلیمی سال پر لاگو ہوتا ہے، جو کہ "درسی کتاب کی تبدیلی" کو نافذ کرنے کا پہلا سال ہے۔

26 اگست 2020 کو، وزارت تعلیم و تربیت نے نصابی کتابوں کے انتخاب پر سرکلر 01 کو تبدیل کرنے کے لیے سرکلر نمبر 25 جاری کیا۔ ٹیکسٹ بک سلیکشن کونسل کا قیام صوبائی عوامی کمیٹی کے ذریعے کیا گیا تھا، جس نے صوبائی عوامی کمیٹی کو ہر اسکول کو سرکلر 01 کی طرح نصابی کتابوں کے انتخاب کو تفویض کرنے کے بجائے ترتیب دینے میں مدد فراہم کی تھی۔

یہ بتاتے ہوئے کہ تعلیمی اداروں کی نصابی کتب کے انتخاب کے حق سے متعلق ضابطہ صرف 2020-2021 کے تعلیمی سال میں گریڈ 1 کے لیے نصابی کتب کے انتخاب کے لیے لاگو کیا جاتا ہے، وزارت تعلیم و تربیت کے نمائندے نے کہا کہ یکم جولائی 2020 سے، قانون برائے تعلیم (ترمیم شدہ) اس ضابطے کے ساتھ نافذ العمل ہو جائے گا جو نصابی کتابوں کے انتخاب کے لیے لوگوں کے لیے قابل استعمال کمیٹی کا فیصلہ کرتی ہے۔ علاقے کے عام تعلیمی اداروں میں" (پوائنٹ سی، شق 1، آرٹیکل 32)۔ دریں اثنا، 2020-2021 کے تعلیمی سال کے لیے درخواست دینے کے لیے گریڈ 1 کی نئی نصابی کتب کے انتخاب کی تنظیم کو 2020 کے آغاز سے منظم کیا جانا چاہیے اور مئی 2020 میں نتائج کا اعلان کیا جانا چاہیے تاکہ منتخب نصابی کتب کے ساتھ پبلشرز ستمبر 2020 میں تعلیمی سال کے آغاز کے لیے وقت پر پرنٹنگ، تقسیم کا انتظام کر سکیں۔

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے مانیٹرنگ وفد نے اندازہ لگایا: "وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 25 میں عام تعلیم کی نصابی کتب کے انتخاب کے ضوابط سخت نہیں ہیں، جس کی وجہ سے مقامی لوگوں کے درمیان نفاذ کے طریقے متضاد ہیں۔ یہاں تک کہ یہ منافع خوری اور غیر منصفانہ مقابلے کے لیے خامیاں پیدا کرتا ہے۔" کچھ قومی اسمبلی کے مندوبین نے یہاں تک کہ نصابی کتابوں کے انتخاب کے عمل میں "گروپ کے مفادات" یا "بیک ڈور ملی بھگت" کے بارے میں تشویش کا اظہار کیا...

سرکلر 25 کے مطابق درسی کتب کے انتخاب کے 3 سال مطالعہ کرنے کے بعد کوتاہیوں کا سامنا کرتے ہوئے وزارت تعلیم و تربیت کو نصابی کتب کے انتخاب کے ضوابط سے متعلق ایک نیا سرکلر تیار کرنا پڑا جس میں سب سے قابل ذکر نیا نکتہ یہ ہے کہ نصابی کتب کے انتخاب کا حق صوبائی پیپلز کمیٹی کے بجائے سکولوں کو واپس کر دیا گیا ہے جیسا کہ سرکلر 25 میں ہے، منصوبہ بندی کے چیئرمین، منصوبہ بندی اور سرگرمیوں کے ذمہ دار چیئرمین کونسل ہوں گے۔ کونسل کے کام کی منصوبہ بندی اور ادارے کی نصابی کتب کے انتخاب کی وضاحت۔

تعلیمی اداروں کو نصابی کتب کے انتخاب کے حق کی واپسی کی پالیسی کی حمایت کرتے ہوئے، ہنوئی کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے کہا: "حقیقت یہ ہے کہ 3 سال سے زائد عرصے سے نصابی کتب کے انتخاب کے لیے 3 مختلف ضوابط ہیں، جن میں سے ہر ایک انتہائی پیچیدہ ہے، یہ ظاہر کرتا ہے کہ ہمارے پاس اب بھی اعتماد کا فقدان ہے۔ نصابی کتابیں، جبکہ ایک کام جو بہت آسان ہونا چاہیے کہ وہ انتخاب کریں کہ کون سی درسی کتابیں استعمال کی جائیں، تمام اساتذہ اور طلبہ کو انہیں مناسب تلاش کرنے کی ضرورت ہے، یہ مسودہ تقریباً 8 A4 صفحات پر مشتمل ہے، جو ایک آسان کام کو پیچیدہ بناتا ہے، اور اساتذہ سے لے کر براہ راست "صوبائی رہنما" تک سینکڑوں لوگوں پر ایک پیچیدہ ذمہ داری ڈالتا ہے۔

اساتذہ، طلباء اور والدین کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینا جمہوری اصولوں کا بہترین اور موزوں نفاذ ہے۔

کیا طلباء اپنی نصابی کتب کا انتخاب کر سکتے ہیں؟

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے جنرل ایجوکیشن پروگرامز اور نصابی کتب میں جدت کے نفاذ کے مانیٹرنگ وفد نے وزارت تعلیم و تربیت سے یہ بھی درخواست کی کہ آیا ایک ہی تعلیمی ادارے میں ہر مضمون کے لیے نصابی کتب کے متعدد سیٹوں کا اطلاق ممکن ہے یا نہیں۔ نصابی کتب کے انتخاب کو یکجا کرنے اور تعلیمی اداروں کو نصابی کتب کے انتخاب میں پہل کرنے کا حق دینے کے لیے ضوابط میں ترمیم کرنے کی ضرورت ہے، جس کا مقصد نصابی کتب کے انتخاب کا حق طلبہ، اساتذہ اور والدین کا ہے۔

تھانہ نین سے بات کرتے ہوئے، ثانوی تعلیم کے محکمہ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر مسٹر نگوین شوان تھانہ نے مسودہ تیار کرنے والے یونٹ نے کہا کہ اساتذہ، طلباء اور والدین کو نصابی کتب کے انتخاب کا حق دینا جمہوری اصولوں کا بہترین اور موزوں نفاذ ہے۔

مسٹر تھانہ نے یہ بھی کہا کہ مسودہ ابھی بھی تعلیمی قانون کی تعمیل کو یقینی بناتا ہے جب ضرورت ہوتی ہے: "محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے جمع کرائے گئے اسکولوں کے نتائج کی بنیاد پر، صوبائی عوامی کمیٹی مقامی اسکولوں کی طرف سے منتخب کردہ نصابی کتب کی فہرست کو منظور کرنے کا فیصلہ کرتی ہے۔ اس کے بعد، صوبائی عوامی کمیٹی ہر اپریل 30 میں منظور شدہ اسکولوں کی نصابی کتابوں کی فہرست کو ماس میڈیا پر پوسٹ کرتی ہے۔"

اس سوال کے جواب میں کہ آیا طالب علم نصابی کتب کا استعمال کر سکتے ہیں یا نہیں جو ان کی منتخب کردہ نصابی کتابوں سے میل نہیں کھا سکتے اس سوال کے جواب میں، جناب Nguyen Xuan Thanh نے کہا کہ ایسے کوئی ضابطے نہیں ہیں جن کے تحت طلباء کو سکول جانے یا کلاس روم میں داخل ہونے کے لیے نصابی کتابیں رکھنے کی ضرورت ہو۔ سوال یہ ہے کہ کیا استاد کی صلاحیت کسی ایسے طبقے کو پڑھانے کے تقاضوں کو پورا کر سکتی ہے جہاں طلباء بہت سی مختلف نصابی کتابیں استعمال کرتے ہیں۔

وزیر تعلیم و تربیت: "پروگرام متحد ہے، نصابی کتابیں سیکھنے کا مواد ہیں"

اس سے قبل، اس مسئلے کے حوالے سے قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے مانیٹرنگ وفد کو جواب دیتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے بھی کہا: "پروگرام متحد ہے، نصابی کتابیں سیکھنے کا مواد ہیں، بہت سی نصابی کتابیں اساتذہ اور طلباء کے لیے سیکھنے کے مواد کے ذرائع کو بڑھانے میں معاون ہیں۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں تجویز کردہ، درسی کتابوں کے مختلف طریقے ہیں اور مختلف سیکھنے کے مواد کے ساتھ ایک ہی وقت میں طلباء کی رہنمائی کرنا بہت مشکل ہے، اساتذہ کو اعلیٰ تعلیمی مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے، طلباء کو آزادانہ طور پر پڑھنا پڑتا ہے اور موجودہ حالات میں بہت ساری سہولیات اس شرط کو پورا نہیں کرتی ہیں۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm