انتظام اور تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق۔

ڈیجیٹل تبدیلی کو نافذ کرنے میں، صوبائی تعلیمی شعبے نے تدریس، سیکھنے اور انتظام میں انفارمیشن ٹیکنالوجی (IT) کے اطلاق کو مضبوط کیا ہے۔ ڈیجیٹل پلیٹ فارمز کی بنیاد پر، حکام اور اساتذہ نے تدریسی طریقوں، سیکھنے میں معاون آلات اور آلات کو بہتر بنایا ہے، طلباء اور اساتذہ کے لیے نئے تجربات تخلیق کیے ہیں، جبکہ پورے شعبے کے لیے مشترکہ ڈیٹا بیس کو فعال طور پر بہتر بنایا ہے۔

Báo Vĩnh Phúc•26/03/2025

ڈونگ ڈاؤ ہائی اسکول (ین لاک ڈسٹرکٹ) تدریس اور سیکھنے میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو فعال طور پر لاگو کرتا ہے۔ تصویر: ڈونگ چنگ

متنوع ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور ڈیٹا ریپوزٹریز کے ساتھ، محترمہ لی تھی لین، جو ڈونگ ڈاؤ ہائی اسکول (ین لیک) میں معاشیات اور قانون کی تعلیم کی استاد ہیں، نے اپنے کلاس روم کو "ڈیجیٹائز" کیا ہے، جس سے اپنے طلباء کے لیے سیکھنے کا ایک جدید ماحول بنایا گیا ہے۔

محترمہ لین نے اشتراک کیا: "میں اپنے اسباق کو ڈیزائن کرنے کے لیے پیڈلیٹ ایپلی کیشن (ایک آن لائن وائٹ بورڈ) کا استعمال کرتی ہوں۔ ایپلی کیشن مجھے ویڈیوز ، تصاویر، لنکس، اور سبق کے مواد کو شامل کر کے اسباق کو اپنی مرضی کے مطابق بنانے کی اجازت دیتی ہے۔

علم کو تقویت دینے اور اس کا جائزہ لینے کے لیے مشقیں تفویض کرنے کے لیے، میں Quizizz سافٹ ویئر استعمال کرتا ہوں، ایک ڈیجیٹل پلیٹ فارم جو صارفین کو پہلے سے تیار کردہ، انتہائی انٹرایکٹو سیکھنے والے گیمز بنانے یا استعمال کرنے کی اجازت دیتا ہے جو تفریح اور علم کے حصول کو یکجا کرتے ہیں، جس سے طلباء کے لیے سیکھنے کو مزید پرکشش بنایا جاتا ہے۔

معیاری متعدد انتخابی سوالات کے علاوہ، سافٹ ویئر میں علم کا اندازہ لگانے کے لیے مختلف گیمز شامل ہیں، جیسے خالی جگہوں کو پُر کرنا، دوبارہ ترتیب دینا، ڈریگ اینڈ ڈراپ، اور اوپن اینڈڈ سوالات۔

اسباق کے نتائج کی تشخیص اور جانچ جزوی طور پر ایزوٹا پلیٹ فارم پر کی جاتی ہے، متعدد پی ڈی ایف فائلوں اور پہلے سے تیار کردہ سوالات کے ساتھ جو صارف کی ضروریات کے مطابق ہو سکتے ہیں، آن لائن ٹیسٹ اور اسائنمنٹس کو آسانی سے بنانے میں اساتذہ کی بہت مدد کرتے ہیں۔ طلباء اپنے موبائل فون پر ایپلی کیشنز کو آسانی سے استعمال کر سکتے ہیں، اور ان میں سے اکثر ان پلیٹ فارمز پر سیکھنے، جائزہ لینے اور جانچنے کے لیے بہت پرجوش ہیں۔

تدریس اور سیکھنے میں انفارمیشن ٹیکنالوجی، پلیٹ فارمز، اور ڈیجیٹل ڈیٹا کا اطلاق ڈونگ ڈاؤ ہائی اسکول کے اساتذہ کے ذریعہ ہمیشہ فعال طور پر لاگو کیا جاتا ہے جیسے کہ ای لرننگ لیکچر ریپوزٹری سے ڈیٹا کا فائدہ اٹھانا، الیکٹرانک لیکچرز کا استعمال، اور کلاس ٹائم کے دوران سرگرمیوں کو سپورٹ کرنے کے لیے ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر سافٹ ویئر کا استعمال…

بہت سے اساتذہ نے تدریس پر انفارمیشن ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے لیے عملی اقدامات کیے ہیں، جیسے کہ قابلیت پیدا کرنے اور ادب سیکھنے میں دلچسپی بڑھانے کے لیے AI ٹیکنالوجی کا استعمال؛ انگریزی بولنے کی مہارت کو فروغ دینے کے لیے TikTok کا استعمال؛ آرٹیفیشل انٹیلی جنس (AI) اور آن لائن سافٹ ویئر کو تدریس میں لاگو کرنا، زرعی ٹیکنالوجی کے لیے ڈیجیٹل لرننگ ریسورس لائبریری بنانا تاکہ موضوع کی دلچسپی اور معیار کو بڑھایا جا سکے۔

نظم و نسق میں، ڈیجیٹل ایپلیکیشنز، پلیٹ فارمز، اور مشترکہ ڈیٹا سافٹ ویئر کو اسکولوں کے ذریعے مؤثر طریقے سے استعمال کیا جاتا ہے، جو انتظامیہ اور انتظامیہ کے لیے مضبوط تعاون فراہم کرتے ہیں۔

Hai Luu Kindergarten (Song Lo) کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Lan نے کہا: "Hai Luu Kindergarten میں 400 سے زیادہ بچے اور 30 اساتذہ ہیں۔ اسکول کے دو کیمپس تقریباً 10 کلومیٹر کے فاصلے پر واقع ہیں، لہذا انتظام اور آپریشن کے لیے ایپلی کیشنز اور سافٹ ویئر کا استعمال کام کو زیادہ آسان، موثر اور وقت کی بچت کرنے میں مدد کرتا ہے۔"

نصاب کے فریم ورک اور تعلیمی سال کے نظام الاوقات کی بنیاد پر، اسکول نے ہفتہ وار، ماہانہ، اور سالانہ منصوبے تیار کیے ہیں اور معلومات اور ڈیٹا کو ڈیجیٹائز کیا ہے، انہیں اساتذہ کی نگرانی اور سمجھنے کے لیے مشترکہ ڈیٹا سسٹم پر اپ لوڈ کیا ہے۔ تعلیمی شعبے کے باہم مربوط ڈیٹا سسٹم پر اسکول کے ذریعہ طلباء کی معلومات کو ڈیجیٹائز اور اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے۔

فی الحال، مجھے جاری کیا گیا ہے اور میں ڈیجیٹل دستخط استعمال کر رہا ہوں، جو ایک ایسا ٹول ہے جو انتظام اور آپریشن کے عمل کو تیز تر اور آسان بناتا ہے۔ اس سے پہلے، مجھے ہر روز 2-3 گھنٹے کاغذات کی پرنٹنگ، جائزہ لینے، اور دستخط کرنے، اکاؤنٹنگ ریکارڈ، اور عملے اور اساتذہ کے لیے ملازمین کے فوائد پر کارروائی کرنے میں صرف کرنا پڑتا تھا۔

ڈیجیٹل دستخط استعمال کرنے کے بعد، مجھے اپنے کمپیوٹر پر دستاویزات کو دیکھنے، منظور کرنے اور دستخط کرنے میں صرف 30 منٹ لگتے ہیں، جس سے پرنٹنگ اور دستاویزات کی نقل و حمل پر وقت اور اخراجات کی بچت ہوتی ہے۔"

گزشتہ برسوں کے دوران، صوبائی تعلیم کے شعبے نے تمام شعبوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دیا ہے، جیسے کہ اسکول ایڈمنسٹریشن سسٹم (بشمول اسکولوں، کلاسز، اساتذہ، طلباء، گریڈز، تعلیمی ریکارڈز وغیرہ کے ڈیٹا) کے ذریعے http://smas.edu.vn پر اور وزارت تعلیم و تربیت کے سیکٹرل ڈیٹا بیس پر ہم آہنگ کیا گیا ہے۔

الیکٹرانک لیکچرز کی ترقی اور تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دینا؛ آن لائن عوامی خدمات کا نفاذ؛ کاغذی دستاویزات اور مواد کو تبدیل کرنے کے لیے الیکٹرانک دستاویزات، طالب علم کے ریکارڈ، اور گریڈ بکس کا استعمال؛ بنیادی طور پر آن لائن ماحول میں رہنمائی، انتظام، میٹنگز اور تربیت کا انعقاد؛ تدریسی اور تعلیمی انتظام میں انفارمیشن اور کمیونیکیشن ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دینا، مناسب ڈیجیٹل تعلیمی ماڈلز جیسے ای لرننگ ماڈلز، ڈیجیٹل کلاس رومز، اور ڈیجیٹل لائبریریوں کی حوصلہ افزائی کرنا؛ پورے سیکٹر کے لیے مشترکہ آن لائن لرننگ سسٹم کی تعیناتی...

آنے والے دور میں، تعلیم کا شعبہ حکام، اساتذہ، عملہ، اور طلباء میں ڈیجیٹل تبدیلی کے حوالے سے بیداری اور مہارت کو بڑھانا جاری رکھے گا۔ آئی ٹی ایپلی کیشنز کے نفاذ اور تدریس، سیکھنے اور تشخیص میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا؛ تعلیمی اداروں کے انتظام میں ڈیجیٹل تبدیلی؛ اور تعلیمی ڈیٹا بیس بنائیں۔ اس کے ساتھ ہی، یہ ضروری تکنیکی انفراسٹرکچر کو یقینی بنائے گا اور آئی ٹی ایپلی کیشنز کے لیے سہولیات اور آلات میں سرمایہ کاری کو ترجیح دے گا۔

تھوئے لن

ماخذ: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/125788/Ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-quan-ly-giang-day