في عصر الذكاء الاصطناعي، لم يعد سوق العمل يعمل وفقاً للقواعد القديمة. لم تعد الصناعات ذات التصنيف العالي، أو المجالات المطلوبة بشدة، أو وعود الرواتب المبدئية الجذابة كافية لضمان مسيرة مهنية طويلة الأمد.
أوضحت الأستاذة المشاركة فام مان ها، خبيرة علم النفس والتوجيه المهني في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، أن الدرجات ليست سوى "تذكرة دخول"، بينما يتطلب النجاح الحقيقي توافقًا عميقًا بين الفرد والوظيفة. فالنجاح المستدام لا يكمن في الأرقام الواردة في خطاب القبول التي تستوفي معايير القبول، بل في القدرة على فهم الذات والمهنة وبيئة التدريب، مع تجنب الوقوع في فخاخ التفكير القديم.
قال السيد ها: "من المخاوف الشائعة بين الآباء ما إذا كان السماح لأبنائهم بمتابعة شغفهم سيؤدي إلى عدم الواقعية ، والانتقائية، وعدم القدرة على التعامل مع الجوانب الجافة للعمل. لكن الحقيقة هي عكس ذلك تمامًا. فالشغف الحقيقي لا ينفي الواقعية؛ بل هو الأساس لتقبّل الواقعية بشكل مستدام".
بحسب السيد ها، في الواقع، لا يزال العديد من الطلاب وأولياء الأمور يقعون في "الفخاخ" المألوفة. إن اختيار تخصص معين لمجرد ارتفاع الرواتب أو المكانة أو لأن "أبناء الآخرين يدرسونه" دون مراعاة القدرات والاهتمامات الفعلية غالباً ما يؤدي إلى نقص طويل الأمد في الحافز، وانخفاض الأداء، وفي النهاية، تغيير المسار الوظيفي في وقت متأخر بتكلفة باهظة.
علاوة على ذلك، أدى الانجراف وراء الصيحات العابرة إلى تشبع القوى العاملة في العديد من الصناعات في غضون سنوات قليلة، تاركًا جيلًا كاملًا من الخريجين في وقت لم يعد السوق بحاجة إليهم. وصرح السيد ها قائلًا: "إن فكرة 'الحصول على شهادة جامعية بأي ثمن' والتمييز ضد التعليم المهني أكثر خطورة في ظل النقص الحاد في الكوادر المؤهلة ذات الدخل المرتفع في العديد من مجالات التكنولوجيا المتقدمة".
قال الخبير إن عاملاً لا يقل خطورة هو نقص الخبرة العملية . وأضاف: "إن اختيار التخصص الجامعي بناءً على الشائعات أو مقاطع الفيديو الترويجية أو آراء الأقارب، دون خوض تجربة العمل في بيئة حقيقية، غالباً ما يُسبب صدمة كبيرة للطلاب في سنتهم الجامعية الأولى. وفي نهاية المطاف، فإن تأجيل كل شيء إلى اللحظة الأخيرة - والبدء بالبحث فقط مع اقتراب الامتحان - يكاد يضمن اتخاذ قرار غير مدروس، مما قد يؤدي بسهولة إلى الانسحاب من الدراسة أو تغيير التخصص لاحقاً بتكلفة باهظة".
بحسب السيد ها، فإن التوجيه المهني في عصر الذكاء الاصطناعي ليس سباقاً لتحقيق أعلى الدرجات، بل هو رحلة لإيجاد نقطة التقاء بين قدرات الفرد واحتياجات المجتمع وشغفه العميق.
قد تفتح الدرجات أبواب الجامعة، لكن الفهم العميق للذات والمهنة والمستقبل هو وحده الكفيل بإبقاء هذا الباب مفتوحًا للأبد. يواجه جيل الشباب سوق عمل قد تختفي فيه بعض الوظائف في غضون سنوات قليلة، بينما يبقى الأفراد وكفاءاتهم الأساسية. لذا، يجب أن يبدأ التوجيه المهني الفعال باكتشاف الذات بعمق: ما هي نقاط قوتك الحقيقية، وما هي المجالات التي تجلب لك السعادة والمعنى الدائمين؟
إلى جانب فهم الذات، من الضروري فهم المهنة فهمًا حقيقيًا، متجاوزين المظهر البراق لاسمها. نحتاج إلى رؤية واضحة لكيفية سير العمل اليومي، ونسبة الإبداع إلى المهام الروتينية، والأهم من ذلك: مكانة القطاع في عصر الذكاء الاصطناعي. وأوضح السيد ها أن المجالات التي يسهل أتمتة وظائفها ستشهد تقلصًا تدريجيًا في الفرص، بينما ستتوسع القطاعات التي تتطلب الإبداع والتعاطف والقيادة ومهارات اتخاذ القرارات الاستراتيجية، وستوفر رواتب أعلى.
بحسب الخبراء، في عصر الذكاء الاصطناعي، لم يعد تغيير المسار الوظيفي خيارًا بل ضرورة. فالشغف العميق والواسع هو أقوى حافز للتعلم المستمر. يقول السيد ها: "لن يعاني الأشخاص الشغوفون بحل المشكلات من البطالة، بغض النظر عن تغيير مسمياتهم الوظيفية من محاسب إلى مستشار استراتيجي أو محلل بيانات. فالمهارات الإنسانية التي ينميها الشغف - كالإبداع والتعاطف والقيادة - لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محلها، وستكون ذات قيمة عالية في المستقبل".
المصدر: https://vietnamnet.vn/5-sai-lam-phai-tranh-khi-tu-van-chon-nganh-hoc-cho-con-2467845.html
تعليق (0)