وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، أصدرت الحكومة في 7 أبريل/نيسان القرار رقم 74 بشأن خطة تنفيذ ترتيب الوحدات الإدارية وبناء نموذج لتنظيم الحكومات المحلية على المستويين. وبناءً على ذلك، كلفت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بإصدار إرشادات لضمان الحفاظ على جودة وكفاءة المؤسسات التعليمية والتدريبية في الوحدات الإدارية التي تخضع للترتيب وإعادة التنظيم، وتحسينها.

تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بترتيب وتعبئة وإعارة المعلمين.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من اللجنة الشعبية الإقليمية فقط مراجعة وتحديد محتويات إدارة الدولة الحالية للتعليم على مستوى المنطقة لتعديلها ونقلها إلى مستوى المقاطعة (إدارة التربية والتعليم) أو لجنة الشعب البلدية للإدارة.

توحيد تنفيذ إدارة الدولة للتعليم لخبرات القطاع؛ واستقطاب وترتيب ونقل وإعارة وتطوير هيئة التدريس من قبل الوكالة المهنية الإقليمية (وزارة التعليم والتدريب) لتنفيذها بشكل موحد في جميع أنحاء المقاطعة لتنظيم ومعالجة حالات الفائض والنقص في المعلمين المحليين.

كيف سيكون امتحان القبول للصف العاشر في مدرسة الموهوبين الثانوية عندما سجلت مدينة هوشي منه 36 حالة إصابة أخرى بفيروس كوفيد 19؟
صورة توضيحية.

خلال عملية التنفيذ على المستوى المحلي، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من لجان الشعب الإقليمية عدم السماح بأي فجوات أو تداخلات أو تشتت في مهام الإدارة، وخاصة في المجالات الرئيسية مثل: التوجيه المهني، ومحتوى البرامج، وإدارة الموظفين، والمالية، والمرافق المدرسية، والتفتيش والامتحانات.

عند تنفيذ اللامركزية في إدارة الدولة للتعليم، من الضروري ضمان التوافق مع توجه القوانين التي تستعد الحكومة لتقديمها إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليها (قانون المعلمين؛ قانون التعليم المعدل والمكمل؛ قانون الحكم المحلي المعدل؛ قانون التعليم المهني المعدل...) من أجل تنفيذ إدارة الدولة للأنشطة المهنية المتخصصة في قطاع التعليم بشكل فعال.

وأشارت وزارة التعليم والتدريب إلى أن اللجنة الشعبية الإقليمية يجب أن تحدد نقطة الاتصال لإدارة الدولة لقطاع التعليم على المستوى الذي يتمتع بالموارد الكافية من حيث المرافق والتمويل والموارد البشرية لضمان صيانة وتطوير التعليم؛ والتمييز بوضوح بين المهام المهنية (الموكلة مباشرة إلى وزارة التعليم والتدريب) والمهام الإدارية والمحلية (الموكلة مباشرة إلى اللجنة الشعبية على مستوى البلدية)؛ وربط اللامركزية بآليات التفتيش والإشراف، وتحسين جودة وفعالية التعليم في أفضل الظروف في المحلية.

تتولى السلطات البلدية إدارة التعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ورياض الأطفال.

وفيما يتعلق بالتنفيذ، توصي وزارة التعليم والتدريب المحليات بالحفاظ على وحدات الخدمة العامة التعليمية ونقل وظيفة إدارة الدولة للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ورياض الأطفال إلى السلطات على مستوى البلديات وفقًا للاستنتاج رقم 137 للمكتب السياسي والأمانة العامة بشأن مشروع إعادة ترتيب وتنظيم الوحدات الإدارية على جميع المستويات وبناء نموذج لتنظيم الحكومات المحلية على مستويين.

المصدر: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-huong-dan-dia-phuong-quan-ly-truong-hoc-ra-sao-khi-bo-cap-huyen-2390331.html