قامت وزارة التربية والتعليم بتشكيل فريق تفتيش للتحقيق في الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية.

أصدرت وزارة التربية والتعليم قراراً بتشكيل فريق لتفتيش تنفيذ التعميم رقم 29 الذي ينظم التعليم والتعلم التكميلي.

وبناءً على هذا القرار، فإن فريق التفتيش مسؤول عن فحص تنفيذ التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تنظيم التعليم والتعلم التكميلي وفقًا لتوجيهات رئيس الوزراء في التكليف الرسمي رقم 10/CĐ-TTg بتاريخ 7 فبراير 2025؛ واللوائح المتعلقة بأعمال التفتيش الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بالتزامن مع القرار رقم 1489/QĐ-BGDĐT بتاريخ 24 مايو 2023 الصادر عن وزير التربية والتعليم والتدريب؛ واللوائح القانونية الأخرى ذات الصلة.

فترة التفتيش شهر واحد، من 20 فبراير إلى 20 مارس.

قامت وزارة التربية والتعليم بتشكيل فريق تفتيش للتحقيق في الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية.

في وقت سابق، أوضح السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، عدة حلول لتنفيذ اللوائح المتعلقة بالدروس الخصوصية والفصول التكميلية بشكل فعال.

أولاً، هناك حلول إدارية. ثانياً، هناك حلول مهنية: تحسين قدرات المعلمين وأساليب تدريسهم، وتعزيز مسؤولية المربين؛ وتشجيع قدرات الطلاب على التعلم الذاتي؛ وإصلاح الاختبارات والتقييم، وضمان توافق التقييمات الدورية وتقييمات نهاية الفصل الدراسي وامتحانات القبول مع محتوى ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛ وتجنب الأسئلة المعقدة والأسئلة الخارجة عن المنهج الدراسي لضمان التزام الطلاب بالمنهج بشكل صحيح واجتيازهم الاختبارات وامتحانات القبول دون الحاجة إلى دروس خصوصية إضافية.

تعزيز الروابط بين التعليم العام والتعليم العالي، وتحديداً في اختبارات القدرات للقبول الجامعي التي تستخدم المعرفة العامة وتتجنب الأسئلة الصعبة للغاية...

ثالثًا، حلول تتعلق بتحسين البنية التحتية والمدارس: يجب توفير عدد كافٍ من المدارس لضمان تكافؤ الفرص للطلاب في الحصول على التعليم. يجب زيادة عدد المدارس والفصول الدراسية التي تقدم حصتين دراسيتين يوميًا.

رابعاً، حل يتضمن تعزيز التفتيش والإشراف.

خامساً، يتضمن الحل رفع مستوى الوعي وتعزيز احترام الذات بين المعلمين حتى يقولوا "لا" للدروس الخصوصية غير المصرح بها.

وأوضح السيد ثونغ أن إدارة الدروس الخصوصية خارج المنهج الدراسي لا تقتصر على كونها مسألة سياسية فحسب، بل تتطلب أيضاً تغييراً في النظرة المجتمعية. إضافةً إلى ذلك، تُعدّ السياسات التي تضمن سبل عيش المعلمين حلاً لهذه المشكلة.

وفقًا للمادة 7 من المرسوم الحكومي رقم 138/2013 بشأن العقوبات الإدارية في مجال التعليم، فإن العقوبات المفروضة على انتهاكات اللوائح المتعلقة بالدروس الخصوصية هي كما يلي: غرامة تتراوح بين 1 و2 مليون دونغ فيتنامي لتنظيم أنشطة الدروس الخصوصية دون ضمان المرافق المطلوبة؛ غرامة تتراوح بين 2 و4 ملايين دونغ فيتنامي لتنظيم أنشطة الدروس الخصوصية للفئة المستهدفة الخاطئة؛ غرامة تتراوح بين 4 و6 ملايين دونغ فيتنامي لتنظيم أنشطة الدروس الخصوصية التي لا تتوافق مع المحتوى المرخص؛ وغرامة تتراوح بين 6 و12 مليون دونغ فيتنامي لتنظيم أنشطة الدروس الخصوصية بدون ترخيص.

بحسب شدة المخالفة، قد يواجه المخالفون عقوبات إضافية: إلغاء رخصة التدريس الخاصة بهم لمدة 6-12 شهرًا إذا قاموا بتنظيم أنشطة تدريسية لمجموعة مستهدفة خاطئة أو بمحتوى مختلف عما تم ترخيصه؛ أو تعليق أنشطة التدريس لمدة 12-24 شهرًا إذا كانوا يعملون بدون ترخيص.

سيُطلب من أولئك الذين ينتهكون اللوائح المتعلقة بالتدريس اتخاذ تدابير تصحيحية مثل توفير مرافق كافية؛ ورد جميع الرسوم المحصلة للطلاب وتحمل جميع تكاليف رد الأموال.

بالنسبة للمعلمين العاملين في القطاع العام، والذين تم تعيينهم في وظائف محددة ويعملون في المدارس الحكومية، تخضع الإجراءات التأديبية أيضاً للمادتين 15 و16 من المرسوم الحكومي رقم 112/2020 بشأن التدابير التأديبية للموظفين العموميين. وبناءً على ذلك، سيواجه الموظفون العموميون الذين لا يشغلون مناصب إدارية تدابير تأديبية كالتوبيخ والإنذار والفصل. أما الموظفون العموميون الذين يشغلون مناصب إدارية، فقد يُعزلون من مناصبهم بالإضافة إلى التدابير المذكورة.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm