أين ستذهب الكتب المدرسية التي لم يتم اختيارها لتجنب الهدر؟

إلى جانب التدريب على الاستخدام، يشير الخبراء إلى الحاجة إلى آليات لاستخدام وتجنب "إهمال" الكتابين المدرسيين عاليي الجودة، "Cánh Diều" و "Chân trời sáng tạo"، باعتبارهما مواد مرجعية قيّمة.

التدريب الاستباقي

وبحسب الخطة، ستنسق العديد من المناطق والمدارس مع دار النشر التعليمية الفيتنامية (NXBGDVN) لتنظيم دورات تدريبية على الكتب المدرسية في الفترة من 29 يونيو إلى 24 يوليو، بمشاركة 100% من الإداريين والمعلمين في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية.

في مدرسة با ثوك الثانوية ( ثانه هوا )، تم تنفيذ البحث والتدريب للمعلمين حول استخدام سلسلة الكتب المدرسية "ربط المعرفة بالحياة" - وهي سلسلة الكتب المدرسية المختارة للاستخدام الموحد على الصعيد الوطني.

أوضحت مديرة المدرسة، السيدة ها ثي ثو، أن المعلمين خلال هذه الدورة التدريبية لم يتعرفوا فقط على محتوى الكتاب المدرسي، بل تعمقوا أيضاً في فهم فلسفة تأليفه، وبنية المنهج، وكيفية تطوير كل درس. وهذا أساس مهم يساعد الكادر التدريسي على فهم روح سلسلة الكتب المدرسية، ومنظورها التربوي، وتوجهها المنهجي فهماً صحيحاً.

ترى السيدة ها ثي ثو أن تدريب المعلمين وتطويرهم المهني خطوة حاسمة في تحديد مدى فعالية تطبيق الكتب المدرسية عمليًا. فمن خلال الفهم العميق لأهداف كل درس وبنيته وغاياته التربوية، سيصبح المعلمون أكثر استباقية في تصميم الأنشطة التعليمية، واختيار الأساليب المناسبة، وتعظيم قيمة الكتاب المدرسي في العملية التعليمية.

أكدت السيدة ثو قائلة: "من خلال التدريب، لا يفهم المعلمون الكتب المدرسية فحسب، بل يفهمون أيضًا كيفية تطبيقها على مواقف الفصل الدراسي الواقعية، مما يضمن أن تنفيذ البرنامج يحقق أهداف تطوير صفات الطلاب وكفاءاتهم". وأضافت أنها لا تزال تشجع المعلمين والطلاب، إن أمكن، على البحث عن مواد من سلسلتي الكتب المدرسية "أجنحة الطائرة الورقية" و"آفاق إبداعية" واستخدامها كمواد مرجعية لتحسين فعالية التدريس والتعلم.

استنادًا إلى خبرته في المشاركة في العديد من الدورات التدريبية السابقة، أوضح السيد بوي فان هونغ - أحد مؤلفي سلسلة كتب "الآفاق الإبداعية" - أن التدريب يجب أن يكون عمليًا، مع دروس توضيحية وأنشطة عملية وحتى نهج "عملي".

يحتاج المعلمون إلى خبرة عملية مباشرة، وفرص للنقاش، وحل أي صعوبات قد تنشأ أثناء استخدام الكتب الدراسية. فالكتاب الدراسي، مهما بلغت دقة تأليفه، لن يكون ذا قيمة حقيقية إلا عندما يفهم المعلمون فهماً صحيحاً فلسفته وأهدافه وبنيته وأساليب التدريس التي يهدف إلى تعزيزها.

أكد الدكتور دوونغ فان نهيم، رئيس تحرير كتب التكنولوجيا للصفين السابع والحادي عشر في سلسلة "أجنحة الطائرة الورقية"، على الدور الحاسم للتدريب، قائلاً إن الأمر المهم لا يكمن فقط في تنظيم التدريب ولكن أيضًا في جودة المحتوى وفريق المقدمين.

يجب أن يمتلك المشاركون في التدريب فهمًا شاملاً للمنهج الدراسي، وإلمامًا عميقًا بالكتب الدراسية، وخبرة عملية في التدريس. في كثير من الحالات، يستطيع المعلمون الذين يمارسون التدريس حاليًا في الفصول الدراسية، والذين يتمتعون بكفاءة مهنية عالية ومهارات تربوية متميزة، تقديم تدريب أكثر فعالية من مؤلفي الكتب الدراسية أنفسهم.

تم اختيار سلسلة الكتب الدراسية "ربط المعرفة بالحياة" للاستخدام الموحد على مستوى البلاد ابتداءً من العام الدراسي 2026-2027. الصورة: تران هيب.

تجنب التفكير "الاستبعادي".

بحسب الدكتور دوونغ فان نهيم، على الرغم من أن سلاسل الكتب الدراسية مثل "أجنحة الطائرة الورقية" أو "الأفق الإبداعي" ليست الخيار الأمثل للاستخدام على مستوى الدولة، إلا أنها لا تزال مواد تعليمية قيّمة ينبغي الاستمرار في استخدامها كموارد مرجعية في العملية التعليمية. لكل سلسلة نقاط قوتها وأساليبها وخبراتها التربوية الخاصة، ويمكن للمعلمين بالتأكيد الرجوع إليها لإثراء أساليبهم التدريسية.

لذا، من الضروري الاحتفاظ بهذه الكتب الدراسية والاستمرار في استخدامها كمواد مرجعية، لأنها تستوفي المعايير والمواصفات المطلوبة تماماً. وهذا أيضاً ثمرة عمل دؤوب ومتقن بذله العديد من الأفراد والجماعات، وكرسوا له الكثير من الوقت والجهد.

في البرامج التدريبية القادمة، بالإضافة إلى توجيه استخدام مجموعة الكتب المدرسية الموحدة، اقترح الدكتور دوونغ فان نهيم أن تقوم السلطات المختصة بتقديم نبذة مختصرة عن مزايا مجموعات الكتب المدرسية الأخرى حتى يتوفر للمعلمين المزيد من المصادر المرجعية وتجنب فكرة "إزالتها" تمامًا من الحياة التعليمية.

وبنفس الرأي، أشار السيد بوي فان هونغ إلى أن توقف إعادة طباعة مجموعة من الكتب المدرسية، التي بذل فيها فريق من الخبراء جهودًا فكرية كبيرة، يثير تساؤلات حول استغلال الموارد الاجتماعية في التعليم. واستنادًا إلى تجربة سلسلة كتب "آفاق إبداعية"، اقترح أن توفر الدولة حلول دعم مناسبة لضمان الاستخدام الأمثل لهذا المورد التعليمي.

أولاً، لا بد من وجود آلية قانونية لرقمنة الموارد وتخزينها وتوفيرها، بحيث يتمكن المعلمون والطلاب من الوصول إليها للاستعانة بها في التدريس والتعلم. وفي الوقت نفسه، من الضروري تشجيع تنظيم البرامج التدريبية وتبادل المواد التعليمية، لمساعدة المعلمين على فهم كيفية تطبيق محتوى الكتب الدراسية المختلفة بمرونة في العملية التعليمية.

علاوة على ذلك، ثمة حاجة إلى توجيهات واضحة بشأن آليات حقوق النشر واستغلال الموارد التعليمية المفتوحة، بما يضمن عدم هدر الموارد الاجتماعية المستثمرة. إلى جانب ذلك، يمكن للدولة النظر في آليات لدعم ناشري الكتب المدرسية في تحويل الكتب القديمة إلى مواد مرجعية إلكترونية، أو بنوك دروس، أو موارد تعليمية رقمية مشتركة.

وهذا لا يساهم فقط في الحفاظ على إنجازات التجميع، بل يساعد أيضاً في تنويع مصادر التعلم ودعم المعلمين في ابتكار أساليب التدريس.

"أعتقد أنه مع السياسات الصحيحة، يمكن أن تستمر سلسلة الكتب المدرسية "أجنحة الطائرة الورقية" و "آفاق إبداعية" في كونها ذات قيمة في الممارسة العملية، بدلاً من أن تُهدر بعد أن لم تعد مدرجة في قائمة الكتب المدرسية المستخدمة رسميًا"، هذا ما أكده السيد بوي فان هونغ.

وبحسب المعلومات الواردة من الوحدات المعنية، بعد تطبيق سياسة استخدام مجموعة واحدة من الكتب المدرسية على مستوى البلاد، يوجد حاليًا أكثر من 20 مليون نسخة من سلسلة "الآفاق الإبداعية" متبقية في المخزون، بقيمة إجمالية تقدر بأكثر من 300 مليار دونغ فيتنامي.

يرى الخبراء أن الأمر لا يقتصر على دور النشر فحسب، بل يتعلق بمشكلة الاستخدام الأمثل للموارد الاجتماعية المستثمرة في التعليم. لذا، ثمة حاجة إلى آلية مرنة لدعم دور النشر، مع تيسير استغلال وإعادة استخدام المواد التعليمية عالية الجودة، وتجنب الهدر الاقتصادي والفكري.

تلبية الاحتياجات المهنية للمعلمين

من أجل التنفيذ الفعال لاستخدام مجموعة الكتب المدرسية الموحدة وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب في الرسالة الرسمية رقم 8060/BGDĐT-GDTH بتاريخ 31 ديسمبر 2025 والرسالة الرسمية رقم 737/BGDĐT-GDTH بتاريخ 11 فبراير 2026، تقوم دار النشر التعليمية الفيتنامية بتنظيم دورات تدريبية وتطوير مهني للمسؤولين والمعلمين على مستوى البلاد لضمان تلبية احتياجات المناطق بشكل كامل.

تم تنفيذ الأنشطة التدريبية بناءً على المهام المحددة في توجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن الحاجة إلى تدريب المعلمين على استخدام الكتب المدرسية الموحدة، بهدف دعم المعلمين في الوصول الكامل إلى محتوى الكتب المدرسية وهيكلها وإرشادات تنفيذها في عملية التدريس.

وبحسب قادة دار النشر التعليمية الفيتنامية، فقد تم تنظيم البرنامج التدريبي لدعم المعلمين ومديري التعليم في إتقان المحتوى والأساليب والمبادئ التوجيهية لاستخدام الكتب المدرسية الموحدة؛ ولضمان التنفيذ المتزامن والفعال والمناسب للكتب المدرسية في المناطق وفقًا لمتطلبات الإصلاح التعليمي؛ ولخلق فرص للمعلمين لتبادل الخبرات والتفاعل مباشرة مع المؤلفين والمحررين ومدربي التدريب.

من خلال هذا البرنامج التدريبي، نهدف إلى تلبية احتياجات التطوير المهني للمعلمين على مستوى البلاد، وضمان مشاركة جميع من يحتاجون إليه.

بحسب الخطة، سيُنظّم البرنامج التدريبي بنسختين: إلكترونية وحضورية. وبالنسبة للنسخة الإلكترونية، تعتزم دار النشر التعليمية الفيتنامية تنظيمها في الفترة من 1 يونيو 2026 إلى 24 يوليو 2026، مع تخصيص يوم واحد لكل كتاب.

تُعقد الدورات التدريبية في أوقات محددة: الصباح من الساعة 8:00 إلى 11:30، وبعد الظهر من الساعة 1:30 إلى 17:00.

من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، ستُغطى جميع عناوين الكتب الدراسية البالغ عددها 152 عنوانًا في دورات تدريبية عبر الإنترنت مُنظمة على 8 مراحل، مقسمة إلى جولتين. الجولة الأولى (المراحل من 1 إلى 4): تُعقد من 1 يونيو 2026 إلى 26 يونيو 2026. الجولة الثانية (المراحل من 5 إلى 8): تُعقد من 29 يونيو 2026 إلى 24 يوليو 2026.

سيُتيح تنظيم دورتين تدريبيتين للمناطق اختيار الوقت المناسب بمرونة، مع توفير الظروف الملائمة للمعلمين للمشاركة الكاملة وفقًا لاحتياجاتهم الفعلية. وفي كل دورة، ستُنظم دار النشر التعليمية الفيتنامية ما يقارب 8-9 غرف تدريب إلكترونية، تُخصص كل غرفة منها لكتاب مدرسي محدد.

فيما يتعلق بالتدريب الحضوري، وبناءً على الاحتياجات والمقترحات الواردة من المناطق، ستقوم دار النشر التعليمية الفيتنامية بتطوير خطط ونماذج تدريب منفصلة لتلبية المتطلبات المحلية بشكل فعال وعملي، وتحسين استخدام الموارد، وتجنب الهدر.

أعدّت دار النشر التعليمية الفيتنامية (NXBGDVN) مجموعة شاملة ومتنوعة من المواد والبيانات لدعم البرنامج التدريبي. جميع المواد والبيانات المذكورة أعلاه متاحة مجانًا على منصة taphuan.nxbgd.vn، مما يتيح للمسؤولين والمعلمين الوصول بسهولة إلى الكتب الدراسية لمختلف المواد ودراستها.

من خلال هذا البرنامج التدريبي، تأمل دار النشر التعليمية الفيتنامية في المساهمة في تحسين جودة تنفيذ برنامج التعليم العام، مع دعم المعلمين ليكونوا أكثر استباقية في تنظيم التدريس واستخدام الكتب المدرسية على مستوى المدرسة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html