وقال الوزير نجوين كيم سون: "في المنتديات الكبيرة والصغيرة، كلما أتيحت لنا الفرصة، نعرب عن توصيات لتقديم الأفضل للمعلمين".
 |
| الوزير نجوين كيم سون ونوابه في اجتماع مع 700.000 ألف معلم. (الصورة: بف/فيتنام+) |
مؤكداً أن المعلمين هم أغلى أصول الصناعة، فإن تطوير فريق من المعلمين هو الحل لجميع الحلول لتطوير الفريق، وقال الوزير نجوين كيم سون إن وزارة التعليم والتدريب ستحاول بذل كل ما في وسعها للعمل، كل شيء تدابير لتحسين الوضع، وتطوير قوة المعلمين، وابتكار قوة المعلمين.
المعلمون هم الأصول الأكثر قيمة في هذه الصناعة
في حديثه مع المعلمين في 15 أغسطس، قال الوزير نجوين كيم سون إنه يفهم بوضوح أن فريق المعلمين هو جوهر العمل، وبمجرد توليه المنصب الوزاري في أوائل عام 8، تمنى أن يتمكن يومًا ما من مقابلة بعضهم البعض. جميع المعلمين في الصناعة لمشاركة ومناقشة العمل معًا. وبدعم من تكنولوجيا المعلومات، حقق الوزير اليوم هذه الرغبة باجتماع غير مسبوق في تاريخ الصناعة.
وقال الوزير: "نحن نتشارك معًا، لا يوجد شيء آخر يمكننا من القيام بعملنا بشكل جيد، ولكي يتمكن الوزير من الوفاء بمسؤولياته بشكل أفضل تجاه الصناعة والحكومة والمجتمع والشعب".
وأكد الوزير نجوين كيم سون أن تطوير فريق من المعلمين هو العامل الأهم والأساسي والأكثر استدامة وحاسمًا لإكمال مهمة الابتكار وتحسين جودة التعليم. تطوير فريق من المعلمين هو الحل لجميع الحلول. المعلمون هم الأصول الأكثر قيمة في هذه الصناعة.
"سيحاول قادة الوزارة القيام بكل شيء وكل إجراء لتعزيز موقفهم، وتطوير قوة المعلمين، وابتكار قوة المعلمين. هناك أشياء تم القيام بها، ولم يتم القيام بها، وربما لا تكون ممكنة، ولكن أفكاري ومشاعري وتصرفاتي وزملائي والمديرين في الوزارة تكون مؤلمة دائمًا. في المنتديات الكبيرة والصغيرة، كلما أتيحت لنا الفرصة، نعرب عن توصيات لتقديم الأفضل للمعلمين"، شارك الوزير نجوين كيم سون.
ماذا ستفعل وزارة التربية والتعليم للمعلمين؟
وأكد الوزير أن الوزارة ستقوم خلال الفترة المقبلة بمراجعة نظام السياسات. حاليا هناك أكثر من 200 سياسة متناثرة في وثائق مختلفة من الوزارات والفروع مما يسبب صعوبات في التنفيذ.
 |
| وأكد الوزير نجوين كيم سون أن المعلمين هم أغلى الأصول في هذه الصناعة. (الصورة: بف/فيتنام+) |
وقال الوزير إن تطوير قانون المعلمين في المستقبل القريب من المرجح أن يؤدي إلى تغييرات مؤسسية إيجابية في الصناعة مع خلق المساواة بين قطاعي التعليم العام والخاص. بادئ ذي بدء، يجب التعامل والتصرف على قدم المساواة، وتعزيز النظام غير العام للمشاركة، حتى يتمكن المجتمع من الاستمتاع بتعليم أكثر تنوعًا.
وستستمر الوزارة في الاقتراح والعمل مع الوزارات والفروع لزيادة العلاوات التفضيلية، وإيجاد سبل لزيادة دخل المعلمين، وإيجاد سبل لتعزيز المرافق، وتحسين ظروف عمل المعلمين.
بالإضافة إلى ذلك، تنفذ الوزارة أيضًا حلولاً لرعاية المواضيع الخاصة في المناطق النائية، مما يضمن ألا تؤدي ابتكارات الصناعة إلى زيادة عدم المساواة في الوصول إلى التعليم.
من ناحية أخرى، تعمل الوزارة أيضًا بشكل عاجل على تعديل المرسوم 116 في مجال تدريب القوى التعليمية ومصادر التوظيف للمستقبل؛ تعديل التعميم رقم 16 الخاص بقواعد المعلم/الفصل.
وقال الوزير: "هناك أشياء كثيرة تقوم بها الوزارة لتطوير عدد ونوعية المعلمين، بما في ذلك سياسات المحاكاة والمكافأة، وتحسين جودة التدريب، وتدريب المعلمين، وتطوير نظام المدارس التربوية".
الابتكار التربوي لا يتوقف عند بوابة المدرسة
كما أعرب قائد قطاع التعليم عن أمله في أن يتكاتف المعلمون أولاً من أجل تنفيذ برنامج التعليم العام 2018 بنجاح، وقال إنه فقط من خلال القدرة على التطوير المستمر يمكننا التغلب على عدم النجاح. وأكد الوزير أن برنامج التعليم العام 2018 يعد فرصة كبيرة للاقتراب التدريجي من التطوير المعرفي، رغم أن قبول الجديد ليس بالأمر السهل وربما لا يزال البرنامج لديه هذه النقطة، ويجب تعديل نقاط أخرى.
 |
| وقال الوزير إن تنفيذ البرنامج الجديد يمثل فرصة للصناعة ويأمل أن يوحد المعلمون جهودهم لابتكار التعليم ليس فقط عند بوابة المدرسة. (الصورة: بف/فيتنام+) |
"نحن بحاجة إلى رؤية هذا كفرصة ومحاولة تحقيق أداء جيد مع برنامج 2018. هذه هي الطريقة بالنسبة لنا للابتكار الشامل وتنفيذ البرنامج الجديد بنجاح. وقال الوزير نجوين كيم سون: "بفضل ذلك، سيدخل التعليم فصلا جديدا، وسيتغير نظام التعليم من حيث الجودة".
وفي هذا السياق، يحتاج المعلمون أيضًا إلى تغيير دورهم وموقعهم من كونهم الشخص الذي ينقل المعرفة بشكل أساسي إلى كونه الشخص الذي ينظم الطلاب ويقودهم ويوجههم ويدعمهم حتى يتمكنوا من التعلم والتطور. ; إن تغيير كل مادة وموقع كل مادة سيؤدي إلى تغييرات حقيقية عميقة في التعليم.
كما أكد الوزير على ضرورة تغيير المعلمين لمفاهيمهم وطرق استخدامهم للكتب المدرسية. وبناءً على ذلك، فإن الكتب المدرسية في البرنامج هي مجرد مواد تعليمية ويتم منح المعلمين الحق في أن يكونوا استباقيين ومرنين في استخدام الكتب المدرسية الأخرى والمواد التعليمية المختلفة.
إن دور المعلمين في برنامج التعليم العام الجديد له حقوق أكثر ومبادرات أكبر ويحتاج إلى تعزيز. يحق للمعلمين اتخاذ القرار بشأن المحتوى وتسلسل الدروس وتنظيم الاختبارات والتقييمات - وهو أمر لم يكن موجودًا من قبل، عندما كان جدول التدريس والتعلم وطرق الاختبار موحدًا ومتبعًا بشكل موحد.
وفي معرض تأكيده بشكل خاص على دور مدير المدرسة، قال الوزير نجوين كيم سون إنه إذا لم يبتكر المدير، فمن الصعب أن يكون هناك أمل في مدرسة مبتكرة. إذا لم يتغير مديرو المدارس، فإن التغيير بين المعلمين سيكون صعباً للغاية وقد يؤدي إلى الانهيار.
"إن فلسفة البرنامج الجديد هي الانفتاح والإنسانية والمبادرة. إذا لم يتم تعزيز تلك الإنسانية والمبادرة في الفريق المدير، فلن تتوقف تلك الإنسانية والمبادرة إلا عند بوابة المدرسة"./.
(ثيو https://www.vietnamplus.vn/bo-truong-bo-gd-dt-se-lam-moi-bien-phap-de-nang-cao-vi-the-nha-giao/889243.vnp)
.
