جامعة بوفالو رائدة في الابتكار التعليمي في عصر الذكاء الاصطناعي

[إعلان 1]

يتزايد تطور الذكاء الاصطناعي التوليدي (Generative AI - GenAI)، ويتجلى ذلك في ظهور وتطوير تطبيقات مثل ChatGPT وMidjourney، مما يُمكّن الأفراد من إنشاء نصوص وصور ومقاطع فيديو بحرية، مما يُختصر الوقت اللازم لتحويل الأفكار إلى واقع. وإدراكًا لإمكانيات GenAI، أدخلت الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV) رسميًا أدوات الذكاء الاصطناعي إلى الصفوف الدراسية، بهدف تدريب أجيال عديدة من الطلاب على استخدام الذكاء الاصطناعي بكفاءة لدعم مسيرتهم الأكاديمية، والبحث في كيفية استخدامه بمسؤولية.

الريادة في استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم الطلاب

تشجع جامعة BUV الطلاب وتوجههم نحو استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين الإنتاجية والكفاءة في عملية التعلم والاختبار. يُسمح لطلاب BUV باستخدام الذكاء الاصطناعي في اختباراتهم على خمسة مستويات، بدءًا من عدم استخدامه نهائيًا وحتى استخدامه بالكامل. يقدم الدكتور مايك بيركنز، رئيس مركز البحث والابتكار (CRI) في جامعة BUV، تعليمات واقتراحات مفصلة للطلاب لفهم المهام التي يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي فيها أو اقتراح أدوات الذكاء الاصطناعي التي ينبغي استخدامها. كما أن عملية إجابات الطلاب على اختبارات التقييم تتسم بالشفافية.

BUV tiên phong đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI- Ảnh 1.

جامعة بوفالو رائدة في السماح للطلاب باستخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم

بعد عدة فصول دراسية من التطبيق، أنتج الطلاب الذين أجروا أبحاثًا بمساعدة الذكاء الاصطناعي أوراقًا بحثية ذات جودة أعلى من تلك التي استخدموها بالطرق التقليدية. كما استجاب الطلاب بشكل إيجابي، واستفادوا من برنامج التدريب، وحققوا نتائج تعليمية أفضل.

جامعة بوفالو وهدفها الريادة في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم

من خلال فهم إمكانات الذكاء الاصطناعي في تشكيل مستقبل التعليم، تهدف BUV إلى أن تكون رائدة في تعزيز النهج الاستباقي والدعوة إلى الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في التعلم والتدريس.

في مواجهة تحديات إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى مشكلة استخدامه بشفافية وفعالية، أجرى كبار المحاضرين في جامعة بوفالو، بالتعاون مع محاضرين من جامعات أخرى، العديد من الدراسات لتوضيح وإيجاد حلول لكل مشكلة. من بينها دراسة "مواجهة عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي: إدخال مقياس لتقييم النزاهة عند استخدام الذكاء الاصطناعي في الأوساط الأكاديمية"، والتي تُبرز الفرص والتحديات التي تُمثلها أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، مما أدى إلى بناء مقياس تقييم بسيط وشامل للذكاء الاصطناعي يسمح بدمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التقييم التعليمي.

BUV tiên phong đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI- Ảnh 2.

يتم تشجيع طلاب BUV وتوجيههم لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بمرونة ومسؤولية في المجال الأكاديمي في إطار مقياس تقييم الذكاء الاصطناعي (المصدر: BUV)

في سياق تطور التعليم مع التكنولوجيا، كتب الدكتور مايك بيركنز مقالًا يتناول فوائد الذكاء الاصطناعي وتحدياته وضرورة تعديل السياسات المؤسسية لمواكبة التطورات التكنولوجية. ويرى الدكتور أنه لا ينبغي منع الطلاب من استخدام الذكاء الاصطناعي في الدراسة، لأنه ليس دليلًا على الغش، فالمهم هو مدى صدق الطلاب في استخدام الذكاء الاصطناعي.

BUV tiên phong đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI- Ảnh 3.

حصلت ورقة الدكتور مايك بيركنز البحثية بعنوان "مناقشة النزاهة الأكاديمية لنماذج لغة الذكاء الاصطناعي في عصر ما بعد الجائحة: ChatGPT وما بعده" على جائزة "البحث الأكثر تأثيرًا" من مجلة ممارسات التدريس والتعلم الجامعي في عام 2023 (المصدر: BUV)

بالإضافة إلى ذلك، تُعزز جامعة هانوي التعاون مع جهات مثل وزارة التعليم والتدريب في هانوي وغرفة التجارة البريطانية (BritCham) لتوسيع نطاق تطبيق الذكاء الاصطناعي في الصناعات والمجالات المختلفة. في الدورة التدريبية التي عُقدت نهاية عام ٢٠٢٣ لـ ١٢٠٠ موظف حكومي وموظفة في وزارة التعليم والتدريب في هانوي، شارك محاضرو جامعة هانوي في مناقشة التحول الرقمي في التعليم وتطبيق أدوات GenAI. ركزت جلسات النقاش في الدورة التدريبية على المناهج العملية لدمج أدوات GenAI في أساليب التدريس وصنع السياسات، مما يُسهم في تطوير فيتنام في هذا المجال.

BUV tiên phong đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI- Ảnh 4.

الدكتور مايك بيركنز يتحدث عن الذكاء الاصطناعي في التعليم في دورة تدريبية لموظفي الخدمة المدنية والموظفين العموميين في إدارة التعليم والتدريب في هانوي

بفضل أبحاثها وإنجازاتها المتميزة، تلتزم جامعة BUV بأن تكون في طليعة تطبيق الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم الفيتنامي في العصر الرقمي. وصرح البروفيسور ريك بينيت، نائب رئيس جامعة BUV، قائلاً: "من خلال نتائج الأبحاث المتميزة حول فعالية الذكاء الاصطناعي في التعليم، نؤكد أن جامعة BUV تُدرك أهمية الذكاء الاصطناعي كأحد أدوات دعم التعلم المُحتملة، مع سعيها لتدريب أجيال عديدة من الطلاب على استخدام التقنيات الجديدة بكفاءة ومسؤولية، مما يُسهم في تنشئة جيل يتمتع بمهارات فريدة تُمكّنه من النجاح في عالم دائم التغير."

[إعلان 2]
رابط المصدر