بحسب إدارة التعاون الدولي (وزارة التعليم والتدريب)، فقد ظهرت مؤخراً العديد من أشكال الاحتيال المتعلقة ببرامج التبادل الطلابي، والمخيمات الصيفية الدولية، ومنح الدراسة في الخارج. وقد وقع بعض المواطنين ضحية للخداع، حيث دفعوا مئات الملايين من عملة الدونغ الفيتنامية كرسوم للمشاركة في برامج منح الدراسة في الخارج.

وزارة التربية والتعليم تحذر من عمليات الاحتيال المتعلقة بالمشاركة في برامج التبادل الطلابي الدولي.
أصبحت الدراسة في الخارج تحظى بشعبية متزايدة في الآونة الأخيرة.
صورة: TNO
غالباً ما يستخدم المحتالون أساليب متطورة مثل انتحال صفة المؤسسات التعليمية أو الوكالات الحكومية أو إنشاء مواقع ويب وحسابات مزيفة على وسائل التواصل الاجتماعي لإغراء الطلاب بالتسجيل، ويطلبون من المشاركين تقديم معلومات شخصية وتقديم طلبات ودفع رسوم من أجل سرقة المعلومات والاستيلاء على أصول الضحايا.
من أجل منع وردع الأنشطة الاحتيالية بشكل استباقي وحماية الحقوق المشروعة للطلاب، تطلب وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب ومؤسسات التعليم العالي نشر التحذيرات والمعلومات للطلاب حول الأنشطة الاحتيالية المتعلقة ببرامج التبادل الطلابي والمنح الدراسية الدولية من خلال قنوات الاتصال الرسمية للمدارس.
يُنصح الطلاب بالبحث عن معلومات حول المنح الدراسية والدراسة في الخارج من مصادر رسمية.
أعلنت وزارة التعليم والتدريب أنها تقوم حاليًا بتنفيذ العديد من المشاريع وبرامج المنح الدراسية باستخدام أموال ميزانية الدولة لإرسال الطلاب للدراسة في الخارج.
يتم إرسال الإعلانات المتعلقة ببرامج المنح الدراسية إلى الوزارات والوكالات على المستوى الوزاري ولجان الشعب في المحافظات والمدن التي تدار مركزياً والجامعات والأكاديميات والكليات، ويتم نشرها على البوابة الإلكترونية لوزارة التعليم والتدريب على الرابط https://moet.gov.vn والبوابة الإلكترونية لإدارة التعاون الدولي (وزارة التعليم والتدريب) على الرابط https://icd.edu.vn.
إضافةً إلى ذلك، تُنشر العديد من برامج المنح الدراسية الممولة من حكومات أجنبية عبر وزارة التعليم والتدريب على موقع إدارة التعاون الدولي. على الطلاب الراغبين في التقديم اتباع التعليمات الواردة على المواقع الإلكترونية الرسمية المذكورة آنفاً.
المصدر: https://thanhnien.vn/canh-bao-lua-dao-o-cac-chuong-trinh-trao-doi-sinh-vien-quoc-te-du-hoc-185250604112248172.htm






تعليق (0)