وقد قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بتنظيم عملية مراجعة وتقييم للتطبيق للتأكد من صلاحيته للممارسة وتلبيته لمتطلبات التطوير التربوي في كل مرحلة.
تُعدّ مراجعة وتقييم وتعديل بعض محتويات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ مهمةً دوريةً تُعنى بها وزارة التعليم والتدريب لتلبية متطلبات الابتكار والتنمية الاجتماعية والاقتصادية في البلاد على نحوٍ أفضل. وفي عام ٢٠٢٥، ستُجرى مراجعة البرنامج والكتب المدرسية في سياق تطبيق ترتيب الوحدات الإدارية على مستوى البلاد، وفقًا لقرار الجمعية الوطنية ٢٠٢/٢٠٢٥/QH١٥.
بناءً على المراجعة، حددت وزارة التربية والتعليم عددًا من المواد الدراسية المتأثرة بشكل مباشر بتغيير الحدود الإدارية، بما في ذلك التاريخ والجغرافيا للصفوف الرابع والخامس والتاسع؛ والتاريخ والتربية الاقتصادية والقانونية للصف العاشر. تخضع هذه المواد الدراسية لخطوات وفقًا للوائح لمراجعة برنامج المواد الدراسية، والذي يُشكل أساسًا لتعديل الكتب المدرسية، مثل تحديث المتطلبات، ومحتوى المعرفة، وأسماء الأماكن، والبيانات، والخرائط، والرسوم البيانية، والمعلومات الاجتماعية والاقتصادية.
بناءً على توجيهات وزارة التعليم والتدريب بشأن التعديلات المقترحة، بادرت العديد من المدارس في مطلع أغسطس بنشرها في اجتماعات المجالس المهنية في بداية العام الدراسي، ليتمكن المعلمون من مراجعة الوثائق وتحديثها واستكمال معارفهم في عملية وضع الخطط التدريسية. وتهدف مبادرة المؤسسات التعليمية في مراجعة المعلومات وتعديلها وتحديثها إلى ضمان جودة التعليم، دون الحاجة إلى انتظار إعادة طباعة الكتب المدرسية مع اقتراب العام الدراسي الجديد.
مع ذلك، لا تزال المواد التي تحتاج إلى تعديل وتحديث بمعلومات غزيرة، مثل التاريخ والجغرافيا والتربية الاقتصادية والقانون، بحاجة إلى مراجعة دقيقة، بمشاركة مؤلفي الكتب المدرسية، لضمان الدقة والعلمية والاستمرارية، دون انقطاع سلسلة المعرفة. بعد استكمال التحديث والتعديل، من الضروري تنظيم دورات تدريبية للمعلمين لضمان الاتساق والنظام.
تُعدّ مراجعة المعلومات في الكتب المدرسية حدثًا هامًا. فهي ليست مهمة فنية فحسب، بل هي أيضًا وسيلة لإيصال فهم أفضل للطلاب للتغيرات التي تشهدها البلاد، وتحديث أحدث المعلومات الجغرافية الإدارية، وعكس الهيكل التنظيمي الجديد لأجهزة الحكم المحلي، وتجنب إرباك الطلاب.
يعكس برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ أهداف التعليم العام، ويضمن توجهًا موحدًا ومحتوىً أساسيًا إلزاميًا للطلاب. وخلافًا لما كان عليه الحال سابقًا، لم تعد الكتب المدرسية "لوائح" رسمية، بل تُحدد محتوى البرنامج، وتُعدّ مواد تعليمية ووثائق مهمة للمدارس لاختيار طريقة تنظيم التدريس. ويُمنح المعلمون والمدارس الحق في تنظيم مواضيع التعلم بشكل استباقي، وتحديث المحتوى وتكميله بما يتناسب مع الطلاب وظروف التدريس والتعلم والظروف العملية.
بعد تلقيها ملاحظات من إدارات التعليم والتدريب على مسودة المناهج الدراسية المُعدّلة لعدد من المواد، توصي وزارة التعليم والتدريب بتعزيز التوجيهات لتمكين المعلمين والمدارس من تطبيق المنهج الدراسي بفعالية وفقًا لصلاحياتهم وبما يتناسب مع الواقع. ويجب، على وجه الخصوص، إعطاء الأولوية للدقة دون المساس بحقوق الطلاب، وخاصةً في الامتحانات.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-dung-day-hoc-on-dinh-post743273.html
تعليق (0)