التركيز على تنمية الموارد البشرية.

وقد أدى ذلك إلى فتح آفاق واسعة أمام قطاع التعليم بأكمله، إذ وُضع المعلمون لأول مرة في صميم عملية الإصلاح. ويُعتبر هذا تحولاً حاسماً، يُجسّد الرؤية الاستراتيجية للحزب في رعاية وتنمية الموارد البشرية، وهو عاملٌ بالغ الأهمية لتحقيق التنمية المستدامة للبلاد.

وقت الغداء لطلاب الصف الخامس في روضة أطفال هونغ غاي (حي هونغ غاي).

وفقًا للقرار، سيتم تطبيق العديد من السياسات التفضيلية الخاصة والمتميزة لتشجيع وتحفيز الكادر التعليمي. وعلى وجه التحديد، سيتم رفع بدل الحوافز المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية إلى 70% على الأقل، وللكادر التعليمي إلى 30% على الأقل، وإلى 100% للمعلمين العاملين في المناطق الصعبة، والمناطق الحدودية، والجزر، ومناطق الأقليات العرقية. لا تُعد هذه السياسة مجرد تقدير لجهود ومساهمات الكادر التعليمي فحسب، بل هي أيضًا مصدر كبير للتشجيع، مما يساعدهم على العمل براحة بال والتزام راسخ برسالة "تنشئة الأجيال القادمة".

شاركت المعلمة دوونغ ثي دويين من روضة أطفال هونغ غاي (حي هونغ غاي) قائلة: "إن السياسة التفضيلية الجديدة تجعلنا نشعر بالتقدير الحقيقي. إنها ليست مجرد فرحة مادية، بل هي أيضاً تشجيع معنوي، يساعد المعلمين على حب مهنتهم أكثر وتكريس أنفسهم بثقة لقضية التعليم".

حفل إطلاق نادي "قادة التغيير" في مدرسة نام سون الابتدائية والثانوية (بلدية با تشي).

بالنسبة للمعلمين العاملين في المناطق النائية والحدودية والجزرية، حيث لا تزال ظروف التدريس غير ملائمة، يحمل القرار رقم 71 أهمية خاصة. وقالت المعلمة لي ثي سينه، من فرع سون هاي التابع لمدرسة نام سون الابتدائية والثانوية (بلدية با تشي)، متأثرة: "نحن ملتزمون تجاه طلابنا في المرتفعات ليس فقط بدافع المسؤولية، بل أيضاً بدافع حبنا لمهنة التدريس. إن الاهتمام الذي نتلقاه من الحزب والدولة يمثل حافزاً كبيراً لنا لمواصلة تكريس أنفسنا لنشر المعرفة بين الطلاب في هذه القرى النائية".

تنفيذاً للقرار رقم 71 الصادر بتاريخ 13 أكتوبر 2025، أصدرت اللجنة الدائمة للجنة الحزبية الإقليمية برنامج عمل محدداً، يراعي الظروف العملية للمنطقة. ويركز هذا البرنامج على بناء فريق من المعلمين وموظفي الإدارة التربوية يكون كافياً من حيث العدد، وذا كفاءة عالية، ويستوفي معايير الكفاءة المطلوبة.

تنص خطة العمل على ما يلي: ضمان توفير عدد كافٍ من الموظفين للمؤسسات التعليمية وفقًا للمعايير المحددة، والبدء الفوري في توظيف الكوادر وفقًا للحصص السنوية المخصصة قبل بداية العام الدراسي الجديد، ما يساهم في حل مشكلة نقص المعلمين بشكل نهائي. ستتوفر في جميع مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام أعداد كافية من المعلمين والموظفين لتلبية متطلبات العمل؛ وسيستوفي جميع الموظفين الإداريين والمعلمين معايير التدريب المطلوبة، مع تجاوز 35% منهم لهذه المعايير.

إلى جانب تنمية القدرات المهنية، تحتاج المحافظة أيضاً إلى تعزيز التدريب، وإيفاد المعلمين الأساسيين لتلقي تدريب إضافي في مؤسسات تعليمية عالية الجودة محلياً ودولياً، وفي الوقت نفسه فحص واستبدال الكوادر الإدارية ذات القدرات المحدودة والتي تفتقر إلى المصداقية. إلى جانب ذلك، توجد سياسة لجذب الكفاءات المتميزة للعمل في المؤسسات التعليمية، وتوفير مساكن رسمية، وتهيئة ظروف عمل مواتية للمعلمين في المناطق النائية والحدودية والجزرية.

لم تُحدث السياسات الرائدة الصادرة عن القرار رقم 71 تغييرات جوهرية في تطوير الكادر التدريسي فحسب، بل ساهمت أيضًا في تحسين جودة التعليم بشكل عام، بما يتماشى مع متطلبات التكامل والتحول الرقمي في العصر الجديد. وتعمل مقاطعة كوانغ نينه، بفضل أساسها التعليمي المتين، على تطبيق القرار رقم 71 بشكل استباقي من خلال حلول متكاملة تتناسب مع الواقع العملي، بهدف بناء قوة عاملة عالية الكفاءة تخدم التنمية السريعة والمستدامة للمقاطعة.

إن القرار رقم 71 ليس مجرد سياسة معاملة تفضيلية، بل هو أيضاً التزام راسخ من الحزب والدولة تجاه قضية التعليم، مؤكداً الدور المحوري للمعلمين في إصلاح البلاد وتنميتها. فعندما يُكرم المعلمون، تُضمن سبل عيشهم، ويستطيعون التدريس براحة بال، وهذا هو الأساس المتين لتقدم التعليم تقدماً مطرداً.

هواي مينه

المصدر: https://baoquangninh.vn/cham-lo-phat-trien-nguon-nhan-luc-3383133.html