اختر مدرسة ابتدائية بهدف الالتحاق بمدرسة ثانوية عالية الجودة.
بعد قبول طفلها في مدرستين ابتدائيتين خاصتين في هانوي في وقت واحد، بدلاً من مجرد النظر في المناهج الدراسية أو الرسوم الدراسية، تهتم السيدة ثو ها (30 عامًا) أكثر بمعرفة أي مدرسة ستكون لديها نسبة نجاح أعلى في الالتحاق بمدرسة ثانوية عامة عالية الجودة، بل وحتى بمدرسة ثانوية متخصصة.
شاركت هذه الأم أن ابنها، المولود عام ٢٠٢٠، كان يمتلك بالفعل أساسًا جيدًا في الرياضيات واللغة الإنجليزية، وكانت تدعمه بانتظام في دراسته يوميًا. ومع ذلك، فإن ما دفعها إلى التخطيط لمساره الأكاديمي مبكرًا لم يكن قدراته الحالية فحسب، بل أيضًا متطلبات امتحانات القبول الجامعي عالية الجودة.
"إذا كنتم ترغبون في أن يلتحق طفلكم بمدرسة إعدادية حكومية عالية الجودة، فلا يمكنكم إعداده في آخر عام أو عامين من المرحلة الابتدائية فقط. فالعديد من العائلات تترك أطفالها يدرسون براحة تامة في السنوات الأولى، ولا يبدأون التركيز على التحضير لامتحان القبول عالي المستوى إلا في الصف الخامس، وهو وقت متأخر جدًا. يحتاج الآباء إلى خطة طويلة الأمد منذ الصغر، على أن يبدأ التحضير في منتصف الصف الثالث كحد أقصى"، كما قالت.
بدأت هي بنفسها باختيار المدارس لأطفالها منذ المرحلة الابتدائية. وقد أولت هذه الأم الأولوية لإيجاد بيئة منضبطة، ومعلمين صارمين، ومنهج دراسي مليء بالتحديات لمساعدة الأطفال على تنمية عادات الجد والاجتهاد.
وقالت السيدة ها: "إذا كنت مصمماً على الانتقال إلى المدرسة الثانوية وتطمح إلى مدرسة حكومية عالية الجودة، فعليك بالتأكيد اختيار مدرستك الابتدائية بعناية، لأنها الأساس من حيث المعرفة وأساليب التعلم".

ومثل السيدة ها، بمجرد أن التحق طفلها بصف الروضة العليا، طلبت السيدة ماي هانغ (هانوي) من صديقاتها "البحث" عن قائمة بالمدارس الابتدائية التي تضم أكبر عدد من الطلاب المقبولين في أفضل المدارس الثانوية في هانوي.
وقالت: "لقد راجعت بعناية قائمة أفضل 20 مدرسة ابتدائية تضم أكبر عدد من الطلاب المقبولين في مدرسة كاو جياي الثانوية في العام الأخير لاستخدامها كأساس لاختيار مدرسة لطفلي".
بحسب السيدة هانغ، يحتاج الأطفال للالتحاق بمدرسة ثانوية حكومية عالية الجودة إلى أساس متين منذ الصغر، يشمل المعرفة وأساليب التعلم وبيئة تعليمية داعمة. وأضافت: "المرحلة الابتدائية هي المرحلة التي تتشكل فيها عادات الدراسة. فإذا اعتاد الأطفال على التعلم المنظم والمنضبط منذ البداية، سيشعرون بضغط أقل بكثير عند دخولهم المرحلة الأكثر تنافسية في المدرسة الثانوية".
على الرغم من أنها تدرك أن لكل طفل قدرات ووتيرة نمو مختلفة، إلا أن السيدة هانغ لا تزال تعتقد أن التحضير المبكر لا يعني خلق ضغط، بل مساعدة الأطفال على رسم مسار واضح، وتجنب الوقوع في مفاجأة عند اقتراب امتحانات القبول عالية الجودة.
قد يؤدي "التوجه العكسي" إلى تجاهل الاحتياجات الحقيقية للطفل.
وفي تعليقها على هذا الاتجاه، تعتقد السيدة تران ثي فونغ تشي، وهي معلمة في مدرسة ثانه شوان الثانوية (هانوي)، أن ظاهرة اختيار العديد من الآباء للمدارس الابتدائية بناءً على هدف إلحاق أطفالهم بمدرسة ثانوية عالية الجودة تعكس بوضوح القلق طويل الأمد والضغط التنافسي في التعليم اليوم.
وقالت السيدة تشي: "إن هذا "التوجه العكسي" يدفع الآباء أحياناً إلى إغفال الاحتياجات الحقيقية لأطفالهم في المرحلة الابتدائية، والتي تُعدّ أساساً لتنمية الشخصية، وعادات الدراسة، ومهارات الحياة. فإذا نُظر إلى المرحلة الابتدائية على أنها مجرد "خطوة أولى" نحو الامتحانات المستقبلية، فقد يُوضع الأطفال بسهولة في بيئة تعليمية مرهقة وغير مناسبة لنموهم الطبيعي".
بحسب المعلمة، عندما يتعرض الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات لضغوط "للاستعداد لامتحان القبول في المدرسة الثانوية"، فإن هذا يؤدي بسهولة إلى التعلم قبل المنهج الدراسي، أو إلى دروس خصوصية إضافية مفرطة، أو إلى فقدان متعة الاستكشاف .
كما أن البدء مبكراً جداً قد يتسبب في فقدان الأطفال للاهتمام بالتعلم، أو حتى إصابتهم بالخوف من التعلم.
أكدت السيدة تران ثي فونغ تشي، الحاصلة على درجة الماجستير، قائلة: "ينبغي أن تكون مرحلة المدرسة الابتدائية وقتاً للأطفال لرعاية فضولهم، وصقل مهاراتهم الأساسية، وتطوير قدراتهم الاجتماعية والعاطفية، وليس سباقاً نحو امتحان بعيد".
ترى المعلمة أن أهم المعايير عند اختيار مدرسة ابتدائية لا ينبغي أن تتمحور فقط حول "مخرجات" المدرسة الثانوية. بل يجب على أولياء الأمور إعطاء الأولوية لبيئة تعليمية ودية وآمنة تشجع ثقة الأطفال وإبداعهم؛ وكادر تدريسي متفانٍ يهتم بفردية كل طالب؛ ومنهج تعليمي يوازن بين المعرفة ومهارات الحياة، بهدف تحقيق تنمية شاملة.
الأهم من ذلك، أن لكل طفل شخصية وقدرات ووتيرة نمو مختلفة. لذا، ينبغي على الآباء اختيار مدرسة تناسب طفلهم بدلاً من السعي وراء المكانة المرموقة.
أكدت السيدة تران ثي فونغ تشي، الحاصلة على درجة الماجستير، قائلةً: "بإمكان الآباء بالتأكيد الاستعداد لمستقبل أبنائهم من خلال التوجيه طويل الأمد، ولكن يجب ألا يتحول هذا التوجيه إلى مصدر ضغط. فبدلاً من التركيز على الامتحانات منذ الصغر، ينبغي على الآباء التركيز على بناء أساس متين لأبنائهم، كغرس عادات دراسية جيدة، وتنمية مهارات التعلم الذاتي، وتعزيز الثقة بالنفس، وغرس روح التعاون. فعندما يمتلك الأطفال أساساً متيناً، يصبح التعلم في المستويات العليا أسهل وأكثر ملاءمة".


المصدر: https://vietnamnet.vn/con-chua-vao-lop-1-phu-huynh-da-tinh-den-chon-truong-cap-2-2482960.html







تعليق (0)