تنويع مصادر الدخل بخلاف الرسوم الدراسية

طالب في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية). الصورة: فان آنه.

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب ، اعتبارًا من أغسطس 2024، فإن 32.76% من الجامعات لديها نفقات منتظمة واستثمارية ممولة ذاتيًا؛ 13.79% من الجامعات لديها نفقات منتظمة ممولة ذاتيا. ويبلغ عدد المدارس التي لم تضمن الإنفاق المنتظم حتى الآن ولكنها تخطط لضمان الإنفاق المنتظم في المستقبل القريب نحو 16.38%. إن معدل المدارس التي تحصل حالياً على ضمانات الإنفاق المنتظم من ميزانية الدولة منخفض جداً (3.45%) فقط.

في سياق الإنفاق المالي المنخفض على التعليم الجامعي، تعتمد إيرادات المدارس الحكومية بشكل كبير على الرسوم الدراسية. وتُظهر السجلات من العديد من الجامعات أن إيرادات الرسوم الدراسية تمثل حاليًا أكثر من 90% من إجمالي إيرادات المدرسة. على سبيل المثال، وفقًا للتقرير العام الثالث لجامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، في العام الدراسي 2022-2023، تمثل إيرادات الرسوم الدراسية أكثر من 90%، بينما تمثل إيرادات العلوم والتكنولوجيا الباقي.

وبحسب الخبراء فإن المصادر الرئيسية الثلاثة للإيرادات للجامعات في فيتنام والعالم تشمل ميزانية الدولة، ورسوم الدراسة، ومصادر أخرى للإيرادات (من نقل التكنولوجيا، وأنشطة الخدمات، والتبرعات، والشراكات بين القطاعين العام والخاص...). وبما أن معظم الإيرادات تأتي من الرسوم الدراسية، فقد طلبت الحكومة من المدارس لمدة ثلاث سنوات متتالية بسبب الوباء عدم زيادة الرسوم الدراسية لتقاسمها مع الطلاب، مما تسبب في شكوى العديد من المدارس من الصعوبات. وبعد ذلك، سُمح بزيادة الرسوم الدراسية، حيث زادت بعض المؤسسات التعليمية بنسبة تصل إلى 37%، مما تسبب في تشكيك العديد من الأسر والمرشحين عندما أرادوا التسجيل للالتحاق.

قال رئيس مجلس الجامعة الدكتور لي ترونج تونج إن تنويع مصادر الدخل في الاستقلال المالي يحتاج إلى النظر إلى النظام العام لنظام التعليم بأكمله، وليس فقط من منظور كل جامعة. على وجه التحديد، يوجد في جامعة FPT مصدران رئيسيان للدخل: الرسوم الدراسية للطلاب (تمثل 70٪) والإيرادات من الاستثمار الرأسمالي من قبل شركة FPT (تمثل 30٪). ورغم أن المدرسة لديها أيضًا العديد من أنشطة البحث العلمي، إلا أن دخل البحث العلمي لا يزال منخفضًا لأن تكلفة البحث العلمي باهظة جدًا.

قال البروفيسور الدكتور هو داك لوك - مدير جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، إن المصدر الرئيسي للدخل للمدرسة هو الرسوم الدراسية. ومع ذلك، فإن إجمالي الإيرادات المرتفعة لا يأتي من الرسوم الدراسية المرتفعة، بل من زيادة نطاق التدريب. على مدى السنوات الخمس الماضية، قامت المدرسة بتوسيع مجالات التدريب ونطاقها بشكل مستمر مع ضمان جودة التدريب. حتى الآن، تمتلك المدرسة نطاق تدريب واسع يضم حوالي 60 مجال تدريبي، من البكالوريوس/المهندس/الصيدلي/المهندس المعماري إلى الماجستير والدكتوراه.

ولكن المدرسة لم تتمكن من تنويع مصادر دخلها لأن إيجاد واستغلال مصادر الدخل مثل البحث العلمي ونقل التكنولوجيا ومشاريع التمويل الدولية والتعاون التدريبي الدولي والتعاون التدريبي وفقا لاحتياجات العمل ومساهمات الخريجين أو التبرعات ليست شائعة حقًا. علاوة على ذلك، لا تزال الآليات والسياسات المتعلقة بالاستقلال المالي للتعليم الجامعي معقدة للغاية، مما يؤدي إلى بعض القيود.

وقال الأستاذ المشارك الدكتور دينه فان تشاو - مدير جامعة الكهرباء، إن هناك أيضًا سببًا لعدم استغلال المدارس لمواردها المدرسية بشكل كامل حتى الآن مثل الموارد البشرية والموارد المادية وموارد الوقت...؛ لم يتم استغلال الحد الأقصى من كفاءة الأصول وذلك لأن المدارس لم تقم بعد بإنشاء مشروع لتأجير أصول أعمال البناء المعتمدة من قبل الرؤساء.

ولزيادة مصادر الدخل المذكورة أعلاه، عززت المدرسة البحث في الآليات والسياسات اللازمة لقيادة وتوجيه أنشطة المدرسة. بناء وتطوير العلاقات مع الشركات لتعبئة التمويل والتبرعات للأنشطة المدرسية (أنشأت المدرسة مركزًا لدعم التوظيف وريادة الأعمال)؛ وفي الوقت نفسه، يساعد الشركات على رؤية فوائد الاستثمار في التعليم المدرسي. زيادة الحوافز والتكريمات للمنظمات أو الأفراد الذين يجلبون الإيرادات للمدرسة.

قال رئيس جمعية المعلمين المتقاعدين في فيتنام، البروفيسور الدكتور نجوين ماو بانه، إن جميع الجامعات بحاجة إلى تحديد مصادر دخل متنوعة بخلاف الرسوم الدراسية، وتقليل الضغط على المتعلمين هي مهمة مهمة وبذل الجهود لإيجاد حلول لتنفيذها. وفي الوقت نفسه، لا بد من تحسين آليات السياسة لتسهيل قيام المدارس بهذه المهمة.

بالإضافة إلى ذلك، أكد البروفيسور فام ماو بانج أيضًا أن مصدر الإيرادات ليس مهمًا بقدر أهمية كيفية الاستثمار لتحقيق أفضل كفاءة وجودة للمتعلمين.

المصدر: https://daidoanket.vn/da-dang-hoa-cac-nguon-thu-ngoai-hoc-phi-10290284.html