خلال جلسة المناقشة حول الوضع الاجتماعي والاقتصادي صباح يوم 31 مايو في مجلس الأمة، أثار العديد من نواب مجلس الأمة قضية العنف المدرسي .

وقال المندوب نجوين فان كانه (بينه دينه): "لقد مر الجميع بمرحلة كونهم طلابًا، ويريد الجميع الاندماج، ويريدون التشجيع، ويريدون التعبير عن أنفسهم، وغالبًا ما يكون لدى الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف ميل إلى العنف".

وبحسب المندوب فإن كل طفل لديه موهبة في مجالات معينة. إذا لم يكونوا جيدين في الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، فإنهم سوف يتفوقون في الأدب، والتاريخ، والجغرافيا. إذا لم يكونوا جيدين في اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات، فإنهم سوف يتفوقون في الموسيقى والرسم والرياضة. يجب على المعلمين والأسر الاهتمام والاكتشاف والرعاية حتى يصبح كل طالب جيدًا في بعض المواد ويتم الاعتراف بقدراته.

واقترح النائب في مجلس الأمة أن يكون لقطاع التعليم أنظمة تساعد الطلبة سواء في الأنشطة الفردية أو الجماعية على الظهور أمام الفصل مرة في الشهر وأمام المدرسة مرة في السنة للتعبير عن أنفسهم والاندماج وإشباع رغبتهم في الاعتراف.

النائب نجوين فان كانه

كما أثار المندوب نجوين فان كانه أيضًا قضية "أن الأطفال غالبًا ما يتجادلون مع نصائح والديهم حتى لو كانت النصيحة صحيحة". ويعتقد أن أحد الأسباب هو أن الآباء يعلمون أطفالهم أشياء كثيرة دون اختيار ترتيب للأولويات. يقول العديد من الآباء أن أطفالهم لا يستمعون، ولكن عندما يقول المعلمون نفس الشيء، فإن الأطفال يطيعون.

يعتقد السيد كانه أنه بالنسبة للأطفال الذين لا يتمتعون بحسن السلوك، يتعين على الآباء تعليمهم بطريقة علمية. يجب على الآباء تجنب إخبار الأطفال بأن يكونوا وقحين وغير محترمين، بل يجب عليهم توجيههم إلى كيفية القيام بالأشياء بشكل صحيح، لأن سلوك الأطفال لا يأتي بشكل طبيعي بل يتم تعلمه من الكبار.

واستشهد المندوب بمثال الأطفال الأجانب الذين تعلموا أغنية الأبجدية ثم تعلموا أغنية "من فضلك، آسف، شكرًا"، واقترح أنه بعد تعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة حروف الأبجدية، يجب عليهم الاستمرار في تعليمهم كيفية قول "من فضلك، آسف، شكرًا" قبل تعلم جدول الضرب أو برمجة الكمبيوتر.

اقتراح لجعل التربية الجنسية مادة مستقلة

وأثارت المندوبة دينه ثي نغوك دونغ (هاي دونغ) مرة أخرى قضية العواقب المؤلمة والمؤلمة لممارسة الجنس مع القاصرين، على الرغم من أنها ليست قضية جديدة.

وقالت المندوبة "إن الحمل بين المراهقات لا يشكل مشكلة صحية فحسب، بل إنه يحرمهن أيضاً من العديد من فرص التعلم والخيارات المتاحة لهن في الحياة".

المندوبة دينه ثي نغوك دونج.

وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، تم تضمين محتوى التربية الجنسية في المواد الرسمية الإلزامية المدمجة في مواد العلوم الاجتماعية من الصفوف الأول والثاني والثالث وبرنامج العلوم للصفين الرابع والخامس. وعلى مستوى المدرسة الثانوية، يوجد هذا المحتوى في نهاية برنامج الأحياء للصف الثامن.

ومع ذلك، وفقًا للمندوب دونج، فإن المحتوى لا يزال ضعيفًا، والمعرفة تتوقف فقط عند النظرية، والمعلمون لا يزالون في حيرة من أمرهم في تنفيذ التدريس، والطلاب يفهمون فقط ولكنهم لم يطبقوا ذلك لحماية أنفسهم.

وطالب المندوب وزارة التربية والتعليم والتدريب بالنظر في جعل التربية الجنسية والصحة الإنجابية مادة مستقلة ببرنامجها ومنهجها ومحتواها المخصص بما يتناسب مع نمو كل فئة عمرية في كل مرحلة تعليمية، بالإضافة إلى المنهج العلمي الموحد. يجب أن يكون المعلم خبيرًا وذو خبرة، ومستعدًا لتقديم النصح وشرح أسئلة الطلاب.

وفي وقت لاحق، قال النائب نجوين ثي كوين ثانه (فينه لونج) إن بلادنا تنفذ برنامجًا تعليميًا عامًا جديدًا، يهدف إلى تنمية الطلاب بشكل متناغم من حيث الصحة البدنية والعقلية، ليصبحوا متعلمين نشيطين وواثقين، يتمتعون بالصفات الجيدة والقدرات اللازمة.

ومع ذلك، فقد أظهر العنف المدرسي في الوقت الراهن علامات مثيرة للقلق. وبحسب المندوب كانه، أشار المندوب دونج إلى الحوادث المؤلمة التي شهدها قطاع التعليم في الآونة الأخيرة، والتي تظهر جزئياً أن الثقافة المدرسية لم تحظ بالاهتمام الواجب. وبحسب المندوب فإن لهذه المشكلة أسباب عديدة منها الأسرة والمدرسة والمجتمع.

ولكن يجب علينا أيضًا أن نعترف بصراحة أن من مسؤولية قائد المدرسة بناء علاقات داخل المدرسة مبنية على الحب والتسامح والتسامح والصراحة والصدق والمسؤولية من خلال الأنشطة التي تجري داخل المدرسة، من الدروس الرسمية إلى الأنشطة اللامنهجية وتدريب المهارات للطلاب.

مندوب نجوين ثي كوين ثانه

واقترحت السيدة ثانه أن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتعزيز برامج التدريب لموظفي الإدارة، وخاصة مديري المدارس. يجب أن يكون لدى المدير رؤية علمية عالمية لفهم واستيعاب الأهداف التعليمية بوضوح...

ومن الضروري تعزيز تنظيم البرامج العملية اللامنهجية، وخاصة أنشطة الحوار، حتى يتمكن الطلبة من الاستماع ومشاركة آرائهم ووجهات نظرهم حول القضايا التي تهم الجمهور. يعد هذا نشاطًا مفيدًا لبناء العلاقات وخلق توافق بين أعضاء المدرسة.

وأكد الوفد على ضرورة الاهتمام ببناء علاقة جيدة بين المدرسة والأسرة. تتطلب العلاقة بين المدرسة والأسرة منذ فترة طويلة قدرًا كبيرًا من المسؤولية من جانب الآباء، متناسين أن الآباء يحتاجون أيضًا إلى فهم أهداف المدرسة والحصول على معلومات شفافة لبناء الثقة.

فيتنام نت