داك لاك تنشر مهام التعليم الثانوي للعام الدراسي 2025-2026

حضر المؤتمر وترأسه مدير إدارة التعليم والتدريب، لي ثي ثانه شوان. وحضره نائبا المدير، لو تيان كوانغ، وفو ثي مينه دوين، و102 مسؤول من إدارة الثقافة والشؤون الاجتماعية على مستوى البلديات.

أقيم المؤتمر مباشرة في مدرسة نجوين دو الثانوية للموهوبين (منطقة تان آن) وعبر الإنترنت لـ 349 مدرسة ثانوية في المقاطعة.

حضر المندوبون المؤتمر شخصيًا في مدرسة نجوين دو الثانوية للموهوبين. (تصوير: ثانه تام)

في كلمتها الافتتاحية للمؤتمر، أكدت مديرة إدارة التعليم والتدريب، لي ثي ثانه شوان، أن قطاع التعليم والتدريب، في ظل تطبيق نظام الحكم المحلي ذي المستويين، يواجه مزايا وصعوبات. لذلك، واستنادًا إلى توجيهات وزارة التعليم والتدريب للعام الدراسي الجديد، يتعين على إدارة التعليم والتدريب والهيئة الإدارية توضيح الصعوبات بشكل استباقي لتقديم المشورة والاقتراحات اللازمة إلى اللجان الشعبية على مستوى البلديات لمعالجتها على الفور، مع إيلاء اهتمام خاص لمشكلة نقص المعلمين.

كما دعت السيدة شوان جميع أعضاء هيئة التدريس والهيئة الإدارية إلى التحلي بروح التضامن، وتذليل الصعوبات، والسعي جاهدين لتنفيذ مهام العام الدراسي 2025-2026 بفعالية. وبذل قصارى جهدهم في التدريس الجيد، وتهيئة جميع الظروف لطلاب المرحلة الثانوية لتحقيق أقصى قدر من الكفاءة والقدرات، والمساهمة في تحسين جودة التعليم الشامل على جميع المستويات.

السيدة لي ثي ثاو، رئيسة قسم التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب، أعلنت نتائج العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، ووزعت المهام للعام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦. (تصوير: ثانه تام)

وفقًا للتقرير، في العام الدراسي 2024-2025، وبعد تطبيق نظام الشبكة، ستضم المقاطعة بأكملها 349 مدرسة ثانوية تضم 5421 فصلًا دراسيًا، ويدرس فيها أكثر من 194 ألف طالب، منهم ما يقرب من 30% من الأقليات العرقية. ويبلغ عدد المديرين والمعلمين والموظفين أكثر من 12600 شخص.

رغم الصعوبات العديدة، أنجز قطاع التعليم والتدريب في داك لاك مهامه الموكلة إليه بشكل أساسي: المبادرة في التشاور والتواصل بشأن السياسات، وضمان تقدم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ووضع خطط تعليمية مدرسية مناسبة، وابتكار أساليب تدريس وتقييم لتطوير مهارات وقدرات الطلاب. ويركز القطاع على التعليم العام، ويحافظ على جودة النقاط الرئيسية بشكل مستقر.

منها نسبة الطلاب الحاصلين على نتائج أكاديمية جيدة ومقبولة (أكثر من ٥٣٪). وتبلغ نسبة الطلاب الحاصلين على تدريب جيد ومقبول قرابة ٩٩٪.

تحدثت نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب، فو ثي مينه دوين، في المؤتمر. (تصوير: ثانه تام)

بالإضافة إلى النتائج التي تم تحقيقها، لا تزال هناك العديد من الصعوبات مثل: اختلافات الجودة بين المناطق، وحالة الطلاب الذين يتسربون من المدارس في المناطق النائية؛ والمرافق والمعدات التعليمية لا تلبي المتطلبات؛ ويفتقر الموظفون التدريسيون محليًا إلى مواد العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا والموسيقى والفنون الجميلة وما إلى ذلك.

خلال مناقشات المؤتمر، ركز المشاركون على تقييم المواضيع التالية: نتائج امتحانات الصف العاشر/التسجيل للعام الدراسي 2025-2026. مزايا وصعوبات تطبيق تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية. الاستعدادات لتدريس دورتين يوميًا في المدارس الثانوية، وخاصةً تطبيق نظام المدارس الداخلية للطلاب. حلول لمشكلة نقص المعلمين المحليين، وتعزيز التحول الرقمي في التعليم.

تنفيذًا لمهام العام الدراسي 2025-2026، حدد قطاع التعليم والتدريب العديد من المهام الرئيسية، منها: مواصلة التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ابتكار أساليب التدريس والتقييم. تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، والمهارات الرقمية، والذكاء الاصطناعي، والتعليم المهني، والتعليم ما بعد الثانوي. تعزيز المرافق التعليمية لجلستين يوميًا؛ وتوفير كادر تدريسي مناسب. تعزيز التحول الرقمي، وإدارة المدارس، وتحسين جودة التعليم الشامل، وخاصةً لطلاب الأقليات العرقية والطلاب ذوي الإعاقة.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-cap-thcs-nam-hoc-2025-2026-post744786.html