لمكافحة الرسوم المفرطة، ليس فقط على الورق.

أفضّل الكتابة بشكل مجهول على طرح الأسئلة مباشرة.

بعد مرور أسبوعين على بداية العام الدراسي 2024-2025، ضجت مجموعة من أولياء الأمور في مدينة هو تشي منه، تضم عشرات الآلاف من المتابعين، بمنشورات تستفسر عن الرسوم والنفقات المختلفة، وشراء أجهزة التلفزيون ومكيفات الهواء، وترتيب المواد الاختيارية في الجدول الدراسي.

يتعاون الآباء والأمهات معًا لخلق بيئة مدرسية حضارية وسعيدة لأطفالهم.

أسفل هذه المنشورات (معظمها مجهولة المصدر) تعليقات أخرى من أولياء أمور أثاروا هذه القضية: "بدلاً من الاكتفاء بذكرها هنا، لماذا لا تناقشونها في مجموعة الصف أو تلتقون بمعلمي مدرسة طفلكم لطرح السؤال مباشرةً ومناقشته؟" كما عبّر أحد الأشخاص في هذه المجموعة قائلاً: "أرى العديد من أولياء الأمور الذين لا يُبدون رأيهم عندما يُطلب منهم ذلك في الصف أو في المدرسة، ثم ينشرون تعليقاتهم على الإنترنت عند عودتهم إلى المنزل."

قال مدير مدرسة إعدادية في مقاطعة بينه ثانه (مدينة هو تشي منه) إنه يأمل في تلقي ملاحظات بناءة من المعلمين وأولياء الأمور بخصوص استفساراتهم حول المناهج الدراسية، والرسوم، أو أي مسائل أخرى في المدرسة، حتى يتمكن من استيعاب المعلومات بسرعة وإجراء التغييرات أو التعديلات اللازمة في حال وجود أي تناقضات. وأضاف: "مع ذلك، فإن صندوق الاقتراحات الذي وضعته خارج بوابة المدرسة لا يتلقى عادةً أي رسائل، بل بعض الملاحظات المتفرقة من الطلاب. أما عنوان البريد الإلكتروني الذي أنشره على موقع المدرسة الإلكتروني، فيتلقى أحيانًا بعض الاستفسارات حول التسجيل، لكن نادرًا ما أتلقى رسائل من أولياء الأمور".

يتحمل رئيس الوحدة مسؤولية كبيرة للغاية.

بحسب التربوي نغوين فان نغاي، نائب المدير السابق لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فقد أصدرت الإدارة في السنوات الأخيرة توجيهات صارمة وحاسمة بشأن مسألة الإيرادات والنفقات، لضمان الشفافية في الإيرادات والنفقات في كل مؤسسة تعليمية ، ومكافحة الرسوم الباهظة، وتحديد مسؤولية رؤساء الوحدات في منع وفرض الرسوم غير المصرح بها. وقد أصدر مجلس الشعب في مدينة هو تشي منه قرارًا ينظم الرسوم؛ كما أصدرت وزارة التعليم والتدريب العديد من التعاميم، مثل التعميم رقم 55 بشأن لوائح جمعية أولياء الأمور والمعلمين؛ والتعميم رقم 16 بشأن لوائح رعاية المؤسسات التعليمية ضمن نظام التعليم الوطني...

أجد جميع الوثائق واللوائح والإعلانات والتوجيهات الصادرة عن قطاع التعليم سهلة الفهم للغاية، ومحددة، ومفصلة. ومع ذلك، لماذا نشهد في كل عام دراسي جدلاً حول الإيرادات والنفقات، حيث تتسبب بعض المؤسسات في قلق الطلاب وأولياء أمورهم بشأن الرسوم، لدرجة أن العديد من أولياء الأمور يقولون: "اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين في بداية العام الدراسي ليست إلا لمناقشة تحصيل الأموال"؟ في هذا الشأن، تقع المسؤولية الأكبر على عاتق مدير المؤسسة التعليمية. فبصفته مديرًا للمؤسسة التعليمية، عندما يحدث أمر ما، لا يمكن للمدير أن يقول: "أنا لا أفهم الوثيقة تمامًا"، أو "أنا لا أفهم اللوائح"، أو "لا أعرف، لقد طلب أولياء أمور هذا الصف هذه الرسوم، وليس لدي أي علم بها". هذه مجرد أعذار واهية،" هذا ما صرح به المعلم نغوين فان نغاي بصراحة.

قال السيد نغوين فان نغاي: "بصفته مدير المدرسة، تقع على عاتقه مسؤولية فهم الوثائق واللوائح والتوجيهات الصادرة عن الجهات العليا لتطبيقها في مدرسته. وخلال عملية التطبيق، إذا وجد المدير أي شيء غير مناسب أو يحتاج إلى تعديل، فعليه إبلاغ الجهة العليا بذلك؛ ولكن ريثما يتم الحصول على التوجيهات، يجب على المدير الالتزام بالقوانين واللوائح السارية. وبصفته رئيس الوحدة والمدير العام للمدرسة في جميع جوانبها، يجب أن يكون المدير قائداً وقدوة حسنة، وأن يحقق نتائج إيجابية للمدرسة، وأن يعزز سمعة رئيس الوحدة".

يأمل السيد نغاي أيضاً أن تكون عمليات التفتيش الدورية أو المفاجئة التي يجريها قادة وزارة التعليم والتدريب بشأن الإيرادات والنفقات في العام الدراسي الجديد 2024-2025 فعّالة. ويجب التعامل بحزم مع أي حالات مخالفات متعمدة تؤدي إلى فرض رسوم باهظة.

"يجب أن يتم الإعلان عن كيفية التعامل مع المخالفات في جميع أنحاء القطاع لردع أولئك الذين يرتكبون أعمالاً خاطئة عن عمد ومنع حدوث انتهاكات مماثلة في مؤسسات تعليمية أخرى"، صرح السيد نغاي.

يرافق الآباء أبناءهم في الأنشطة التعليمية.

صورة: داو نغوك ثاتش

نحن بحاجة إلى أصوات حسن النية من الآباء.

قال السيد NV، وهو أحد أولياء أمور الطلاب في مدرسة ابتدائية في مقاطعة بينه تان بمدينة هو تشي منه، ويعمل أيضاً كمدرس في مدرسة ثانوية عامة في مدينة هو تشي منه، إنه لا ينبغي على أولياء الأمور أن يقفوا مكتوفي الأيدي للمساهمة في خلق بيئة تعليمية سعيدة ومتحضرة للطلاب.

قال السيد ف.: "عندما أرى خطأً ما في الفصل الدراسي أو المدرسة، بصفتي ولي أمر، أختار مناقشة الأمر واقتراح الحلول ومشاركة مخاوفي مباشرةً مع إدارة المدرسة. إذا كانت المدرسة والمعلمون متقبلين ومستعدين للتغيير نحو الأفضل، فهذا أمر رائع؛ ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك، فهناك قنوات أكثر تحضرًا لأولياء الأمور للإبلاغ عن المشكلات، مثل المستندات المكتوبة أو رسائل البريد الإلكتروني أو الخطوط الساخنة في وزارة التربية والتعليم".

ويعتقد السيد ف. أيضاً أنه لا ينبغي على الآباء اختيار وسائل التواصل الاجتماعي كقناة أولى للتعبير عن إحباطاتهم بشأن مدرسة أطفالهم، لأن هذه ليست طريقة جيدة لبناء بيئة تعليمية صحية، ناهيك عن أن المعلومات غير الموثقة المنتشرة على وسائل التواصل الاجتماعي يمكن أن يكون لها العديد من العواقب الضارة.

صرح مدير إحدى المدارس الإعدادية في مقاطعة بينه ثانه بأن جميع المدارس ملزمة حاليًا بنشر جميع المعلومات المطلوبة من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على مواقعها الإلكترونية الرسمية. ويشمل ذلك الإفصاح عن الإيرادات والنفقات المالية (إيرادات المدرسة من ميزانية الدولة، الرسوم الدراسية، الأنشطة، نفقات المدرسة من رواتب ودخل المعلمين والموظفين، المرافق، الرسوم الدراسية ومستوياتها، سياسات الإعفاء من الرسوم الدراسية وتخفيضها، أرصدة الصناديق المختلفة، وغيرها من المعلومات المالية المنصوص عليها في القانون).

"بعد أن نشرت المدرسة جميع المعلومات، نأمل أن يخصص أولياء الأمور بعض الوقت لمراجعة الوثائق والمحتوى بعناية. ولتقديم الدعم الفعال لأبنائهم والتعاون مع المدرسة في عملية تعليم الطلاب ورعايتهم وتنميتهم، يحتاج أولياء الأمور أيضًا إلى فهم الخصائص المميزة لهذه المرحلة التعليمية. ونأمل بصدق في تلقي ملاحظات بناءة من أولياء الأمور. ونتفهم أن أولياء الأمور قد يترددون في إبداء ملاحظاتهم علنًا خلال الاجتماعات، ولكن بإمكانهم إرسال ملاحظاتهم إلى معلم الفصل أو إدارة المدرسة عبر قنوات مختلفة مثل البريد العادي والبريد الإلكتروني والرسائل النصية"، هذا ما قاله مدير المدرسة.

وفي الوقت نفسه، ووفقًا لهذا الشخص، يحتاج معلمو الفصول الدراسية، باعتبارهم حلقة الوصل بين أولياء الأمور والمدرسة، إلى امتلاك طرق ماهرة ودقيقة وفي الوقت المناسب للتواصل وجمع المعلومات.

يجب أن تكون المساهمات متوافقة مع طبيعة العمل التطوعي.

مع بداية العام الدراسي الجديد، تُشكل الرسوم الدراسية الباهظة مصدر قلق بالغ لأولياء الأمور. وقد تسببت هذه الممارسة في عواقب سلبية وألحقت ضرراً بسمعة قطاع التعليم.

تنشأ الرسوم المفرطة من توفير المرافق والمعدات اللازمة لدعم أنشطة التدريس والتعلم، ولكن دون ضمان الشفافية والانفتاح، ودون تعزيز الديمقراطية، مثل تقييد حقوق أولياء الأمور في المشاركة في المناقشات وتقديم الملاحظات حول الرسوم المدرسية.

علاوة على ذلك، ينبغي أن تُجمع التبرعات الطوعية من قِبل أولياء الأمور طواعيةً، دون إلزامهم أو إجبارهم على دفع حد أدنى أو أقصى. يتم الاتفاق على العديد من التبرعات الطوعية مسبقًا من قِبل لجنة ممثلي أولياء الأمور في الصف، ويتم الإعلان عنها لجميع أولياء الأمور، ولكن يتم التصويت على العديد من أولياء الأمور قبل أن تُتاح لهم فرصة التعبير عن آرائهم... إضافةً إلى ذلك، تفرض بعض المدارس رسومًا تعسفية لا تُلبي احتياجات الطلاب بشكل مباشر.

لذلك، يحتاج قطاع التعليم إلى تقديم توجيهات أكثر حسمًا وقوة لتصحيح وضع الرسوم المفرطة؛ وتحتاج المدارس إلى تعزيز تعزيز الديمقراطية في مناقشة الرسوم الطوعية والاتفاق عليها بين المدرسة وجمعية أولياء الأمور والمعلمين وأولياء الأمور.

دو فان نهان ( كون توم )

المصدر: https://thanhnien.vn/de-chong-lam-thu-khong-chi-tren-giay-185240916192108804.htm