لجعل الدروس الخصوصية لم تعد مؤلمة

وفي مناقشة في القاعة حول نتائج رصد التسوية والاستجابة لعرائض الناخبين المرسلة إلى الدورتين الرابعة والخامسة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، ذكر المندوب نجوين فان هوي ( ثاي بينه ) أنه على الرغم من أن المادة 4 من التعميم 17 لوزارة التعليم والتدريب تحتوي على لوائح محددة للغاية بشأن الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي، "إلا أن التدريس والتعلم الإضافي في الواقع قد تم تحريفه، مما تسبب في عواقب مقلقة، وتآكل ثقة الناخبين والشعب في جودة الدروس، والفعالية التعليمية، فضلاً عن التأثير على صورة المعلمين".

تشير العديد من الآراء إلى تعديل اللوائح ذات الصلة لإدارة التدريس والتعلم الإضافي بشكل فعال.

قال المندوب نجوين فان هوي: "عندما يرغب الطلاب في مراجعة معارفهم غير المستقرة، وممارسة مهارات أكثر تقدمًا للتحضير لامتحانات القبول، وامتحانات التحويل، وامتحانات الطلاب المتفوقين، وما إلى ذلك، فإن الدروس الإضافية التي يُقدمها معلمون مرموقون تُعدّ حلاً موثوقًا به. إذا كانت الدروس الإضافية نابعة من تطلعات الطلاب المشروعة، فلا ينبغي إدانتها". ومع ذلك، لو كان الأمر يتعلق ببساطة بتوجه الطلاب طواعيةً إلى المراكز أو منازل المعلمين بعد ساعات الدراسة لتكملة معارفهم وتحسين مهاراتهم، لما كانت قصة DTHT مؤلمةً لهذه الدرجة. السؤال الذي يُطالب به الناخبون والشعب هو: كيف نُنظّم ونُنظم تطبيق DTHT بطريقة سليمة وصحيحة؟

واقترح السيد نجوين فان هوي أن تعديل اللوائح ذات الصلة لإدارة DTHT بشكل فعال وعن كثب وعملي وتوحيد مصالح الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين أمر ضروري، ولكن قطاع التعليم والتدريب يحتاج إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لتشديد جودة ساعات الدراسة الرسمية وكذلك تغيير عقلية الامتحانات، وتقليل ضغط الدراسة الذي يثقل كاهل عقول وعواطف الآباء والطلاب بطريقة أكثر عملية وفعالية.

كما طالبت النائبة نجوين ثي ثوي ( باك كان ) وزارة التعليم والتدريب بمراجعة البرنامج التعليمي وإجراء تحليل دقيق وتعديلات مناسبة لحل هذه المشكلة. إضافةً إلى ذلك، تواصل وزارة التعليم والتدريب الاهتمام بأنشطة DTHT وإجراء عمليات تفتيش وفحص لها لضمان تلبية هذه الأنشطة لاحتياجات الأسر، دون التسبب في مشاكل اجتماعية صعبة كما هو الحال اليوم.

في نهاية عام ٢٠٢٣، أحصت وزارة التعليم والتدريب عشرات الآراء والتوصيات من الناخبين على مستوى البلاد بشأن قطاع التعليم ، والتي تلقتها الوزارة، وكان معظمها يتعلق بـ DTHT. بالإضافة إلى الأسئلة المرسلة إلى لجنة الالتماسات في الجمعية الوطنية والقنوات الرسمية، تلقت وزارة التعليم والتدريب أيضًا العديد من الآراء من المواطنين والناخبين حول هذه القضية. حتى أن البعض أرسل تعليقات متسائلة: "هل يمكن للوزير أن يخبرنا متى سيكون من الممكن القضاء على DTHT تمامًا؟". أشار وزير التعليم والتدريب آنذاك إلى أن DTHT قضية بالغة الأهمية، وعلى الرغم من أن الوزارة قد حللت هذه القضية واستجابت لها، إلا أنه لا تزال هناك بالتأكيد مخاوف، وقال إن وزارة التعليم والتدريب ستبحث في تعديل اللوائح المتعلقة بـ DTHT.

المصدر: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm