لمنع الصيف من أن يصبح "فصلاً دراسياً ثالثاً"

(Baohatinh.vn) - إلى جانب الحاجة إلى خلق صيف آمن ومفيد للأطفال، يشعر العديد من الآباء في ها تينه بالقلق بشأن اختيار الفصول الدراسية القائمة على المهارات لأطفالهم حتى لا تتحول العطلة الصيفية إلى "فصل دراسي ثالث".

بعد أيام قليلة من انتهاء العام الدراسي 2025-2026، امتلأت مجموعات التواصل الاجتماعي بمنشورات تطلب تسجيل أبنائها في دورات صيفية. من دروس إضافية في المواد الأكاديمية واللغات الأجنبية إلى دورات تنمية المهارات والمواهب، سارع العديد من الآباء إلى التسجيل مبكرًا بدافع "حجز مقعد". بالنسبة للعديد من العائلات في المناطق الحضرية، لا يقتصر تسجيل أبنائهم في الدورات الصيفية على مواصلة تعليمهم فحسب، بل هو أيضًا وسيلة لرعاية أطفالهم أثناء انشغال الوالدين بالعمل.

تظهر العديد من الإعلانات عن دورات صيفية للأطفال على وسائل التواصل الاجتماعي.

شاركت السيدة فو ثي ديو من حي تران فو قائلةً: "نظراً لانشغالي الشديد بعملي، لا أجد وقتاً كافياً لرعاية أطفالي، لذا أحرص على اختيار بيئة تعليمية صيفية مناسبة توفر لهم مكاناً آمناً. حالياً، بالإضافة إلى دروس تنمية المواهب مثل تدريب التقديم التلفزيوني ودروس الموسيقى، أبحث عن مواد دراسية إضافية لأطفالي حتى لا ينسوا ما تعلموه خلال العطلة الصيفية الطويلة."

في الواقع، لا تزال عقلية "عدم السماح للأطفال بالتخلف عن الركب" تؤثر بشكل كبير على كيفية تنظيم العديد من العائلات لعطلة أطفالهم الصيفية. يخشى العديد من الآباء والأمهات من أن يفقد الأطفال عاداتهم الدراسية وروتينهم اليومي وفرص التفاعل الاجتماعي إذا ما حصلوا على راحة تامة لمدة ثلاثة أشهر تقريبًا خلال الصيف. ولتخفيف الضغط على الأطفال، وبدلًا من التركيز المفرط على الدروس الأكاديمية، يُعطي معظم الآباء الأولوية لتسجيل أطفالهم في أنشطة لا صفية ورياضية مثل السباحة، وفنون الدفاع عن النفس، والموسيقى ، أو الرسم خلال بداية الصيف.

تُعدّ دورات تنمية المهارات خيارًا شائعًا لدى العديد من الآباء لتسجيل أطفالهم فيها خلال فصل الصيف.

قالت السيدة نغوين ثي دويين (من بلدية كام دوي): "لقد مر أطفالي بعام دراسي مرهق إلى حد ما، لذلك سأشجعهم خلال العطلة الصيفية على المشاركة في أنشطة عملية، ولعب كرة القدم، وتطيير الطائرات الورقية، وسأسجلهم أيضًا في دروس فنون الدفاع عن النفس واللغات الأجنبية".

وتزداد هذه النظرة شعبيةً بين العديد من الآباء والأمهات الشباب. فبالنسبة لهم، لا يقتصر الصيف على كونه استراحة بعد العام الدراسي، بل هو أيضاً فرصة للأطفال لاكتساب المزيد من الخبرات، وتطوير مهارات حياتية، وتكوين عادات إيجابية.

قالت السيدة نغوين ثي ثانه ثوي (من حي ثانه سين): "يحب طفلاي الصغيران الرسم وصنع الحرف اليدوية. هذا العام، بعد انتهاء العام الدراسي، سجلتهما في دروس الرسم. أعتقد أن هذه طريقة لتدريبهما على الصبر والدقة، وفرصة لهما لاكتشاف أنفسهما وتنمية شغفهما."

ترافق السيدة نغوين ثي ثانه ثوي طفلها لتجربة صناعة الفخار خلال أيام الصيف.

على الرغم من تزايد شعبية إلحاق الأطفال بدورات تنمية المهارات والمواهب، لا يزال العديد من الآباء يرغبون في إلحاق أبنائهم بدورات إضافية خلال فصل الصيف. ونتيجةً لذلك، يضطر العديد من الأطفال إلى حضور سلسلة من الدورات التي تتراوح بين المواد الأكاديمية وتنمية المواهب ومهارات الحياة، مما يقلل بشكل كبير من وقت راحتهم واستجمامهم. بالنسبة للعديد من الأطفال، يصبح الصيف مزدحماً كعام دراسي كامل، في حين أن هذا الجدول المزدحم لا يناسب جميع الأطفال.

أوضحت السيدة نغوين ثي هوونغ جيانغ، المحاضرة في علم النفس والتربية بجامعة ها تينه، قائلةً: "الراحة الصيفية ضرورية، لكن الراحة الفعّالة لا تعني التوقف التام. إنها تعني إتاحة مساحة للجسم والعقل لاستعادة توازنهما. لدى العديد من الآباء والأمهات رغبة مشتركة في تفوق أبنائهم دون تحديد المجال الأنسب لهم بوضوح، مما يدفعهم إلى تسجيلهم في عدد كبير من الحصص الدراسية كـ"اختبار"، ما يخلق ضغطًا غير مقصود. على الآباء والأمهات الاستماع إلى احتياجات أبنائهم وقدراتهم بدلًا من الانجرار وراء الخوف من تخلفهم عن أقرانهم، لأنه إذا كان الجدول الدراسي مزدحمًا للغاية، فلن يكون الصيف وقتًا للراحة واستعادة النشاط."

يشعر الأطفال بالحماس لتجربة الأنشطة الفنية الإبداعية في شهر مايو.

لا يقتصر الصيف الهادف على عدد الحصص الدراسية أو شهادات المهارات التي يحصل عليها الأطفال، بل على الفرصة المتاحة لهم للنمو المتناغم جسديًا وعقليًا، واكتساب تجارب طفولة قيّمة. والأهم من ذلك كله هو مشاركة الوالدين في اختيار الأنشطة المناسبة لكل طفل. فعندما يخفف الكبار من توقعاتهم ويستمعون لأطفالهم أكثر، سيوفر لهم الصيف العديد من التجارب الأساسية لنموهم وتطورهم.

المصدر: https://baohatinh.vn/de-mua-he-khong-tro-thanh-hoc-ky-thu-3-post311322.html