Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

يجب أن يكون الاختبار موحدًا.

يضع برنامج التعليم العام لعام 2018 هدفًا للطلاب الذين يكملون الصف الثاني عشر لتحقيق مستوى اللغة الإنجليزية B1 وفقًا للإطار المرجعي الأوروبي.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động02/07/2025

إن فقرات القراءة الأكاديمية وبنية الجمل المعقدة ومتطلبات التفكير والتحليل المتعمق في اختبار اللغة الإنجليزية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 ليست مناسبة لقدرات طلاب الصف الثاني عشر وفقًا لأهداف البرنامج.

ويضع برنامج التعليم العام لعام 2018 هدفًا للطلاب الذين يكملون الصف الثاني عشر للوصول إلى مستوى B1 في إتقان اللغة الإنجليزية وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR)، ولكن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 يتضمن سلسلة من الأسئلة بمستويات صعوبة تتجاوز B1، سواء في المفردات أو مهارات فهم القراءة.

سيؤدي الابتكار في طريقة صياغة أسئلة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ إلى تغييرات إيجابية، وتعزيز الابتكار في أساليب التدريس والاختبار والتقييم في المدارس. ومع ذلك، من الضروري مراعاة معقولية أسئلة الامتحان، حيث إن هدف امتحان التخرج من المرحلة الثانوية هو تخرّج غالبية الطلاب. يجب توضيح أن امتحان التخرج يجب أن يضمن معايير مخرجات التعليم الثانوي العام، بينما يتطلب القبول الجامعي آلية تقييم منفصلة، ​​تتناسب مع خصائص كل قطاع وكل مدرسة.

لأن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ مُصممٌ لخدمة غرض القبول الجامعي، فإنه يتميز بمستوى عالٍ من التمايز، ويتضمن العديد من المحتويات المتقدمة والتطبيقية ومتعددة التخصصات، والتي تتكامل مع الحد الأدنى المطلوب لامتحان التخرج. سيُشكل هذا ضغطًا على طلاب المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى ضغوط نفسية تدفعهم إلى الدراسة والتدرب على الامتحان. يجب أن يتضمن الامتحان أسئلة جيدة وجديدة، ومناسبة لمستوى الطلاب الفعلي، وأن يؤثر إيجابًا على عملية التدريس والتعلم في المرحلة الثانوية، وأن يكون في حدود قدرات الطلاب، وألا يكون صادمًا بسبب صعوبته.

يجب تطوير امتحان التخرج من المرحلة الثانوية للطلاب على مستوى الدولة وفقًا لمبادئ تربوية وعلمية وموحدة، مع التركيز على المتعلمين، والسعي لتحقيق العدالة والموثوقية، وقياس معايير المخرجات الصحيحة لبرنامج التعليم العام. يجب توحيد الامتحان من خلال اختبارات عملية، ويجب أن يخضع لجولات اختبار متعددة لتقييم الصعوبة والصلاحية والموثوقية.

ولضمان استقرار امتحان الثانوية العامة على المستوى الوطني، يتعين على وزارة التربية والتعليم والتدريب توحيد فريق تطوير الامتحان الوطني من حيث الخبرة وتقنيات صنع الاختبارات، وتصميم اختبارات موحدة تعكس بدقة معايير الإنتاج وضمان الموثوقية...

المصدر: https://nld.com.vn/de-thi-can-duoc-chuan-hoa-19625070120485125.htm


تعليق (0)

No data
No data

نفس الفئة

طعم منطقة النهر
شروق الشمس الجميل فوق بحار فيتنام
قوس الكهف المهيب في تو لان
شاي اللوتس - هدية عطرة من شعب هانوي

نفس المؤلف

إرث

شكل

عمل

No videos available

أخبار

النظام السياسي

محلي

منتج