امتحان الصف العاشر جيد وحديث ومتميز

في السنة الأولى من امتحان الصف العاشر مع متطلبات الابتكار الشامل وفقًا لتوجهات وأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018، تم تقييم امتحان القبول للصف العاشر في الأدب واللغات الأجنبية في مدينة هوشي منه في 6 يونيو على أنه جيد وكان لديه تمايز جيد.

مواضيع العلوم الإنسانية، مغلقة، تعليمية

أعرب السيد دو دوك آنه، معلم في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه)، عن مشاعره تجاه امتحان القبول للصف العاشر في الأدب بمدينة هو تشي منه، قائلاً إن الامتحان لم يُثير مشاعر صادقة فحسب، بل ساعد الطلاب أيضًا على التعبير عن أفكارهم العميقة، بما يتماشى مع الروح الابتكارية للمادة في البرنامج الجديد. وعلّق السيد دوك آنه قائلاً: "هذا امتحان جيد، إنساني، متوازن، وعصري، لا يركز على اختبار مهارات الحفظ، بل يهدف إلى تقييم مهارات التفكير والإدراك والجدال. لا يُضطر الطلاب إلى مواجهة قضايا اجتماعية عامة أو أفكار فلسفية عميقة، بل تُتاح لهم فرصة التعبير عن أفكارهم الخاصة. الامتحان مفتوح، مع إمكانية التمييز بين الطلاب بشكل جيد من خلال قسم النقاش الاجتماعي".

موضوع الامتحان هو "النمو". يُعيد اختيار قصيدة "كون نام" للشاعر تي هانه الطلاب إلى ذكريات عائلاتهم، مهد الحب الأول، مُبرزًا ببراعة دور الوالدين في نمو كل فرد. يُكمل قسما فهم المقروء والنقاشات الاجتماعية هذا الموضوع، مُركزين على "معرفة القراءة"، و"معرفة التصفية"، و"معرفة كيفية تمييز الصواب".

المرشحون واثقون من امتحان الصف العاشر لهذا العام

الصورة: نهات ثينه

ومع ذلك، ووفقًا للسيد دوك آنه، فإن هذا السؤال ليس صعبًا، ولكنه يتطلب العديد من المتطلبات. على سبيل المثال، يُعدّ طلب كتابة فقرة من حوالي 200 كلمة لتحليل محتوى الموضوع وبعض السمات الخاصة للقصيدة أمرًا مبالغًا فيه بعض الشيء. فمع ضيق الوقت، يصعب على الطلاب تلخيص التحليل لكل من محتوى الموضوع وبعض السمات الفنية الخاصة. لذلك، قد يكتب العديد من الطلاب أكثر من الوقت المطلوب، مما يُضيع وقتهم في هذا السؤال. يُعدّ امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه أكثر صعوبة من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، نظرًا لوجود نصين لفهم المقروء. يجب أن يمتلك الطلاب معرفة ومهارات متينة ليتمكنوا من إكماله في 120 دقيقة.

الحجة الاجتماعية معقدة بعض الشيء في مفهوم "القراءة"، مما قد يُصعّب على بعض الطلاب تحديد المسألة الجدلية. عليك التفكير مليًا في المسألة لتحديد المسألة الجدلية الصحيحة، فالتسرع قد يُحيد عن الموضوع.

وفقًا للسيد دوك آنه، سيتراوح متوسط ​​الدرجات في هذا الاختبار بين 5.5 و7 نقاط. وسيتمكن الطلاب المجتهدون، الذين يتقنون مهارات الكتابة، ويجيدون التفكير المستقل، من الحصول على 8 نقاط أو أكثر.

مناقشة بعد امتحان الأدب

الصورة: داو نغوك ثاتش

عناوين الاختبارات المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمهارات

قيّم الأستاذ تران نجوين توان هوي، رئيس مجموعة الأدب في مدرسة تران بوي كو الثانوية (المنطقة الخامسة، مدينة هو تشي منه)، أسئلة امتحان الأدب بمستوى معقول من التمييز والتفكير، دون فصل تلقائي، وفي الوقت نفسه ربط المهارات والأفكار بشكل وثيق في الامتحان بأكمله. يُقيّم الامتحان المتكامل القدرات الأدبية واللغوية تقييمًا كاملاً. يجب على الطلاب قراءة وفهم نوعين من النصوص (الأدب - الحجج)، وكتابة فقرات (مشاعر موجزة)، وكتابة مقالات (إبداء آراء شخصية)، والجمع بين العديد من العمليات الحجاجية (الشرح، والتحليل، والتعليق، والرد، إلخ). يتوافق هذا التكامل مع أهداف البرنامج الجديد.

في امتحان هذا العام، صرّح السيد توان هوي بأن مفهوم "القراءة" يحمل معنىً عميقًا ومتعدد الأبعاد، لا يقتصر على المهارات اللغوية الأساسية فحسب، بل يمتد ليشمل القدرة على التفكير والأخلاق والعيش بإنسانية. وهذا يتماشى مع روح التعليم الشامل للبرنامج الجديد.

عبارة "القراءة" في الامتحان لا تعني مجرد معرفة كيفية تمييز الحروف، بل تتسع لتشمل رمزًا لقدرة التفكير ونضج الشخصية. "القراءة" هي القدرة على تلقي المعلومات وتحليلها واختيارها، سواء كانت صحيحة أو خاطئة، حقيقية أو زائفة، في عصر الانفجار المعلوماتي. وهي أيضًا القدرة على فهم قيم الحياة الإيجابية، كالحب والتسامح والنزاهة - من الكتب إلى الحياة الواقعية، ومعرفة كيفية العيش بشكل صحيح، ومعرفة كيفية النظر إلى الحياة بنظرة إنسانية.

توقع الأستاذ هوي أيضًا أن يتراوح متوسط ​​درجات مادة الأدب لهذا العام بين 6.5 و7.25، مع التركيز على الطلاب ذوي القدرات المتوسطة والجيدة. يتناسب هذا المستوى من الدرجات مع طبيعة الاختبار، فهو ليس مُعقدًا، ولكنه يتطلب بوضوح فهم المقروء والتعبير والتفكير الذاتي.

وفقًا لرئيس مجموعة الأدب في مدرسة تران بوي كو الثانوية، يُمثل الحصول على درجات تتراوح بين 7.5 و8.5 فأكثر تحديًا كبيرًا، لأن أسئلة كتابة الفقرات والمقالات الاجتماعية والأدبية تتطلب العمق والتفكير النقدي والارتباط بالواقع أو التقدير الأدبي الجيد. يجب على الطلاب التعبير عن آرائهم الشخصية والتفكير المستقل والقدرة على الكتابة المنطقية والعاطفية وتجنب الصور النمطية. مع هذا الشرط، سيكون من الصعب توزيع الدرجات الجيدة، ولكنها ستُركز على عدد قليل من الطلاب الذين يتمتعون بمهارات لغوية جيدة، ومراجعة منهجية، وأسلوب كتابة ثري بالشخصية.

المرشحون بعد امتحان اللغة الإنجليزية. قال العديد منهم إنهم يستطيعون الحصول على ١٠ درجات في هذه المادة.

الصورة: داو نغوك ثاتش

الأسئلة الإنجليزية مصنفة بشكل واضح ولكنها غير مربكة

فيما يتعلق بامتحان اللغة الإنجليزية للصف العاشر، قيّمت المعلمة تران ثي فان، من مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه)، الامتحان بأنه مناسب لتوجه البرنامج. كان الامتحان واضح التصنيف، ولكنه لم يكن مُربكًا، ومُطابقًا للواقع بدقة، وذا تصنيف عالٍ. كانت مواضيع الامتحان مألوفة، مثل الحياة الطلابية، والتواصل، والأنشطة المجتمعية، والرياضة ، والطعام، والبيئة، وغيرها.

المفردات والبنية والسياق جميعها مألوفة لطلاب الصف التاسع الحاليين. ووفقًا للسيدة فان، فإن الجزء الأول بسيط جدًا، لكن الأجزاء التالية، "شكل الكلمة" (29-34) وإعادة كتابة الجمل (37-40)، تساعد على تصنيف الطلاب بوضوح شديد. مهارات فهم المقروء في الاختبار طويلة نوعًا ما، وتتطلب من الطلاب استيعاب الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة. سيرتكب الطلاب أخطاءً بسهولة إذا قرأوا الاختبار بسرعة. تتطلب الجمل التي تتطلب إعادة كتابة مثل "كان الطقس سيئًا للغاية..." من الطلاب إتقان تراكيب متقدمة (لذا... أن/ مثل... ذلك، المضارع التام، الشرط...).

على الرغم من أن المفردات في امتحان اللغة الإنجليزية للصف العاشر ليست أكاديمية أو صعبة للغاية، إلا أنها لا تزال تشكل عائقًا أمام الطلاب، وخاصة الكلمات الطويلة في قسم فهم القراءة، والتي تتطلب من الطلاب أن يكون لديهم مفردات جيدة نسبيًا.

وفقًا للسيدة فان، على الرغم من بقاء هيكل الامتحان كما هو، فقد خضع امتحان عام ٢٠٢٥ لتحديثات من حيث صعوبة المفردات والقواعد وفهم المقروء، بالإضافة إلى تحسين القدرة على تصنيف الطلاب، لا سيما في المجموعتين الجيدة والممتازة. سيساعد هذا التمايز مجلس القبول على اختيار الطلاب للمدارس الثانوية المتميزة.

اليوم (٧ يونيو)، سيواصل الطلاب أداء امتحانات الرياضيات (صباحًا) والمواد التخصصية (مسائية). وفي ٨ يونيو، ستبدأ إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بتصحيح امتحانات الصف العاشر، ومن المتوقع إعلان نتائجها في ٢٥ يونيو.

11 مرشحًا في هانوي يحتاجون إلى الدعم لامتحان الصف العاشر بسبب مشاكل صحية

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب في هانوي، صباح يوم 6 يونيو، وهو موعد جلسة التسجيل لامتحان القبول للصف العاشر لعام 2025، بلغ عدد الطلاب الحاضرين 102,365 طالبًا من أصل 102,860 طالبًا مسجلاً للامتحان (بنسبة 99.52%)، بينما تغيب 495 طالبًا. وكان 11 طالبًا في المدينة بأكملها بحاجة إلى مساعدة في الامتحان بسبب مشاكل صحية ورعاية طبية.

وبحسب إدارة التعليم والتدريب في هانوي، فإن عدد المرشحين الذين لم يأتوا لاستكمال إجراءات الامتحان قد يتحدد للذهاب إلى المدرسة المهنية والمدارس الخاصة...

بلغ عدد الضباط والمعلمين والموظفين الحاضرين ١٥,١٦٨/١٥,١٧٣، بنسبة حضور بلغت ٩٩.٩٧٪. وقد تم تعيين معلمين احتياطيين لمراقبي الامتحانات المتغيبين لضمان الالتزام باللوائح.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب في هانوي عن جاهزية جميع مرافق الامتحانات وفقًا للوائح. ونسقت جميع مراكز الامتحانات مع قوات الأمن لإعداد خطط متكاملة لضمان السلامة والأمن داخل وخارج موقع الامتحان.

كما وجهت الإدارة بتعزيز الأمن والسلامة في مواقع الامتحانات (القاعات، خزائن تخزين أوراق الامتحان، أسئلة الامتحان، أنظمة كاميرات المراقبة؛ الموظفين...)، والحفاظ على الأمتعة الشخصية والمتعلقات للمرشحين، ووضع خطط لضمان نظافة وسلامة الغذاء، وتنسيق حركة المرور...

سيُعقد امتحان القبول للصف العاشر غير المتخصص في هانوي للعام الدراسي 2025-2026 يومي 7 و8 يونيو/حزيران، بينما سيُعقد الامتحان المتخصص في 9 يونيو/حزيران. وتضم المدينة 201 موقع امتحان، تضم 4411 قاعة امتحان، و201 قاعة امتحان احتياطية.

تو نجوين

المصدر: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-hay-hien-dai-va-phan-hoa-tot-185250606221430283.htm