التوجيه المهني في عصر الذكاء الاصطناعي

أحدث الأخبار الموثوقة والدقيقة

يتيح التعليم المهني فرصًا للتعلم الثقافي واكتساب المهارات العملية. في عصر الذكاء الاصطناعي، سيجد الطلاب الذين يجيدون الجمع بين الشغف والمهارة والتكنولوجيا المسار المهني الأمثل.

التدريب المهني في مجال الإلكترونيات في كلية التكنولوجيا الثانية، حي فوك لونغ، مدينة هوشي منه .

التعليم المهني هو خيار مفتوح.

أصبح التعليم المهني خيارًا قيّمًا للعديد من الطلاب بعد إتمام المرحلة الإعدادية. صرّح السيد داو في ترونغ، من إدارة التعليم المستمر - المهني والجامعي، التابعة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه: "إذا اختار الطلاب التعليم المهني، فيمكنهم الدراسة في المدارس الثانوية والكليات ومراكز التعليم المستمر. هنا، يدرس الطلاب الثقافة والتدريب المهني معًا. أما في مؤسسات التعليم المهني، فيدرس الطلاب الثقافة والتدريب المهني بالتوازي. تُنظّم البرامج الثقافية في شكلين تدريبيين يناسبان احتياجات كل طالب.

البرنامج الأول هو البرنامج الثقافي المكون من أربعة مواد. عند إتمامه، يُمنح الطلاب شهادة إتمام المعرفة الثقافية للمرحلة الثانوية، والتي تُشكل أساسًا للانتقال إلى مستويات تعليمية أعلى كالجامعات. مع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن هذه الشهادة لا تُعادل شهادة الثانوية العامة.

البرنامج الثاني هو البرنامج الثقافي المكون من سبع مواد. بعد إتمام البرنامج، يُمكن للطلاب التسجيل لاختبار التخرج من المدرسة الثانوية بنفس أسئلة ومواعيد ومواد الامتحانات المُعتمدة في المدارس العامة. يُمنح من يستوفي الشروط شهادة التخرج من المدرسة الثانوية، مما يفتح الباب أمامهم لمواصلة تحصيلهم العلمي في الجامعات.

لا تساعد أشكال التدريب المرنة هذه الطلاب على الحصول على المزيد من الفرص لتحسين تعليمهم وتطوير مهاراتهم المهنية فحسب، بل تخلق أيضًا الظروف لهم لتحديد دراستهم وتوجههم المهني المناسب في وقت مبكر.

وفقًا للسيدة نجوين ثي نغوك ترام، مُعلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة تران فان أون الثانوية، حي تان دينه، مدينة هو تشي منه، يُطبّق التوجيه المهني بشكل مُبكر. منذ المرحلة الثانوية، بدأ العديد من الطلاب بالتفكير في مهنة مُناسبة لمستقبلهم واختيارها.

تُعدّ مرحلة ما بعد الثانوية نقطة تحول مهمة، إذ تتطلب من الطلاب تحديد توجههم المهني بوضوح. لذلك، تُركّز المؤسسات التعليمية على جهود الإرشاد والدعم المهني وتُشجّعها. وقد أشادت السيدة ترونغ هاي ثانه، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب، بتنظيم يوم القبول والتوجيه المهني في السنوات الأخيرة، لما قدّمه من معلومات قيّمة ومفيدة لتوجيه مسار طلاب ما بعد الثانوية في المدينة، ومساعدتهم على اكتساب المزيد من المعارف والمهارات لاختيار المسار المهني المناسب.

بفضل الوصول المبكر للمعلومات والتوجيه، يمكن للطلاب استكشاف العديد من الخيارات المستقبلية ودراستها بشكل استباقي. ويُعدّ التعليم المهني، على وجه الخصوص، مسارًا مرنًا وعمليًا وواعدًا. فمع توفر العديد من مسارات التعلم المناسبة وفرص تطوير مؤهلاتهم الأكاديمية، يمكن للطلاب اختيار المسار الذي يناسب قدراتهم واهتماماتهم وتوجهاتهم المهنية بشكل استباقي.

خيارات مهنية في ظل انفجار الذكاء الاصطناعي

أصبح الذكاء الاصطناعي تدريجيًا جزءًا لا يتجزأ من الحياة العصرية. ومع ظهوره، يُتيح العديد من الفرص الجديدة، إلا أنه يُثير تردد العديد من الطلاب عند اختيار مسارهم المهني. وفي هذا السياق، أشار الدكتور نجوين ثانه تونغ، خبير علم النفس والإرشاد المهني، إلى أنه: "يحتاج كل طالب أولًا إلى فهم قدراته ونقاط قوته وشغفه بوضوح. فبمجرد فهمه لذاته، يُمكنه التعرّف على الاتجاهات لتحديد المسار الصحيح والتكيّف بشكل استباقي مع التغيرات الاجتماعية".

يؤثر التطور الكبير للذكاء الاصطناعي حاليًا على هيكل التوظيف، وإن لم يكن تأثيره كبيرًا. قد تختفي بعض المهن فقط، بينما لا تزال معظم المجالات قائمة وتتطور في اتجاهات جديدة. وتمثل نسبة المهن المتأثرة بشدة أقل من 10%. وعلى وجه الخصوص، تفتح المجالات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات فرصًا لا حصر لها، لتصبح وجهة جذابة لجيل شاب ديناميكي ومبدع من العمال.

قالت الطالبة ترينه نهات دوين، الصف التاسع أ8، مدرسة تران فان أون الثانوية: "في الماضي، كنت أشعر بالقلق عندما أرى انتشار اللوحات المُولّدة بالذكاء الاصطناعي على نطاق واسع، خوفًا من أن يتلاشى تدريجيًا مجال الفن الذي أحببته. لكن بعد استماعي لنصائح الخبراء، أصبحت أكثر ثقةً باختياري مهنةً فنيةً للمستقبل.

في سياق التطور الهائل للذكاء الاصطناعي، لا تعتمد خيارات المهنة على الاتجاهات أو جاذبية مجال الدراسة فحسب، بل والأهم من ذلك، فهم نفسك والقدرة على التكيف مع التغيير.

المصدر: https://baolangson.vn/dinh-huong-nghe-nghiep-trong-thoi-dai-ai-5065318.html