الحوار مع الطلاب بطريقة عملية وفعالة

قدم طلاب جامعة هونغ دوك توصيات في مؤتمر الحوار بين مدير المدرسة والطلاب في العام الدراسي 2023-2024.

وأفاد ممثل جامعة هونغ دوك أن نشاط الحوار مع الطلاب تم تنظيمه لأول مرة من قبل المدرسة في العام الدراسي 1997-1998. حتى الآن، تم الحفاظ على هذا النشاط سنويًا وتم تضمينه في خطة العمل الرئيسية للمدرسة على جميع المستويات الثلاثة (مستوى الفصل، ومستوى هيئة التدريس، ومستوى المدرسة). وبحسب الإحصائيات، ففي مؤتمرات الحوار على مستوى الفصل وأعضاء هيئة التدريس، كان هناك في المتوسط ​​أكثر من 80 رأيًا من الطلاب، تم الرد على أكثر من 70 رأيًا منها من قبل أعضاء هيئة التدريس، وتم إرسال 16 رأيًا إلى مدير المدرسة. تتركز تعليقات ومقترحات الطلاب بشكل رئيسي على مرافق المدرسة مثل إصلاح وإضافة واستبدال أجهزة العرض والتلفزيونات والطاولات والكراسي... في قاعات المحاضرات؛ الاكتظاظ في مواقف السيارات المخصصة للطلاب؛ - استثمار وشراء وإضافة التجهيزات الأساسية لمناطق السكن الطلابي وبعض الشروط للأنشطة اللامنهجية مثل: إنشاء المزيد من نوادي تدريب المهارات الشخصية للطلاب، ومواصلة توسيع الملاعب وأماكن التدريب للطلاب...

بالإضافة إلى ذلك، تم ذكر العديد من الأسئلة المتعلقة بالمواد التعليمية والأمن والنظام في السكن وسياسات المنح الدراسية والرسوم الدراسية... من قبل الطلاب. وبحسب المؤتمر الحواري الأخير بين قادة المدارس والطلاب في العام الدراسي 2023-2024، من مستوى الفصل إلى مستوى هيئة التدريس إلى مستوى المدرسة، تم طرح ما يقرب من 100 رأي للطلاب. يتم استقبال كافة المخاوف والأسئلة والتوصيات والمقترحات من الطلاب والإجابة عليها بشكل مرضي من قبل مجلس الإدارة وقيادات كل وحدة بناءً على وظائف ومهام كل وحدة. على سبيل المثال، تم تقديم مقترحات للاستثمار الإضافي في مرافق التدريس والتعلم بشكل منتظم في كل عام دراسي. وفي هذا الصدد، أكد رئيس جامعة هونغ دوك، بوي فان دونج: أن المدرسة ستخصص المزيد من الموارد لتحسين المرافق وبناء بيئة تعليمية أكثر ملاءمة للطلاب. في المستقبل سيكون هناك العديد من الفصول الدراسية ذات الجودة العالية لتلبية احتياجات المتعلمين.

ومن خلال آراء الطلاب أيضًا من خلال مؤتمر الحوار، خططت جامعة هونغ دوك وجدولت الرسوم الدراسية حتى يتمكن الطلاب من الفهم بوضوح والشعور بالأمان في دراستهم؛ جدولة مرنة للطلاب خلال الصيف إذا كانوا بحاجة إلى إعادة التسجيل أو التقدم أو تحسين درجاتهم؛ تعزيز الحلول لضمان الأمن والنظام في السكنات... وأبدى العديد من الطلاب رضاهم عن إجابات قادة المدارس وأعربوا عن موافقتهم على خطة المدرسة وخارطة الطريق لحل التوصيات التي قدمها الطلاب. وعلى وجه الخصوص، من خلال هذه الحوارات الديمقراطية، لا يتمكن الطلاب من التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم بشكل مباشر فحسب، بل يصبحون أيضًا أكثر وعيًا بمسؤولياتهم في الدراسة والتدريب وبناء المدرسة.

وفي الواقع فإن الأسئلة التي يطرحها الطلبة خلال مؤتمر الحوار لا تشكل في الواقع قناة معلومات للمدرسة لاستيعابها وتعديلها بسرعة لتلبية احتياجات الطلبة على النحو الأمثل فحسب، بل إنها أيضا فرصة للطلبة لممارسة أساليب التحدث والمطالبة بحقوقهم المشروعة بطريقة ديمقراطية. وقال ممثل جامعة هونغ دوك إن المدرسة ستواصل في الأعوام الدراسية المقبلة الحفاظ على أنشطة الحوار مع الطلاب بطريقة عملية وفعالة. ويتم عقد جلسات الحوار بشكل منتظم ومستمر وفق نموذج سلسلة التصعيد. أولاً على مستوى الفصل، ثم على مستوى القسم وأخيراً على مستوى المدرسة. سيتم استقبال الآراء على أي مستوى وحلها بشكل كامل من قبل ذلك المستوى وفقًا للسلطة، مما يضمن التقدم. وبالتالي خلق بيئة تعليمية ديمقراطية ومنفتحة وشفافة، مع تعزيز مسؤولية القادة والمحاضرين والطلاب في الإدارة والتدريس والتعلم وبناء مدرسة تتطور باستمرار.

المقال والصور: فونغ ساك

المصدر: https://baothanhhoa.vn/doi-thoai-voi-sinh-vien-theo-huong-thuc-chat-hieu-qua-249043.htm