انتحال شخصيات المعلمين والطلاب لتقديم عرض مسرحي

في ظلّ انتشار فيديوهات على منصة تيك توك، حيث يقوم العديد من المستخدمين، الذين ينتحلون صفة معلمين أو طلاب، بنشر محتوى مسيء وغير لائق على المنصة - كاستخدام ألفاظ بذيئة، أو تعليم أساليب الحب، أو الرقص بطريقة مثيرة، أو التدخين، أو السخرية من المعلمين، أو استعراض أساليب الغش، كما ذكرت صحيفة ثانه نين سابقًا - يرى العديد من مستخدمي تيك توك المحترفين أن الحياة المدرسية موضوعٌ خصبٌ لصناعة المحتوى. مع ذلك، ليست كل الفيديوهات مفيدة أو مناسبة.

يقوم "المعلم" و"الطالب" بأداء مشهد غير لائق.

يُعدّ تمثيل الأدوار من أبرز المحتويات وأكثرها استخدامًا على منصة تيك توك، حيث يتقمص المستخدمون أدوارًا صفية تقليدية كالمعلمين والمشرفين وأولياء الأمور والطلاب، ويؤدون نصوصًا مكتوبة مسبقًا تدور أحداثها في بيئة مدرسية، وغالبًا ما تتضمن عناصر فكاهية. ومن الأمثلة الشائعة على هذا التوجه حسابات مثل YYD وHHO وGH، التي تحظى بمئات الآلاف من المتابعين وملايين الإعجابات على تيك توك.

يقوم العديد من مستخدمي تطبيق تيك توك بإنشاء مقاطع فيديو يتقمصون فيها أدوار المعلمين والطلاب بمحتوى مسيء، مما يجذب قدراً كبيراً من التفاعل.

يتخصص مستخدمو تيك توك هؤلاء في نشر مقاطع فيديو على صفحاتهم الشخصية، حيث يؤدون أدوارًا مختلفة ويتبادلون الردود، مع وجود قدر كبير من المحتوى المسيء. على سبيل المثال، في فيديو حصد أكثر من 337 ألف مشاهدة من حساب YYD، بعد أن قال "المعلم": "يجب أن تعامل المدرسة كما لو كانت منزلك"، رد "الطالب": "لو كان هذا منزلي، لما سمحت لك بالدخول". أو في فيديو حصد ما يقارب مليون مشاهدة من حساب HHO، عندما قال "المعلم": "من يتحدث كثيرًا، فليخرج من الصف"، أجاب "الطالب": "نعم، أطلب منك مغادرة الصف، فأنت الأكثر ثرثرة"، وبعد ذلك صفع "المعلم" "الطالب" على وجهه.

في فيديو آخر حصد حوالي 2.4 مليون مشاهدة، يؤدي مستخدم تيك توك BL دورًا مع زميل له، حيث يرتدي الاثنان قمصانًا بيضاء وأوشحة حمراء، بينما ترتدي الثالثة زيًا فيتناميًا تقليديًا، في تجسيدٍ لصورة طالب ومعلم. إلا أن حوارهما كان غير لائق مقارنةً بالصورة المقصودة. تحديدًا، يقول "الطالب": "معلمي، هل يمكننا أخذ إجازة غدًا؟" وعندما يسأله "المعلم" عن السبب، يهدده "الطالب": "أنت تطرح الكثير من الأسئلة، والآن سأجيبك مجانًا... في هذا العالم السفلي، أنت الشخص الذي أكنّ له أكبر قدر من الاحترام، ولهذا السبب أطلب إذنك..."

وفي حديثها عن مقاطع الفيديو على تطبيق تيك توك التي تتضمن تقليداً للمعلمين والطلاب، تعتقد لي فونغ أويين، وهي طالبة صحافة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هو تشي منه، أن هذا ليس سوى "غيض من فيض". وقالت الطالبة: "لقد شاهدت بنفسي العديد من مقاطع الفيديو المسيئة عن الحياة المدرسية المنشورة على قنوات تيك توك في فيتنام وعلى الصعيد الدولي، وأبرزها "الاستغلال الجنسي" للمعلمين، مثل "المعلمة ثاو" أو "المعلم ويلسون والطالبة جيسيكا"...".

يختار العديد من مستخدمي TikTok المحترفين إنشاء محتوى قائم على مواضيع متعلقة بالمدرسة، لكنهم غالباً ما ينخرطون في سلوكيات وتصريحات مسيئة وغير لائقة تتعارض مع المبادئ التعليمية.

بحسب أويين، قد يكون لهذه الفيديوهات تأثير كبير على تصورات الطلاب والمعلمين، لا سيما من خلال تقويض القيم الأخلاقية كاحترام المعلمين. وأضافت أويين: "بالنسبة للطلاب، قد تتكون لديهم نظرة متحيزة عن مهنة التدريس، مما يؤدي إلى أفكار وسلوكيات غير لائقة، مثل معاملة المعلمين على قدم المساواة. أما بالنسبة للمعلمين، فإن السلوك السلبي للطلاب، سواء في الواقع أو على وسائل التواصل الاجتماعي، قد يلحق بهم ضرراً ما".

تأليف الشعر وتقديم نصائح مهنية ضارة.

تُعدّ المواد الأدبية الموجودة في الكتب المدرسية، بما في ذلك قصائد شهيرة مثل "لوم " و "نام كوك سون ها"، ذات أهمية خاصة للأطفال في سن المدرسة. وكثيراً ما يُعاد استخدام هذه المواد من قِبل مستخدمي تطبيق تيك توك لإنتاج أغاني جذابة، إلا أن هذه الأغاني غالباً ما تتضمن محتوى وصوراً مسيئة.

في أواخر أبريل 2023، واجهت أغنية "ليتل بوي" (الولد الصغير)، التي لاقت رواجًا واسعًا بين مستخدمي تيك توك الشباب، جدلًا حادًا بسبب كلماتها وصورها. فقد اقتُبست كلمات الأغنية من قصيدة "لوم" (Lượm) للشاعر تو هو، ولكن جرى تعديلها بطريقة غير منطقية، بما في ذلك عبارة "صبي صغير، بحقيبة صغيرة جميلة، وقدمين رشيقتين، وقصة شعر قصيرة...". والجدير بالذكر أن مستخدمي تيك توك قاموا بدمج هذه الأغنية الساخرة مع صور تُظهر أجساد طالبات يرتدين أزياءً فيتنامية تقليدية في أوضاع موحية.

تمت إزالة أغنية "Little Boy" الساخرة والعديد من مقاطع الفيديو المسيئة ذات الصلة من منصة TikTok.

في فيديو حصد حوالي 6.2 مليون مشاهدة، قام مستخدمو تطبيق تيك توك بتقليد أغنية "نام كوك سون ها"، التي تُعتبر أول إعلان استقلال لفيتنام، وتحويلها إلى أغنية... لحفلات الشرب. تحديدًا، في الفيديو، تم تغيير كلمات الأغنية إلى: "نام كوك سون ها، نام دي كو، النبيذ الذي يُترك لفترة طويلة سيفسد، ترك النبيذ يفسد هو إهدار، أيها الإخوة، فلنرفع كؤوسنا!" مصحوبة بصورة لطاولة شرب.

لا يخلو التوجيه المهني من التشويه، كما حدث مع موجة "التخصصات الجامعية الأقل فائدة في فيتنام" في مارس 2023. تضمنت هذه الفيديوهات رسالةً مشتركةً تنصح الطلاب بالتخلي عن تخصصات مثل إدارة الأعمال، والعقارات، واللغة الإنجليزية، والتسويق، لأنها "الأقل فائدة"، و"تؤدي بسهولة إلى البطالة"، و"لا مستقبل لها". اعتبر العديد من الخبراء هذا الرأي شخصيًا ولا أساس له من الصحة، ويهدف بالدرجة الأولى إلى جذب المشاهدات، ويفتقر إلى أي قيمة في التوجيه المهني، ومع ذلك أثار ضجةً في الرأي العام.

لاستخدام تطبيق تيك توك بفعالية

في تعليقه على المحتوى غير التربوي على تطبيق تيك توك، اقترح القارئ فان هونغ دوي ضرورة سنّ قانون يحمي العادات والتقاليد، مما يتيح للسلطات اتخاذ إجراءات أكثر صرامة في الحفاظ على الثقافة والتقاليد الوطنية، وحماية عقول القاصرين. واتفق معه القارئ هونغ نغوين، مؤكدًا أن تيك توك قد يُمكّن المستخدمين من كسب المال والشهرة، لكن لا ينبغي أن يكون ذلك على حساب الأخلاق والقيم. وقال: "أقترح أن تُحكم السلطات قبضتها على المحتوى الضار وتفرض عقوبات رادعة للقضاء عليه".

أثار ترند "أكثر الشهادات الجامعية عديمة الفائدة في فيتنام" على تطبيق تيك توك ضجة في الرأي العام في مارس 2023.

بعد أن أنشأ الأستاذ بوي فان كونغ، وهو مدرس متخصص في التحضير للامتحانات عبر الإنترنت، العديد من جلسات التدريس المباشر على منصة تيك توك، يعتقد أن الطلاب يمكنهم تحقيق فوائد أكاديمية جمة من استخدام هذه المنصة. وأشار السيد كونغ قائلاً: "مع ذلك، لكل شيء وجهان". وبناءً على ذلك، فإن إساءة استخدام الطلاب للمنصة لأغراض سلبية، مثل نشر نصائح الغش في الامتحانات، أو مهاجمة المعلمين، أو اتباع اتجاهات ضارة، تُعد مؤشرات عاجلة تستدعي تدخلاً سريعاً من مسؤولي التعليم لمعالجة هذه المشكلة.

"يجب التأكيد على أنه في سن الدراسة، حيث لم يكتسب العديد من الطلاب فهمًا سليمًا بعد، فإن نشر مقاطع الفيديو السلبية يُعد أحيانًا مجرد اتباع للموضة دون مراعاة العواقب. لذلك، لا يمكن إلقاء اللوم على الطلاب وحدهم؛ فهذه القضية تنطوي أيضًا على مسؤولية جهات أخرى عديدة مثل الأسر والمعلمين والمدارس في الإشراف على تفكير الطلاب وتثقيفهم"، هكذا حلل المعلم الأمر.

اقترح السيد كونغ أن يقوم المعلمون بتوجيه الطلاب حول كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، مثل تيك توك، بفعالية، بدلاً من حظرها بحجة أن "هذا مستحيل". بل اقترح أن يخوض المعلمون تجربة هذه المنصة لدعم تدريسهم، وبالتالي فهم نفسية طلابهم بشكل أفضل. وأضاف السيد كونغ: "يجب على الحكومة اتخاذ إجراءات صارمة لحجب المحتوى الضار على تيك توك، وخاصةً وضع حد سريع للوضع الراهن الذي ينخرط فيه العديد ممن يُنصّبون أنفسهم "معلمين" في سلوكيات تُشوّه صورة مهنة التدريس".

اليوم (15 مايو)، تبدأ اختبارات تطبيق تيك توك في فيتنام.

في مؤتمر صحفي عُقد في الخامس من مايو، صرّح السيد لي كوانغ تو دو، مدير إدارة البث والمعلومات الإلكترونية (وزارة الإعلام والاتصالات)، بأنّ عملية تفتيش تطبيق تيك توك ستبدأ في الخامس عشر من مايو وتستمر حتى نهاية الشهر. وقد أرسلت وزارة الإعلام والاتصالات خطابات رسمية إلى الوزارات والهيئات المعنية، مثل وزارة الصناعة والتجارة، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة، ووزارة الأمن العام، والإدارة العامة للضرائب (وزارة المالية)، تطلب فيها مشاركتها في فريق التفتيش.

في وقت سابق، وتحديداً في أبريل/نيسان، أعلنت وزارة الإعلام والاتصالات عن ست مخالفات ارتكبتها منصة تيك توك في فيتنام. وبناءً على ذلك، تعتزم الوزارة تركيز عمليات التفتيش على خوارزمية توزيع المحتوى وتوصيته للمستخدمين، وإدارة المشاهير والفنانين على المنصة، والامتثال لقوانين حماية الطفل، والوقاية من الآفات الاجتماعية في الفضاء الإلكتروني ومكافحتها.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-dong-gia-thay-co-hoc-sinh-de-lam-tro-185230515173332389.htm