هل من المتوقع أن تكون عملية مراجعة السجل الأكاديمي "صارمة"؟

تتضمن مسودة اللوائح الخاصة بالقبول الجامعي في عام 2025 العديد من النقاط الجديدة المتعلقة بالقبول المبكر، وخاصة طريقة القبول القائمة على السجلات الأكاديمية.

في 22 نوفمبر، أعلنت وزارة التعليم والتدريب مسودة اللوائح الخاصة بالقبول الجامعي لعام 2025، والتي تتضمن عدة بنود جديدة تتعلق بالقبول المبكر. وبناءً على ذلك، تقترح الوزارة ألا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من إجمالي الحصص.

يجب تحويل جميع طرق القبول إلى مقياس تقييم موحد. ويجب ألا تقل درجة القبول عبر طريقة القبول المبكر عن الحد الأدنى للدرجة المطلوبة بناءً على نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

لا تزال الجامعات تتمتع باستقلالية في إجراءات القبول. مع ذلك، فيما يخصّ طريقة النظر في السجلات الأكاديمية، تشترط الوزارة تقديم نتائج الصف الثاني عشر كاملةً، بالإضافة إلى مجموع درجات ثلاثة مواد إجبارية على الأقل: الرياضيات والأدب. يجوز للتخصص أو البرنامج التدريبي استخدام عدة مجموعات من المواد في آنٍ واحد. في هذه الحالة، يجب أن تُمثّل المواد المشتركة بين جميع المجموعات 50% على الأقل من مجموع الدرجات.

طلاب يؤدون امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2023 في هانوي . الصورة: تاو نغا

لذا، في حال الموافقة على هذا النظام، لن تتمكن الجامعات التي تعتمد نظام القبول القائم على السجل الأكاديمي من الإعلان عن الحد الأدنى للقبول قبل شهر مايو كما هو الحال الآن. سيُتاح للجامعات استخدام عدد غير محدود من مجموعات المواد الدراسية للقبول، بدلاً من اقتصارها حاليًا على أربع مجموعات فقط، ولكنها ستلتزم بوزن درجات المواد.

على غرار طريقة مراجعة السجل الأكاديمي، يتطلب مشروع القانون من المدارس استخدام النتائج الأكاديمية للطالب طوال العام الدراسي الثاني عشر، بدلاً من استخدام الدرجات من 3 إلى 5 فصول دراسية كما هو الحال حاليًا.

كما يوضح المسودة أن مؤسسات التدريب مسؤولة عن شرح الأساس العلمي والعملي لتحديد أساليب القبول، وأساليب الاختيار، ومجموعات الاختيار، وتحويل الدرجات المكافئة للقبول؛ ويجب أن يستند ذلك إلى تحليل وتقييم ومقارنة النتائج الأكاديمية للطلاب المقبولين كل عام.

بحسب آراء العديد من قادة الوزارة سابقًا، فإن القبول المبكر بناءً على السجلات الأكاديمية، فضلًا عن استخدام معايير تقييم متعددة في هذا القبول، يُنذر بخطر عدم الإنصاف في عملية القبول. إذ تتقلص فرص الطلاب الحاصلين على درجات امتحان شهادة الثانوية العامة فقط في الالتحاق بالجامعة بسبب انخفاض الحصص وارتفاع الحد الأدنى للقبول.

تستخدم الجامعات حاليًا أكثر من 20 طريقة للقبول، مع التركيز بشكل أساسي على الشهادات الدولية، ونتائج اختبارات الكفاءة، وتقييمات مهارات التفكير، أو مزيج من هذه الشهادات.

ينص مشروع القانون أيضاً على شروط القبول في برامج تدريب المعلمين والمجالات الصحية التي تمنح شهادات ممارسة مهنية. وبناءً على ذلك، يجب أن تكون النتائج الأكاديمية في جميع مراحل التعليم الثانوي الثلاث جيدة أو أعلى، أو أن يكون معدل التخرج من الثانوية العامة 8.0 أو أعلى.

بالنسبة للتربية البدنية، والتربية الموسيقية ، والتربية الفنية الجميلة، والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (على مستوى الكلية)، والتمريض، والطب الوقائي، والقبالة، وتكنولوجيا تركيبات الأسنان، وتكنولوجيا المختبرات الطبية، وتكنولوجيا التصوير الطبي، وتكنولوجيا إعادة التأهيل، فإن شرط القبول هو معدل تراكمي "جيد" أو أعلى لجميع سنوات الدراسة الثانوية الثلاث، أو درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية 6.5 أو أعلى.

المصدر: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm