"يعكس الرأي العام كثيرًا أن أسئلة الامتحانات في بعض المواد الدراسية أصبحت أكثر صعوبة من السنوات السابقة"

وبحسب رئيس لجنة الثقافة والمجتمع في مجلس الأمة، فإن الرأي العام انعكس كثيراً على صعوبة أسئلة امتحانات بعض المواد مقارنة بالسنوات الماضية، لأن أسئلة الامتحانات أكثر عملية وخارجة عن المنهج.

وفي صباح يوم 10 يوليو/تموز، قدمت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية رأيها بشأن تقرير الجمعية الوطنية بشأن عرائض الشعب لأشهر أبريل/نيسان ومايو/أيار ويونيو/حزيران 2025.

وفقًا لرئيس لجنة الثقافة والمجتمع، نجوين داك فينه، وفيما يتعلق بقضية السلع المقلدة ورديئة الجودة، ناقشت اللجنة الدائمة للجنة واتفقت على خطة لعقد جلسة إحاطة في أغسطس. ومن المتوقع استلام تقارير من الوزارات والفروع والمحليات خلال يوليو وأوائل أغسطس، وإجراء مسوحات ميدانية.

رئيس لجنة الثقافة والمجتمع نجوين داك فينه

الصورة: فام ثانغ

وبناء على ذلك، ستعقد لجان مجلس الأمة في شهر أغسطس/آب جلسات توضيحية تتعلق بمجموعتين رئيسيتين: الأدوية المغشوشة والأغذية المغشوشة.

فيما يتعلق بامتحان القبول في المرحلة الثانوية وامتحان التخرج، أكد رئيس لجنة الثقافة والمجتمع أنهما قضيتان بالغتا الأهمية. مع امتحان القبول في المرحلة الثانوية، سيتعين علينا مناقشة مسألة توزيع الطلاب وكيفية تنظيم المرحلة الثانوية بعناية فائقة.

في الوقت نفسه، خلال مناقشة سياسة تعديل قانون التعليم المهني، اقترحت وزارة التعليم والتدريب اتجاهًا لتطوير المدارس الثانوية المهنية، أي تشجيع الطلاب على الدراسة في المدارس الثانوية. وإذا أُتيحت هذه السياسة، فسيُخفّ ضغط امتحان القبول في المرحلة الثانوية. وقد أبلغت وزارة التعليم والتدريب اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية بهذا المحتوى.

فيما يتعلق بامتحان التخرج من المرحلة الثانوية، قال السيد فينه إن الرأي العام انعكس بشكل كبير على صعوبة أسئلة بعض المواد الدراسية مقارنةً بالعام الماضي. وهذه هي المرة الأولى التي يُنظم فيها امتحان التخرج من المرحلة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، والذي يعتمد على العديد من الكتب المدرسية بالتوازي. ولذلك، أصبحت أسئلة الامتحان أكثر عمليةً ومحتوىً خارج البرنامج.

هذه قضية جديدة تمامًا، لذا قد يكون لها تأثير أيضًا. ويُعدّ تكيف الطلاب مع أساليب وصيغ الاختبارات الجديدة مشكلةً أيضًا. وهي أيضًا قضية متخصصة للغاية، لذا طلبت اللجنة من وزارة التعليم والتدريب تقديم تقرير بشأنها. إلى جانب ذلك، سنتشاور مع خبراء التعليم العام، وخبراء ذوي معرفة متعمقة بإعداد الاختبارات، وسنقدم تقريرًا محددًا، وفقًا للسيد فينه.

وفقًا للسيد فينه، فإن الرأي السائد هو ضرورة تصنيف أسئلة الامتحانات بدقة والتركيز على الجودة، لتجنب عدم القدرة على تصنيف الطلاب ووضعهم جميعًا في نفس المستوى. وبالتالي، لن يتم فصل الجامعات أو تصنيفها، مما سيؤثر على جودة التدريب في المرحلة الجامعية وما بعد الثانوية.

وفيما يتعلق بتحسين مهارات اللغة الأجنبية لدى الطلاب، وتحويل اللغة الإنجليزية تدريجيا إلى اللغة الثانية في المدارس، استشهد السيد فينه بالاستنتاج رقم 91 للمكتب السياسي ، الذي يحدد بوضوح أهمية اللغة الإنجليزية في فترة التكامل.

قال السيد فينه: "نريد أن يتمتع الناس، وخاصةً جيل الشباب الحالي، بتعليم أفضل، ونهدف إلى استخدام اللغة الإنجليزية بطلاقة لتحقيق اندماج أفضل. ومع ذلك، لا يفي نظامنا التعليمي الحالي بالمتطلبات، لذا يسعى المكتب السياسي إلى الابتكار وتحسين جودة تدريب اللغة الإنجليزية في المدارس".

كما أشار رئيس لجنة الثقافة والمجتمع إلى أن العديد من دول العالم تُقدم برامج تدريبية باللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي. وعند استعراض برامج الدراسات العليا (الدكتوراه) في بعض الجامعات الكبرى، مثل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، يتبين أن هذه الجامعات تُقدم برامج تدريبية أولية باللغة الإنجليزية.

وبحسب قوله فإن المنصة تريد على الأقل فريقا من المسؤولين ورجال الأعمال يجيدون اللغة الإنجليزية، وعلى نطاق أوسع، نسبة كبيرة من الأشخاص يجيدون أداة اللغة هذه.

المصدر: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm