"كان هناك الكثير من التعليقات العامة بشأن صعوبة بعض أسئلة الامتحان مقارنة بالسنوات السابقة."

ووفقاً لرئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية في الجمعية الوطنية، فقد انعكس الرأي العام بشكل كبير على حقيقة أن أسئلة الامتحانات لبعض المواد الدراسية أصبحت أكثر صعوبة من السنوات السابقة، وذلك بسبب التركيز العملي الأكبر ووجود جزء كبير من الأسئلة خارج المنهج الدراسي.

في صباح يوم 10 يوليو، قدمت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية رأيها بشأن التقرير المتعلق بعمل الجمعية الوطنية في عرائض المواطنين لأشهر أبريل ومايو ويونيو 2025.

أفاد رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية، نغوين داك فينه، بأن اللجنة الدائمة ناقشت ووافقت على خطة لعقد جلسة توضيحية في أغسطس/آب بشأن قضية البضائع المقلدة والرديئة. ومن المتوقع تلقي تقارير من الوزارات والقطاعات والمناطق المحلية في يوليو/تموز وأوائل أغسطس/آب، على أن تُجرى بعدها مسوحات ميدانية.

رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية نغوين داك فينه

صورة: فام ثانغ

وبناءً على ذلك، ستعقد اللجان البرلمانية في شهر أغسطس جلسات استماع تتعلق بمجموعتين رئيسيتين: الأدوية المزيفة والأغذية المزيفة.

فيما يتعلق بامتحان القبول في المرحلة الثانوية وامتحان التخرج منها، أكد رئيس لجنة الثقافة والمجتمع على أهمية هذين الموضوعين. وفيما يخص امتحان القبول، ستُجرى مناقشات معمقة حول تصنيف الطلاب وكيفية تنظيم المرحلة الثانوية.

في الوقت نفسه، وخلال مرحلة مناقشة السياسات المتعلقة بتعديل قانون التعليم المهني، اقترحت وزارة التربية والتعليم تطوير المدارس الثانوية المهنية. ويعني هذا تشجيع المزيد من الطلاب على الالتحاق بهذه المدارس. وإذا ما طُبقت هذه السياسة بفعالية، فسيخفّ الضغط على الطلاب في امتحانات القبول بالمدارس الثانوية، وبالتالي سيخفّ الضغط العام على الامتحانات. وقد رفعت وزارة التربية والتعليم تقريراً بهذا الشأن إلى اللجنة الدائمة في الجمعية الوطنية.

فيما يتعلق بامتحان شهادة الثانوية العامة، ذكر السيد فينه أن هناك العديد من الملاحظات العامة حول صعوبة بعض المواد مقارنةً بالعام الماضي. وهذه هي المرة الأولى التي يُنظّم فيها امتحان شهادة الثانوية العامة ضمن برنامج التعليم العام الجديد، الذي يعتمد على عدة مجموعات من الكتب الدراسية بالتوازي. ولذلك، فإن أسئلة الامتحان أكثر عملية وتتضمن العديد من الأقسام خارج المنهج الدراسي.

"هذه مسألة جديدة للغاية، لذا قد يكون لها تأثير. كما أن تأقلم الطلاب مع شكل الامتحانات وأساليبها الجديدة يثير القلق. هذه مسألة متخصصة للغاية، لذا طلبت اللجنة من وزارة التعليم والتدريب تقديم تقرير عنها. إلى جانب ذلك، سنتشاور مع خبراء التعليم العام وخبراء ذوي معرفة متعمقة بتصميم أسئلة الامتحانات، وسيتم تقديم تقرير مفصل"، هذا ما قاله السيد فينه.

بحسب السيد فينه، فإن الرأي السائد هو ضرورة أن تكون أسئلة الامتحانات انتقائية للغاية وذات جودة عالية لتجنب معاملة الطلاب على قدم المساواة دون تمييز مناسب. وهذا من شأنه أن يؤدي إلى عجز الجامعات عن فصل الطلاب وتمييزهم، مما يؤثر سلبًا على جودة التعليم في الجامعات والمعاهد العليا.

وفيما يتعلق بتحسين إتقان اللغة الأجنبية للطلاب وجعل اللغة الإنجليزية تدريجياً اللغة الثانية في المدارس، استشهد السيد فينه بالاستنتاج رقم 91 للمكتب السياسي ، والذي يحدد بوضوح أهمية اللغة الإنجليزية في عصر التكامل.

"نريد أن يتلقى الناس، وخاصة جيل الشباب، تدريباً أفضل، بهدف إتقان اللغة الإنجليزية لتحقيق اندماج أفضل. ومع ذلك، فإن نظامنا التعليمي الحالي لا يفي بالمتطلبات، لذلك يرغب المكتب السياسي في الابتكار وتحسين جودة تدريب اللغة الإنجليزية في المدارس"، هذا ما قاله السيد فينه.

كما صرّح رئيس لجنة الثقافة والمجتمع بأنّ العديد من دول العالم تُقدّم برامج تدريبية باللغة الإنجليزية على مستوى الجامعات. وقد كشف مسحٌ لبرامج الدراسات العليا (الدكتوراه) في عددٍ من الجامعات الكبرى، مثل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، عن تطبيقها مبدئياً لبرامج تدريبية باللغة الإنجليزية.

ووفقاً له، فإن النتيجة المرجوة هي أن يكون الموظفون ورجال الأعمال على الأقل متقنين للغة الإنجليزية، وبشكل أوسع، أن تكون نسبة كبيرة من السكان متقنة لهذه اللغة.

المصدر: https://thanhnien.vn/du-luan-phan-anh-rat-nhieu-ve-de-thi-mot-so-mon-kho-hon-cac-nam-185250710120423185.htm