إدخال لغات الأقليات العرقية في التدريس - خطوة جديدة في تعليم سون لا

في السنوات الأخيرة، كانت قيادة وتوجيه تعليم وتعلم لغات الأقليات العرقية تخضع دائمًا لتوجيه وثيق من قبل لجنة الحزب الإقليمية ومجلس الشعب واللجنة الشعبية، معتبرة ذلك إحدى المهام المهمة للحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية وتعزيزها، مع تحسين جودة التعليم في مناطق الأقليات العرقية.

إدخال لغات الأقليات العرقية في التدريس - خطوة جديدة في تعليم سون لا.

قامت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة سون لا، وبشكل استباقي وفعال، بتوجيه اللجنة الشعبية للمقاطعة لإصدار العديد من الوثائق المهمة، لتوجيه مهام تدريس اللغات التايلاندية والمونغية في مؤسسات التعليم العام ومراكز التعليم المستمر على وجه السرعة. ومن أبرزها الخطة رقم 299/KH-UBND المؤرخة في 27 ديسمبر 2022 بشأن تنفيذ برنامج "تحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030" في المقاطعة، والتي تنص بوضوح على مسؤوليات الإدارات والفروع واللجان الشعبية على مستوى المقاطعات وإدارات التعليم والتدريب ومديري المدارس في تحديد الاحتياجات، وترتيب الفصول الدراسية، وتجهيز المرافق، وتعيين أعضاء هيئة التدريس، واختيار الكتب المدرسية والمواد التعليمية. وعلى هذا الأساس، وجهت وزارة التعليم والتدريب التنفيذ التجريبي لتدريس اللغتين التايلاندية والمونغية في عدد من المدارس الابتدائية والثانوية والثانوية، مما أدى إلى إنشاء أساس للتقييم واستخلاص الخبرة وتوسيع نطاق التنفيذ في الفترة 2025-2030. وفي الوقت نفسه، نصحت الوزارة أيضًا اللجنة الشعبية الإقليمية بالاعتراف بالمركز الإقليمي للتعليم المستمر وكلية سون لا كجهتين مؤهلتين لتدريب ورعاية ومنح الشهادات باللغتين التايلاندية والمونغية للكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والمعلمين وفقًا لأحكام التعميم رقم 09/2023/TT-BGDDT المؤرخ 18 أبريل 2023 لوزارة التعليم والتدريب الذي ينظم تنظيم التدريب ورعاية ومنح الشهادات بلغات الأقليات العرقية؛ وأصدرت وثائق إرشادية سنوية بشأن مهام التعليم العرقي، بما في ذلك محتوى محدد حول تدريس وتعلم لغات الأقليات العرقية؛ وفي الوقت نفسه، وجهت إدارات التعليم والتدريب لتقديم المشورة للجان الشعبية في المناطق والمدن لوضع خطط تدريس مناسبة للظروف العملية. إلى جانب ذلك، قامت الإدارة بالتنسيق مع وكالات الإعلام في المقاطعة لتعزيز الدعاية حول السياسات وأهمية تدريس لغات الأقليات العرقية، والمساهمة في رفع الوعي الاجتماعي، وخلق توافق واستجابة إيجابية من قبل الآباء والمجتمع.

في الفترة الأخيرة، نُفِّذَ تدريس لغات الأقليات العرقية في سون لا بشكل متزامن وفقًا لبرامج وخطط الحكومة المركزية والإقليمية. تُطبِّق المؤسسات التعليمية برنامج التعليم العام للغات التايلاندية والمونغ وفقًا للتعميم رقم 34/2020/TT-BGDDT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن إصدار برنامج التعليم العام للغات البهنار، والتشام، والإيدي، والجراي، والخمير، والمونغ، والمنغ، والتايلاندية؛ والذي يُحدِّد الأهداف والمهام وفقًا لقرار رئيس الوزراء رقم 142/QD-TTg الصادر في 27 يناير 2022 بشأن الموافقة على برنامج "تحسين جودة تدريس لغات الأقليات العرقية في برنامج التعليم العام للفترة 2021-2030" والخطة رقم 299/KH-UBND الصادرة في 27 ديسمبر 2022 عن اللجنة الشعبية الإقليمية. حصلت 100% من المدارس في المنطقة على وثائق توجيهية واستوعبتها ونفذتها بشكل كامل، ونظمت استطلاعات رأي حول احتياجات الطلاب لتعلم اللغات العرقية، ووضعت خططًا تعليمية مناسبة للظروف الفعلية.

فيما يتعلق بالمواد التعليمية، قبل العام الدراسي 2024-2025، ونظرًا لنقص الكتب المدرسية والوثائق الرسمية، بادر المعلمون إلى إعداد خطط دراسية بناءً على إطار المنهج الدراسي. واعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025، ستستخدم المدارس مجموعة المواد التي تم تدريسها تجريبيًا في المنطقة، والتي أشرفت عليها وزارة التعليم والتدريب، في تدريس اللغة التايلاندية. وحتى الآن، اعتمدت وزارة التعليم والتدريب الكتب المدرسية والمواد التعليمية للغات الأقليات العرقية في المرحلة الابتدائية، ومن المتوقع طباعتها ونشرها وتسليمها إلى المحافظات بحلول نهاية عام 2025.

حاليًا، تنظم مقاطعة سون لا تدريس اللغتين التايلاندية والمونغ، وهما لغتان عرقيتان لهما نصوص مكتوبة، في عدد من المدارس الابتدائية والثانوية. لا يزال نطاق التنفيذ الأولي محدودًا: في العام الدراسي 2022-2023، كان هناك 3 مدارس بها 562 طالبًا؛ وفي العام الدراسي 2023-2024، كان هناك 4 مدارس بها 174 طالبًا؛ وفي العام الدراسي 2024-2025، توسعت إلى 14 مدرسة و25 فصلًا دراسيًا بها 622 طالبًا يتعلمون اللغة التايلاندية. بالإضافة إلى ذلك، تستفيد العديد من المدارس من فريق المعلمين الذين يعرفون اللغات العرقية لدعم طلاب الأقليات العرقية على دمج وتعلم اللغة الفيتنامية جيدًا بالتوازي مع تعلم لغتهم الأم. تستخدم المدارس مرافق ومعدات التعليم العام الحالية، والتي تلبي بشكل أساسي الحد الأدنى من المتطلبات لتنظيم تدريس وتعلم لغات الأقليات العرقية (فصول دراسية منفصلة، ​​ولوحات، ومعدات عرض في المدارس المركزية، وما إلى ذلك). يوجد في المقاطعة حاليًا 44 معلمًا معتمدًا/مدربًا على تدريس اللغتين التايلاندية والمونغ؛ ويعد المعلمون من الأقليات العرقية التايلاندية والمونغية الذين يدرسون في المدارس العامة مصدرًا محتملاً للموارد البشرية لمزيد من التدريب والتكميل.

إن إدخال لغات الأقليات العرقية في التعليم لا يُسهم فقط في الحفاظ على الهوية الثقافية للمجموعات العرقية وتعزيزها، بل يُساعد الطلاب أيضًا على تحسين مهاراتهم التواصلية وزيادة ثقتهم بأنفسهم في دراستهم وحياتهم. في الفترة المقبلة، ستواصل مقاطعة سون لا توسيع نطاق تدريس لغات الأقليات العرقية، بالتزامن مع تحسين جودة الكادر التعليمي، وتوفير المرافق والمواد التعليمية، وتعزيز الحملات الدعائية لخلق توافق بين أولياء الأمور والمجتمع. يُعد هذا أساسًا هامًا لتعميق تدريس لغات الأقليات العرقية واستدامته، وتعزيز فعاليته العملية.

نهو ثوي

 

المصدر: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/dua-tieng-dan-toc-thieu-so-vao-day-hoc-buoc-di-moi-trong-giao-duc-son-la-939074