هل يتعلم الجيل Z التكنولوجيا 4.0… في دقيقة واحدة فقط؟
في السنوات الأخيرة، أصبحت شبكات التواصل الاجتماعي أداة لا غنى عنها للوصول إلى المعرفة وتعلمها، وخاصة في مجال التكنولوجيا.
تعلم التكنولوجيا من خلال مقاطع الفيديو القصيرة: اتجاه تعليمي جديد للشباب
تمتلئ منصات TikTok وYouTube وInstagram Reels بمجموعة متنوعة من المحتوى المرتبط بالتكنولوجيا، بدءًا من البرمجة والذكاء الاصطناعي والتصميم الجرافيكي والطباعة ثلاثية الأبعاد إلى البرامج المجانية لدعم العمل والدراسة.
تختار العديد من القنوات على منصات مثل تيك توك ويوتيوب وإنستغرام إيصال المعرفة عبر فيديوهات قصيرة، تتراوح مدتها عادةً بين 15 و60 ثانية. ويركز المحتوى على تقديم أدوات تقنية مثل ChatGPT وCanva وAutoGPT.
تُساعد مقاطع الفيديو القصيرة والبديهية وسهلة الفهم على التخلص من الشعور بالإرهاق الذي يُواجهه عادةً تعلّم التكنولوجيا بالطريقة التقليدية. يُصبح اكتساب المعرفة أسهل، مُناسبًا لحياة الشباب السريعة واستهلاكهم المُختصر للمحتوى. لا حاجة لخبرة مُعمّقة، يُمكن لأي شخص البدء من الصفر.
على وجه الخصوص، تُهيئ شبكات التواصل الاجتماعي بيئة تعليمية مرنة، حيث يُمكن للمتعلمين اختيار المحتوى المُناسب لاحتياجاتهم الشخصية، والدراسة في أي وقت وفي أي مكان، ومواكبة أحدث التوجهات بسهولة. وقد جعلت هذه السهولة من تقنيات التعلم أكثر شيوعًا واستدامةً وقربًا من أي وقت مضى.
عندما يتم تقليص المعرفة التكنولوجية بشكل مفرط
وعلى الرغم من ملاءمتها وجاذبيتها، فإن تكنولوجيا التعلم عبر شبكات التواصل الاجتماعي تثير أيضاً تساؤلات حول فعاليتها على المدى الطويل وقدرة المتعلم على استيعاب المعرفة المتعمقة.
من أكبر المشاكل الإفراط في الاختصار. فالعديد من مقاطع الفيديو لا تتجاوز بضع ثوانٍ، مما يُجبر مُنشئي المحتوى على تبسيط معلوماتهم ، مما قد يؤدي بسهولة إلى نقص في العمق أو سوء فهم.
علاوة على ذلك، ليس كل محتوى دقيقًا أو موثوقًا . فإمكانية مشاركة المعرفة للجميع تُصعّب ضبط جودة المعلومات. ينجرف المتعلمون بسهولة في تيارات "التسلية" بدلًا من فهم المعرفة وتطبيقها بشكل منهجي.
علاوة على ذلك، يُعدّ غياب نظام واضح وخارطة طريق من عيوب هذه الطريقة التعليمية. فكثيرًا ما يتلقى المتعلمون المعرفة بشكل مجزأ وغير منظم، مما يؤدي إلى فجوات في الفهم، لا سيما في المهارات المعقدة مثل البرمجة أو تشغيل أدوات الذكاء الاصطناعي.
لذلك، ينبغي النظر إلى الشبكات الاجتماعية باعتبارها أداة داعمة وليس مصدرا رئيسيا للتعلم، ويحتاج المتعلمون إلى معرفة كيفية اختيار المحتوى، إلى جانب الوثائق المتعمقة لتحقيق الفعالية على المدى الطويل.
الدراسة الذكية
لتحويل المعرفة إلى مهارات دائمة، ينبغي النظر إلى وسائل التواصل الاجتماعي باعتبارها نقطة بداية ومكانًا لإثارة الفضول، ولكنها ليست بديلاً كاملاً عن التعلم المنهجي والمنتظم.
المتعلمون الأذكياء هم من يجيدون الجمع بين سرعة وسائل التواصل الاجتماعي وعمق الكتب والدورات الدراسية الرسمية. حينها فقط ستصبح التكنولوجيا أداةً حقيقيةً لمساعدة جيل الشباب على إتقان المستقبل، وليس مجرد موضة عابرة على شاشة الهاتف.
قال فو نغوك نون، نائب مدير مركز القبول في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، في مقابلة مع توي تري : "المبدأ الأساسي هو التحقق الدائم من المعلومات من مصادر موثوقة، باستخدام أدوات التحقق مثل جوجل سكولار، ريسيرش جيت... أو استشارة الخبراء والمعلمين.
على الرغم من أن شبكات التواصل الاجتماعي توفر مصدرًا غنيًا وسهل الوصول للمعلومات، إلا أنه إذا لم يتم توخي الحذر، فقد يصبح المتعلمون ضحايا للأخبار المزيفة.
وهذا يسلط الضوء على أهمية التحقق من المعلومات والتأكد منها عند التعلم عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وخاصة في قطاع التكنولوجيا.
المصدر: https://tuoitre.vn/gen-z-hoc-cong-nghe-qua-tiktok-xu-huong-hay-trao-luu-nua-mua-20250529223207195.htm
تعليق (0)