تخفيف ضغط الامتحانات.

إن خبر تخطيط مدينة هو تشي منه لتوسيع منطقة القبول للصف العاشر في العام المقبل لتخفيف ضغط الامتحانات على الطلاب هو خبر سار ليس فقط للآباء في هذه المدينة، بل هو أيضاً مصدر أمل للآباء في المناطق الحضرية الأخرى.

يدرك الطلاب وأولياء الأمور الذين خاض أبناؤهم امتحان القبول المرهق للصف العاشر في المدارس الحكومية بالمدن الكبرى مثل هانوي ومدينة هو تشي منه، مدى الضغط الذي ينطوي عليه هذا الامتحان. وتشمل أسباب الإبقاء على امتحان الصف العاشر عدم كفاية مرافق المدارس الثانوية الحكومية، والحصص المخصصة لأنواع مختلفة من المدارس، والتفاوت في جودة التعليم بين المناطق المختلفة. وفي هذا السياق، يُعدّ إجراء امتحان قبول منفصل لفرز الطلاب واختيار الطلاب الأكثر كفاءة خيارًا مناسبًا لضمان العدالة.

مع ذلك، ومع تغير الواقع وظهور آليات وسياسات جديدة، تبرز الحاجة إلى حل أمثل. وتُعدّ الظروف الحالية في مدينة هو تشي منه مناسبةً لهذا الحل: فبدلاً من إجراء امتحانات قبول جماعية للصف العاشر في المدارس الحكومية في جميع المناطق والمدارس، سيتم توسيع نطاق سياسة اختيار الطلاب بناءً على سجلاتهم الأكاديمية في المرحلة الإعدادية.

تختلف مدينة هو تشي منه بعد الدمج اختلافًا كبيرًا عما كانت عليه قبله. فإلى جانب المناطق المركزية التي تضم العديد من المدارس الثانوية ذات التنافسية العالية، لا تزال هناك مناطق ذات عدد أقل من الطلاب الملتحقين بالمدارس الثانوية، حيث توفر المدارس والفصول الدراسية الظروف اللازمة للتعلم، مما يُغني عن الحاجة إلى امتحان قبول صارم. ولهذا السبب، تُنظم مدينة هو تشي منه هذا العام عملية قبول طلاب الصف العاشر باستخدام طريقتين: الاختيار بناءً على السجلات الأكاديمية في منطقة جزيرة ثانه آن ومنطقة كون داو الخاصة؛ وامتحانات القبول في المناطق الأخرى. وسيتم توسيع نطاق هذه الطريقة لتشمل مناطق أخرى ابتداءً من عام 2027، حيث تُركز المدينة جهودها على تسريع بناء المزيد من المدارس.

ينص القرار رقم 71 الصادر عن المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب على هدف فيتنام المتمثل في تحقيق التعليم الثانوي الشامل ومستويات مكافئة على مستوى البلاد بحلول عام 2035. ولتحقيق هذا الهدف، يتعين على مدينة هو تشي منه تخفيف الضغط تدريجياً على الالتحاق بالصف العاشر من خلال توسيع نطاق عملية الاختيار. إضافةً إلى ذلك، يجب تنويع نماذج التعلم؛ فبدلاً من التركيز فقط على المدارس الثانوية الحكومية، يمكن للطلاب اختيار خيارات مكافئة تتناسب مع قدراتهم وتوجهاتهم المهنية، مثل المدارس الخاصة، ومراكز التعليم المستمر، أو المدارس المهنية. علاوة على ذلك، من الضروري تعزيز بناء فصول دراسية جديدة وتوسيع شبكة المدارس لضمان توفير أماكن كافية للطلاب بعد إتمام المرحلة الإعدادية.

مع ذلك، لكي يكون هذا الحل فعالاً حقاً، ويخفف الضغط فعلياً، ويضمن العدالة، يجب تطبيقه بشكل متزامن. وهذا يعني أن تركز المدارس الإعدادية على التعليم والتعلم من أجل جودة حقيقية، لا لمجرد تحسين السجلات الأكاديمية. كما يجب ألا يكون هناك تفاوت كبير في جودة التعليم والتعلم في المدارس الثانوية الحكومية. وينبغي أن تُظهر المدارس النموذجية، التي تُعادل المدارس الثانوية، مزاياها الخاصة التي تُناسب احتياجات الطلاب. وعلى وجه الخصوص، ينبغي للنظام الجامعي أن يُميز بوضوح بين مجالات البحث والتطبيق، لكي يمتلك الطلاب مسارات مهنية واضحة منذ المرحلة الإعدادية، كما هو الحال في الدول المتقدمة.

في ظل هذه الظروف، سيقتصر امتحان القبول في المدارس الثانوية العامة على المدارس المتخصصة والمدارس العادية ذات المستوى التنافسي العالي. وسيختفي ضغط الامتحانات بطبيعة الحال.

مدينة هو تشي منه، المعروفة بامتحانات القبول التنافسية للغاية للصف العاشر، يمكنها أن تأخذ زمام المبادرة في إيجاد حلول لتقليل الضغط، مما يخلق دافعاً كبيراً للمناطق الأخرى لتحذو حذوها.

في ظل التأثير القوي للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، تحوّل التعليم الحديث من مجرد نقل المعرفة إلى تنمية الكفاءات والصفات لدى المتعلمين. في هذا السياق، لم تعد الامتحانات قادرة على قياس مستوى الحفظ عن ظهر قلب أو استرجاع المعلومات، وهي مهام يستطيع الذكاء الاصطناعي إنجازها في ثوانٍ. لذا، بات من الضروري تغيير طريقة اختيار الطلاب المناسبين للمدارس. عندئذٍ، ستصبح الامتحانات أو عمليات الاختيار مجرد وسيلة للاختيار المناسب، لا تغييراً في جودة التعليم والتعلم.

المصدر: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-thi-cu-185260516211359381.htm