وبحسب إعلان صادر عن وزارة التعليم في سنغافورة، فقد بدأت الحوارات في أبريل وستستمر حتى عام 2026 وحتى عام 2027. ويمكن للمواطنين المشاركة شخصيًا أو تقديم آرائهم عبر الإنترنت باللغة الإنجليزية ولغاتهم الأم.
ركزت المناقشات على تخفيف ضغط الامتحانات، ولا سيما دور امتحان شهادة إتمام المرحلة الابتدائية في توجيه الطلاب إلى المرحلة الإعدادية. إضافةً إلى ذلك، ستنظر وزارة التعليم في سنغافورة في تحسين برنامج الالتحاق المباشر بالمدارس، وتعزيز التربية الأخلاقية والمواطنة، وتوسيع نطاق الأنشطة اللامنهجية لمساعدة الطلاب على تنمية مهارات حياتية وقيم شخصية.
تم الإعلان عن هذه المبادرة لأول مرة في يناير كجزء من جهد لمراجعة النظام التعليمي والحد من المنافسة الأكاديمية المفرطة، في سياق رغبة حكومة سنغافورة في تقليل ضغط الامتحانات، وكبح "السباق التعليمي"، وتعزيز التنمية الشاملة للطلاب.
في بيان صدر في 28 مايو، صرّح وزير التعليم السنغافوري ديزموند لي بأن النظام التعليمي بحاجة إلى مواصلة التطور لمواجهة تحديات المستقبل. وشدد على ضرورة الحد من التركيز المفرط على التحصيل الدراسي، وخلق بيئة تُمكّن الأطفال من النمو بشكل متكامل.
بحسب السيد لي، فقد أبرزت المناقشات مع أولياء الأمور والمعلمين والشباب منذ أبريل/نيسان الضغوط التي يواجهها الطلاب في الاستعداد لامتحان شهادة التعليم الابتدائي (PSLE) وبرنامج القبول المباشر (DSA). كما أعرب الكثيرون عن رغبتهم في أن يركز المنهج الدراسي بشكل أكبر على المهارات العملية والقدرة على التكيف. وستُعقد جلسة الحوار الأولى، برئاسة الوزير ديزموند لي، في 27 يونيو/حزيران.
إلى جانب هذه الحوارات، تقوم سنغافورة أيضاً بمراجعة نظام تسجيل الطلاب في المدارس الابتدائية لتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم للأطفال من خلفيات متنوعة وتعزيز الاندماج الاجتماعي.
المصدر: https://daibieunhandan.vn/giam-ap-luc-thi-cu-singapore-lay-y-kien-nguoi-dan-10418826.html
![[صورة] الأمين العام ورئيس الجمهورية تو لام ورئيس الفلبين يجريان محادثات.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/01/1780286997787_anh-man-hinh-2026-06-01-luc-11-09-43.png)
تعليق (0)