سيحصل الطلاب الذين يتلقون توبيخًا على درجة قصوى تبلغ "جيد".
إحدى السياسات التعليمية الجديدة التي دخلت حيز التنفيذ اعتبارًا من شهر يونيو هي التعميم المتعلق بشؤون الطلاب (الذي يسري اعتبارًا من 30 يونيو)، والذي يحل محل العديد من القرارات والتعاميم المنفصلة المتعلقة بشؤون الطلاب في المدارس المهنية والكليات والجامعات من عام 2007 حتى ما قبل 30 يونيو 2026.
ينطبق هذا التعميم على مؤسسات التعليم العالي، ومؤسسات التعليم المهني؛ وطلاب المدارس الثانوية، وطلاب الكليات والجامعات.

سيتم الآن تقييم أداء الطلاب على مقياس من 5 مستويات، مما يلغي نظام التقييم السابق "ضعيف".
صورة: ملكتي
بينما قيّم التعميم رقم 16 لعام 2016 نتائج تدريب الطلاب على ستة مستويات: ممتاز، جيد، مقبول، متوسط، ضعيف، وهزيل، فإن اللوائح الجديدة تقسمها إلى خمس فئات: ممتاز (من 90 إلى 100 نقطة)، جيد (من 80 إلى أقل من 90 نقطة)، مقبول (من 70 إلى أقل من 80 نقطة)، متوسط (من 50 إلى أقل من 70 نقطة)، وضعيف (أقل من 50 نقطة).
سيتم استخدام الأداء الأكاديمي للطلاب للنظر في منح المنح الدراسية الأكاديمية، والنظر في منح الجوائز للعام الدراسي والدورة بأكملها، وسيتم إدراج درجة أدائهم مباشرة في سجلهم الأكاديمي في نهاية الدورة.
فيما يتعلق بالإجراءات التأديبية، تحدد اللوائح أربعة مستويات. ينطبق المستوى الأول على المخالفات ذات الضرر الطفيف، والمقتصرة على فئة واحدة، والتي ينتج عنها توبيخ.
تُعتبر المخالفات من المستوى الثاني ذات طبيعة وحجم وتأثير ضار كبير، وتؤثر على فصول أو أقسام متعددة، وتتسبب في رأي عام سلبي داخل المدرسة أو خارجها، وتؤدي إلى إصدار تحذير.
تعتبر المخالفات من المستوى 3 ذات طبيعة خطيرة للغاية، ونطاق واسع، وطبيعة ضارة، مع تأثير يمتد إلى ما وراء حرم المدرسة، مما يتسبب في غضب عام، ويؤثر على سمعة المدرسة؛ وستؤدي هذه المخالفات إلى تعليق مؤقت للدراسة.
تُعدّ المخالفات من المستوى الرابع بالغة الخطورة، واسعة النطاق، وذات أثرٍ بالغ الضرر، إذ تُؤثّر على المجتمع بأسره، وتُثير غضبًا شعبيًا واسع النطاق، وتُلحق ضررًا كبيرًا بسمعة المدرسة. ويُفرض على هذا المستوى أقصى عقوبة تأديبية: الفصل.
سيحصل الطلاب الذين يتلقون توبيخًا على تصنيف سلوكي أقصى "جيد" (أقل من 80 نقطة)؛ وإذا تلقوا تحذيرًا أو أعلى، فسيكون تصنيفهم الأقصى "متوسطًا" (أقل من 70 نقطة).
لن يتم تقييم سلوك الطلاب الذين يتم إيقافهم عن الدراسة خلال فترة الإيقاف؛ ولن يتم تقييم سلوك أولئك الذين يتم طردهم من الجامعة.
المدرسة التحضيرية للجامعة هي مدرسة متخصصة.
دخل التعميم رقم 36، الذي يصدر اللوائح المتعلقة بتنظيم وتشغيل المدارس التحضيرية الجامعية، حيز التنفيذ في 7 يونيو، ليحل محل التعاميم الصادرة عام 2011 وتعديلات عام 2013. وهو يقدم العديد من النقاط الجديدة مقارنة باللوائح السابقة.
وعلى وجه التحديد، في حين نص التعميم رقم 24 لعام 2011 على إنشاء جامعات تحضيرية للصيدلة لأبناء الأقليات العرقية وأبناء أسر الأقليات العرقية المقيمين بشكل دائم في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، بهدف المساهمة في تدريب الكوادر لهذه المناطق، ينص التعميم رقم 36 على أن وظيفة الجامعات التحضيرية هي تنفيذ سياسة الحزب والدولة العرقية في تحسين جودة الموارد البشرية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص.
يُلزم التعميم الجديد المدارس ما قبل الجامعية بتطبيق برنامج الدورة التحضيرية الجامعية الصادر عن وزارة التربية والتعليم. وبذلك، يتضمن البرنامج الآن علوم الحاسوب كمادة إضافية.
إضافةً إلى ذلك، توجد لوائح تنظم أنشطة تعليمية محددة، تشمل التثقيف بشأن الثقافات العرقية، والتوجيه المهني، والتعلم التجريبي. ويُلزم القانون المدارس بوضع خطط ومحتوى لهذه الأنشطة (داخل وخارج أسوار المدرسة) للحفاظ على الهوية الثقافية وتعزيز المهارات الشخصية للطلاب.
وهكذا، فبينما كان التعميم رقم 24 لعام 2011 يعمل في المقام الأول على تشغيل المدارس ما قبل الجامعية كمراكز لإعداد الامتحانات / إثراء المعرفة للدراسات الانتقالية، رفع التعميم رقم 36 لعام 2026 هذه المدارس إلى مراكز تعليمية متخصصة شاملة، مع تعويض الفجوات المعرفية في الوقت نفسه، ورعاية الثقافة الوطنية، وتطوير مهارات الحياة والتحول الرقمي للطلاب في المناطق المحرومة.
المصدر: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm







تعليق (0)