أين التعليم الخطأ؟

الأستاذ لي مينه هوان، خبير علم النفس، يتحدث مع الطلاب

فيما يتعلق بحادثة قيام طالب بالضغط على معلمة على الحائط وسبها، أجرى الأستاذ لي مينه هوان، مدير مركز آن نين لعلم النفس التطبيقي والتعليم ، والمحاضر السابق في قسم علم النفس بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، حوارا مع مراسلي صحيفة ثانه نين .

كيف سيستيقظ المعلمون والطلاب بعد هذا "السقوط"؟

ما هو أول شعور شعرت به عندما رأيت الصور وسمعت الكلمات التي تظهر في المقطع أعلاه، يا سيدي؟

لقد شعرت بالأسى عندما شاهدت المقطع، لقد تعاطفت مع عجز المعلمة عندما كانت "وحدها" تواجه تحديات وإهانات طلابها. بغض النظر عن مدى خطئها، فهي كمعلمة تحتاج إلى الاحترام في دورها ومكانتها المناسبة.

قضية قيام مجموعة من الطلاب بإجبار معلمة على الحائط والسب: وزارة التربية والتعليم تتوجه بشكل عاجل

أنا ألوم وأحب وأقلق على جيل الطلاب، بناة المستقبل للبلاد. إذا كنت بسبب السخط أو الإحباط أو القمع أو التعرض لعقوبة/تأديب غير صحيح، تتصرف بشكل متهور، وتفتقر إلى احترام معلميك، وتمتلك سلوكيات ومواقف غير منضبطة ووقحة إلى حد ما، فأين ستذهب دراستك المستقبلية وتطور شخصيتك؟ كيف سينهض الطلبة والمعلمون بعد هذا "السقوط" ويواجهون الرأي العام؟

تم دفع المعلمة إلى الحائط من قبل الطلاب وتحديها

على الرغم من أنك لا تعرف القصة الحقيقية المحيطة بالمقطع أعلاه، فكيف تقيم الطريقة التي يتصرف بها الطلاب تجاه المعلمين في البيئة التعليمية؟

إن أقوال الطالب وأفعاله ومواقفه تجاه المعلم في المقطع ليست بالطبع النتيجة التي يريدها أي معلم أو والد. إن هذا السلوك يتعارض مع الهدف العام للتعليم، ويتعارض مع ما يتم تدريسه. سوء السلوك، والغضب، والخلاف، والمزاح، وعدم احترام المعلمين يقلل من صورة الطلاب؛ فقدان صورة المتعلم الحقيقي، مما يسبب عواقب وخيمة على صورة الفصل والمدرسة والأسرة.

هل هذا نتيجة للتعليم "المتمركز حول الطالب"؟

هل هذا نتيجة لتوجه دعوتنا وتعليمنا نحو الطالب، كما يعتقد كثير من الناس؟

التدريس المتمركز حول الطالب هو أسلوب تدريس تقدمي يلتزم بمبدأ استهداف الطلاب وتفريدهم في توجيه التعليم وفقًا لاهتماماتهم وشخصياتهم ونقاط قوتهم وحدودهم. وفي هذا يلعب المعلم دور المرشد والمدير ويقرر المتعلم المحتوى والشكل بناء على دعم المعلم.

نظرة سريعة في الساعة 12:00 يوم 6 ديسمبر: كشف المزيد من حيل الأطباء الوهميين | توجيه عاجل للتعامل مع قضية رمي المعلم بالصندل

نحن هنا لا ندعو إلى التعليم المتساهل، أو المجاني، أو غير المنتظم، أو غير الدقيق، أو السطحي. وبالإضافة إلى ذلك فإن التعليم الناجح لا يخلو من الفشل والعكس صحيح. ومن ثم فإن الرأي القائل بأن هذا يمثل فشلاً للتعليم غير كافٍ.

صحيح أن مجموعة الأطفال مخطئة، وقحة، عنيدة، وتتصرف بتهور، لكن المدرسة أو الأسرة أو المجتمع لا ترفض تربيتهم، بل تبذل الجهود في اتجاه تحسين سلوكهم ليصبحوا أكثر صحة، ولديهم وعي أكثر صحة ويصبحون أشخاصًا أكثر فائدة. إن التعليم المدرسي ليس قصة "مصممة خصيصًا" لتحويل المتعلم "بطريقة سحرية" إلى "القالب" الذي يرغبه المجتمع.

والنقطة التي يجب طرحها هنا هي، أين ذهب الخطأ في عملية تعليم الطفل حتى هذه النقطة؟ هل تهتم الأسرة وتعترف بطبيعة الطفل "المتمردة" أو قدرته الضعيفة على التحكم في مشاعره؟ كيف كانت المدرسة حازمة وصارمة في مكافأة ومعاقبة الطلاب؟ إنه عبارة عن تحرير أو تراكم للمثبطات والضغوط. هل أخطأ المعلم ثم اعترف به وصحح نفسه بحسن نية؟ يمكن تفسير الانفجار العاطفي لدى شخص واحد بسهولة، ولكن عندما تتنازل مجموعة كاملة من الطلاب عن شيء خاطئ وقبيح، فمن الضروري أن ننظر إلى الوراء إلى العملية التعليمية الماضية والتنسيق بين القوى التعليمية: الأسرة والمدرسة والمجتمع.

بالنسبة للوالدين، برأيكم، ما هي الإجراءات اللازمة لتعليم أبنائهم؟

بعد الحادثة يجب على الأبوين أن يكونوا سريعين وحاسمين في تصحيح سلوكيات ومواقف أبنائهم الطلاب الذين هم في سن الأكل والنمو والعناد وصعوبة التعامل. إن أي تساهل له عواقب غير متوقعة على اكتمال وتطور شخصية الأطفال.

الأشياء التي يمكن للوالدين القيام بها لتثقيف أطفالهم

• اجلس واستمع بعناية إلى كل ما يقوله طفلك عن الحادث.
• قم بتحليل وتأكيد الكلمات والمواقف والسلوكيات السيئة والخاطئة والمنحرفة التي يصدرها طفلك. وفي الوقت نفسه، أظهر لطفلك بشكل واضح العواقب التي حدثت، والتي تحدث، والتي ستحدث له/لها، وللمعلم، وللأشخاص المعنيين، وخاصة فيما يتعلق بالرأي العام.
• التعاون بشكل حازم مع المدارس والهيئات التعليمية لتصحيح الأخطاء.
• أعطِ أو ناقش مع طفلك التوجيهات والحلول السلوكية القادمة ليتمكن طفلك من الرجوع إليها وتنفيذها، مع الملاحظة والتقييم.
• شجع طفلك على تحمل مسؤولية ما فعله وفي نفس الوقت راقبه وقدم له الدعم النفسي عندما يحتاج إليه. حتى لو كنت مخطئًا، فأنا بحاجة إلى أن أحصل على الفرصة للتغيير للأفضل.
• الحد من السخرية والإذلال والعنف أو العقاب العاطفي والذاتي للأطفال... لتجنب وضع ضغوط نفسية غير ضرورية على الأطفال.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm