أين أخطأ النظام التعليمي؟

Vụ học sinh ép cô giáo vào tường rồi văng tục: Chuyên gia tâm lý nói gì? - Ảnh 1. — يتحدث لي مينه هوان، الحاصل على درجة الماجستير والخبير في علم النفس، إلى الطلاب.

في أعقاب الحادثة التي حاصر فيها طالب معلمة ووجه إليها إهانات، شارك الأستاذ لي مينه هوان، مدير مركز آن نهين لعلم النفس التطبيقي والتعليم ، والمحاضر السابق في قسم علم النفس بجامعة هو تشي منه للتربية، أفكاره مع مراسل من صحيفة ثانه نين .

كيف سيتمكن المعلمون والطلاب من النهوض مجدداً بعد هذا "السقوط المدمر"؟

ما هي مشاعرك الأولية عندما رأيت الصور وسمعت الكلمات في المقطع المذكور آنفاً، سيدي؟

لقد تأثرتُ بشدة وأنا أشاهد المقطع. شعرتُ بالتعاطف مع المعلمة وعجزها وهي تواجه التحديات والإهانات من الطلاب بمفردها. وبغض النظر عن أي خطأ قد تكون ارتكبته، فهي كمعلمة تستحق الاحترام في دورها ومكانتها.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب توجيهاً عاجلاً بشأن الحادثة التي حاصرت فيها مجموعة من الطلاب معلمتهم ووجهوا إليها الإهانات.

أشعر بمزيج من الغضب والشفقة والقلق على جيل الطلاب، بناة وطننا في المستقبل. إذا تصرفوا باندفاع نتيجةً للاستياء والإحباط والقمع أو العقاب/التأديب الجائر، وفقدوا احترامهم لمعلميهم، وأظهروا سلوكًا متعجرفًا وغير محترم، فأين سيقودهم تعليمهم وتنمية شخصياتهم؟ كيف سيتعافون، هم ومعلمهم، من هذه السقطة المدمرة ويواجهون الرأي العام؟

Vụ học sinh ép cô giáo vào tường rồi văng tục: Chuyên gia tâm lý nói gì? - Ảnh 2. — حاصر أحد الطلاب المعلمة عند الحائط ثم وجه إليها تحدياً.

على الرغم من أن القصة الحقيقية وراء الفيديو غير معروفة، فما هو تقييمك لسلوك الطلاب تجاه المعلمين في البيئة التعليمية؟

إن أقوال الطلاب وأفعالهم ومواقفهم تجاه المعلم في المقطع لا تُمثل بأي حال من الأحوال النتيجة التي يتمناها أي مربٍّ أو ولي أمر. هذا السلوك يتنافى مع الغاية العامة للتعليم ومع ما يُدرَّس فيه. لقد أدى سوء سلوكهم، واندفاعهم، وخلافاتهم، وسخريتهم، وعدم احترامهم للمعلم إلى تشويه صورة هؤلاء الطلاب؛ فقدوا بذلك ثقتهم بأنفسهم كمتعلمين حقيقيين، مما تسبب في عواقب وخيمة على صورة الفصل الدراسي والمدرسة والأسرة.

هل هذه نتيجة للتعليم "الذي يركز على الطالب"؟

هل هذا ربما يكون نتيجة لنهجنا الحالي في التعليم، والذي يعتقد الكثيرون أنه يتمحور حول الطالب؟

التعلم المتمحور حول الطالب هو أسلوب تعليمي متطور يلتزم بمبدأ التخصيص لكل طالب على حدة، موفراً تعليماً شخصياً قائماً على اهتماماته وشخصيته ونقاط قوته وضعفه. في هذا النهج، يعمل المعلم كمرشد وموجه، بينما يختار المتعلم المحتوى والأسلوب بدعم من المعلم.

تحديث سريع الساعة 12 ظهرًا في 6 ديسمبر: الكشف عن المزيد من حيل حاملي شهادات الدكتوراه المزيفة | توجيه عاجل للتعامل مع قضية تعرض مدرس للهجوم بالصنادل.

لا يُعدّ هذا تأييدًا للتعليم المتساهل أو الليبرالي أو غير النظامي أو المهمل أو السطحي. علاوة على ذلك، فإنّ أي نظام تعليمي ناجح لا يخلو من الإخفاقات، والعكس صحيح. لذا، فإنّ اعتبار هذا فشلًا للتعليم هو رأي خاطئ.

صحيح أن بعض الأطفال يرتكبون أخطاءً، ويتصرفون بتمرد ووقاحة، لكن لا ينبغي للمدارس والأسر والمجتمع أن يمتنعوا عن تعليمهم. بل ينبغي لهم السعي لتحسين سلوكهم، وتعزيز وعيهم، ومساعدتهم على أن يصبحوا أعضاءً فاعلين في المجتمع. فالتعليم المدرسي لا يهدف إلى تشكيل الطالب وفق قالب يطابق توقعات المجتمع تماماً.

الخلاصة الأساسية هنا هي: أين أخطأت العملية التعليمية للأطفال حتى الآن؟ هل انتبهت الأسر لسلوك أبنائها السيئ أو ضعف تحكمهم العاطفي، وهل أدركت ذلك؟ ما مدى حزم المدرسة في مكافأة الطلاب ومعاقبتهم؟ هل كان ذلك بمثابة متنفس أم تراكم للإحباط والضغط النفسي؟ هل ارتكب المعلمون أخطاءً، لكنهم اعترفوا بها وصححوا سلوكهم بحسن نية؟ يمكن تفسير الانفعال العاطفي لدى فرد ما بسهولة، ولكن عندما تتورط مجموعة كاملة من الطلاب في ارتكاب الأخطاء وسوء السلوك، يصبح من الضروري إعادة النظر في العملية التعليمية والتنسيق بين الجهات الفاعلة في العملية التعليمية: الأسرة والمدرسة والمجتمع.

بحسب رأيه، ما هي الإجراءات التي يجب على الآباء اتخاذها لتعليم أطفالهم؟

بعد هذا الحادث، يتعين على الآباء التحرك بسرعة وحزم لتقويم سلوك أبنائهم، لا سيما أولئك الذين يمرون بمرحلة نمو وتطور، حيث يصبحون أكثر تمرداً وصعوبة في التعامل. فأي تساهل سيكون له عواقب وخيمة على نمو شخصية الطفل ونضجها.

أشياء يمكن للوالدين القيام بها لتعليم أطفالهم.

اجلس واستمع جيداً لكل ما يقوله طفلك عن الحادثة.
دعونا نحلل ونعيد النظر في الكلمات والمواقف والسلوكيات غير اللائقة والخاطئة والمنحرفة الصادرة عن الطفل. وفي الوقت نفسه، يجب أن نشرح للطفل بوضوح العواقب التي حدثت، والتي تحدث، والتي ستحدث له وللمعلم وللأشخاص المعنيين، وخاصةً على مستوى الرأي العام.
نحن مصممون على التعاون مع المدرسة والسلطات التعليمية لتصحيح الأخطاء.
قم بعرض أو مناقشة التوجهات المستقبلية والحلول السلوكية مع طفلك لكي يفكر فيها وينفذها، مع مراقبة وتقييم تقدمه.
شجع طفلك على تحمل مسؤولية أفعاله، وفي الوقت نفسه، راقبه وقدم له الدعم النفسي عند الحاجة. فرغم أن طفلك مخطئ، إلا أنه يستحق فرصة للتغيير نحو الأفضل.
تجنبوا تشهير الأطفال أو إذلالهم أو استخدام العنف ضدهم أو معاقبتهم عاطفياً أو نفسياً... لمنع خلق ضغط نفسي غير ضروري عليهم.

رابط المصدر