يقدم المعلمون نصائح لمساعدة الطلاب على أداء اختبار الأدب في الصف العاشر للحصول على درجة عالية

لا يقتصر امتحان الأدب في برنامج التعليم العام الجديد (2018) على تقييم المعرفة فحسب، بل يركز أيضًا على مهارات العرض والتفكير المترابط لدى الطلاب. وللحصول على درجات عالية، يتعين على المرشحين الانتباه إلى بعض النقاط الرئيسية.

السيدة ثوي آنه (وسط) وطلابها. الصورة: NVCC

امتحان القبول للصف العاشر لهذا العام هو أول امتحان يُجريه طلاب السنة الأولى وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد. وقد أجرت وزارة التعليم والتدريب في هانوي تعديلات على امتحان الأدب.

تعتقد السيدة نجوين ثي ثوي آنه، ماجستير الأدب، أنه من أجل التسريع في هذه المرحلة، يحتاج الطلاب إلى الاهتمام بالمحتويات التالية:

أولاً، عليك فهم الهيكل الجديد للامتحان الذي يستغرق 120 دقيقة للتركيز على المعرفة والمهارات الأساسية.

يتم تنظيم الامتحان على النحو التالي:

القدرة على القراءة	الجزء الأول: فهم المقروء (4.0 نقاط) - النص الأدبي: + قصة + شعر + دراما، مذكرات - نص جدلي - نص إعلامي ملحوظة: التركيز على الشعر الحديث والرواية.	5 أسئلة حسب المستوى: - جملتان تعريفيتان - جملتين من الفهم - جملة تطبيقية واحدة (بما في ذلك جملة فيتنامية واحدة والتي عادة ما تكون مفهومة)
القدرة على الكتابة	الجزء الثاني: الكتابة (6.0 نقاط) - مقال أدبي - التعليق الاجتماعي	جملتين - كتابة مقال أدبي: 200 كلمة - كتابة مقال اجتماعي: 400 كلمة

في السنوات السابقة كان شرط الكتابة يقتصر على الجمل، أما هذا العام فهو يقتصر على الكلمات.

ولذلك، تلاحظ السيدة نجوين ثي ثوي آنه للمرشحين:

ينص السؤال على الحد الأقصى لكتابة فقرة (حوالي ٢٠٠ كلمة) ومقال (حوالي ٤٠٠ كلمة)، مما يعني أنه يمكنك الكتابة أكثر أو أقل من العدد المحدد. مع ذلك، يجب ألا تقل الكتابة عن الحد المطلوب لأن ذلك سيجعل كتابتك تبدو غير مكتملة. إذا تجاوزت الحد، فلا تكتب بإسهاب لأنك ستخسر نقاطًا. بالإضافة إلى ذلك، فإن الانشغال المفرط في جملة واحدة قد يؤثر على الجمل الأخرى بسبب ضيق الوقت.

كقاعدة عامة، إذا كنت قد تجاوزت الحد، فيجب أن تكون الفقرة حوالي صفحة واحدة والمقال حوالي 1.5 صفحة من ورقة الامتحان.

وأشارت السيدة ثوي آنه إلى أن الطلاب بحاجة إلى أن يكونوا حذرين للغاية عند كتابة مقال أدبي لتجنب الاسترسال إلى ما هو أبعد من الطول المسموح به في حين لم يتم ذكر الفكرة الرئيسية للمقال بعد.

من الآن وحتى قبل الامتحان، يمكنك شراء ورقة اختبار وإجراء اختبار على الورق لتقدير سعة وتخطيط الأقسام، ومن ثم إجراء التعديلات المناسبة.

اللغة المستخدمة في الامتحان ستكون جديدة تماما، وغير موجودة في أي كتاب مدرسي.

لذلك، للحصول على نتائج جيدة في الاختبار، يحتاج الطلاب إلى:

فهم نطاق المعرفة وأنواع الأسئلة التي تظهر عادة في الامتحانات.

صِغ أنواع الأسئلة: قسّم الأسئلة إلى أنواع، وأنواع الأسئلة في كل جزء، واحفظ صيغة كل نوع. على وجه التحديد:

مع فهم القراءة

هناك خمسة أسئلة صغيرة، منها سؤال واحد بقيمة ٠.٥ نقطة وثلاثة أسئلة بقيمة نقطة واحدة. المعرفة التي تحتاجها لهذا الجزء هي الشكل الشعري، والأسلوب السردي، والأساليب البلاغية، وما إلى ذلك (مدة الاختبار ٣٠ دقيقة).

بالنسبة لأسئلة التعرف (الشعر، وجهة النظر السردية...) أجب مباشرة بجملة واحدة.

لفهم الأسئلة، عليك الإجابة عليها بإيجاز شديد مع وضع نقاط لكل فكرة.

الأسئلة التي تُبيّن الأثر الفني للأساليب البلاغية، ومعنى الكلمات والصور؛ الأسئلة التي تُفسر "كيف؟" و"ما هو؟" و"لماذا؟"... يجب أن تُشير إلى تأثير الشكل (الذي يُساعد على التعبير بوضوح، وإيحاء، وإثارة، ويُساهم في خلق الإيقاع،...) والمحتوى (الذي يُبرز... يصف... ماذا؟ يكشف عن المشاعر/العواطف؟)، ثم يتوسع إلى الفكرة الرئيسية للعمل.

إذا كان السؤال يتعلق بموضوع النص، فاكتب بإيجاز في جملة أو جملتين. أما إذا كان السؤال يتعلق بمحتوى النص، فاكتب بإيجاز.

بالنسبة للأسئلة المتعلقة بالحياة، قد يخسر الطلاب نقاطًا بسهولة لأنهم يجيبون بطريقة ملتوية وينسون المتطلبات الرئيسية للسؤال. لذلك، على الطلاب قراءة السؤال بعناية ووضع خط تحت الكلمات الرئيسية. على سبيل المثال، عند سؤال "ماذا يجب على الطلاب فعله لإظهار حبهم للوطن؟"، ستكون الكلمة الرئيسية "ما الذي يجب فعله"، أي الإشارة إلى أفعال وتصرفات محددة.

مع الكتابة

لتوفير الوقت، يجب على الطلاب تحديد الكلمات الرئيسية والنقاط المهمة في النص، وفي الأسئلة، وتحديد الأفكار الرئيسية للفقرة أو المقال مباشرة على ورقة الاختبار.

يجب على الطلاب صياغة جمل الافتتاح/التقديم، وجمل الختام/الخاتمة لكل نوع، وجمل الانتقال وحفظها حتى لا يضيعوا الوقت في هذا الجزء أثناء الاختبار.

بالنسبة للمقال الأدبي (يستغرق 30 دقيقة):

عادة ما يتم ذكر الفكرة الرئيسية في السؤال، ويذكر الطلاب هذه الفكرة الرئيسية في الجملة الافتتاحية.

المقدمة: قم بتقديم اسم المؤلف وعمله والفكرة الرئيسية التي يتطلب الموضوع تحليلها.

فقرة الجسم: تهدف فقط إلى توضيح الفكرة المذكورة في المقدمة، وليس التوسع في أفكار أخرى (يجب دائمًا دمج فن أو فنين نموذجيين وتسجيل الأدلة).

وفي الختام، يحتاج الطلاب إلى تعميم الفن (شكل اللغة، والاستخدام المرن للأجهزة البلاغية، حيث يكون الشعر هو الشكل الشعري، والصوت الشعري، واللغة الشعرية، وما إلى ذلك؛ حيث تكون القصص هي موقف القصة، وفن بناء الشخصية، ورواية القصص الفريدة، وما إلى ذلك).

نظرة عامة على المحتوى والرسالة والتأكيد على حيوية العمل.

بالنسبة للمقال الاجتماعي (60 دقيقة) ، يحتاج الطلاب إلى إتقان أنواع المقالات، والكتابة بشكل موجز، مع فكرة واحدة لكل فقرة.

تذكر بعض الاقتباسات والأمثلة التي يمكن أن تكون بمثابة أمثلة للعديد من المواضيع.

عند كتابة مثال نموذجي، فقط قم بذكر من؟ وأين؟، ولخص العمل النموذجي، وأضف جملة واحدة من التعليق الشخصي.

لاحظ النوع الجديد من التمارين: اقترح الحلول

وأضافت السيدة نجوين ثي ثوي آنه: "هناك أمر آخر وهو أنه عند الكتابة، يجب الانتباه إلى كتابة جمل كاملة مع الفاعل والمسند حتى عند استخدام النقاط؛ وعدم ارتكاب أخطاء إملائية أو تعبيرية؛ والعرض بشكل أنيق وفي خطوط مستقيمة؛ والكتابة بوضوح وسهولة القراءة".

هل تقفز؟

المصدر: https://tienphong.vn/giao-vien-mach-nuoc-giup-hoc-sinh-lam-bai-mon-ngu-van-vao-lop-10-dat-diem-cao-post1748256.tpo