ازرع بذور حب التراث.

في الأيام التي تسبق رأس السنة القمرية (تيت)، ينبض موقع هو فان التراثي (فان ميو - كوك تو جيام) بالحياة مع أنشطة تفاعلية للأطفال في سن ما قبل المدرسة. هنا، لم يعد التاريخ والثقافة مجرد مفاهيم مجردة، بل أصبحا ذكريات حية وعميقة، مما يساعد الأطفال على فهم ثقافتهم الوطنية والتعلق بها أكثر من خلال خطواتهم الأولى في الاستكشاف.

نقاط الاتصال في المراحل المبكرة من الحياة

إن تقريب الثقافة التقليدية من الأطفال الصغار يتطلب دقة في الأساليب التعليمية . فبخلاف طلاب المرحلة الثانوية الذين يحتاجون إلى بحث معمق أو إبداع فردي، يحتاج أطفال ما قبل المدرسة إلى لمسات عاطفية. في هذه المرحلة، لا يقتصر التعليم الثقافي على حفظ الحقائق، بل يتعداه إلى تكوين انطباعات أولية إيجابية عن جذورهم من خلال الحواس.

عند مشاهدة نموذج التعليم التجريبي في مركز هو فان، تبرز نقطة جديرة بالملاحظة تتمثل في الإعداد الدقيق والتفكير التنظيمي المنهجي: فبدلاً من أن يكون البرنامج متفرقاً، صُمم ليتناسب مع نفسية الأطفال الصغار. هنا، يُوجّه الأطفال للمشاركة مباشرةً في أنشطة متجذرة بعمق في التقاليد الشعبية.

يُتيح تصميم أنشطة تُعطي الأولوية للتجربة البصرية للأطفال فرصة "اللمس والرؤية" بشكل مباشر. فالألوان الزاهية لتماثيل الطين، ولحظات مشاهدة عروض الدمى الساحرة، أو فرصة تزيين تقاويم الربيع الخاصة بهم... كلها تُثير مشاعر جياشة في قلوبهم. هذا الترتيب المدروس يُحوّل التراث إلى كيان أكثر سهولة في الوصول إليه، حيث يمتزج الجمال التقليدي بسلاسة مع بهجة الأطفال الصغار في بدايات الربيع.

طلاب روضة آنه ماي سانغ يشاهدون بحماس عرضًا للدمى في فان ميو - كوك تو جيام. الصورة: هاي ين

بعد أن شاهدت السيدة دوان ثي فين، وهي أمٌّ من هانوي، أطفالها وهم يصنعون تماثيل طينية بحماس، ثم يشاركون بحماس في الألعاب الجماعية، قالت: "لم تتح لجيلنا فرص كثيرة للتعلم بهذه الطريقة. إن رؤية الأطفال وهم يختبرون الثقافة التقليدية منذ الصغر في رحاب معبد الأدب، أمرٌ ذو قيمة كبيرة بالنسبة لي". كما أعرب العديد من أولياء الأمور الآخرين عن ثقتهم ودعمهم لتوجه المدرسة، بعد أن لمسوا حماس الأطفال والفعالية العملية لهذه الأنشطة التفاعلية.

لضمان ازدهار بذور الثقافة بشكل مستدام.

ينبع حماس الأطفال من فلسفة البرنامج التعليمية غير الرسمية. ففي هذا البرنامج، أصبح التعامل مع الثقافة من خلال المشاعر بدلاً من المعرفة المجردة هو "المفتاح" لجعل الأنشطة الخارجية أكثر جاذبية وفعالية.

أوضحت السيدة لي ثي ثانه في، ممثلة نادي فان ميو للفنون الجميلة، قائلةً: "مع الأطفال، لا يمكننا استخدام الأوامر القسرية. بدلاً من ذلك، نخلق بيئة مفتوحة للأطفال ليستكشفوا بأنفسهم. تساعد أنشطة مثل صنع تماثيل من الطين أو تلوين تقاويم الربيع الأطفال على الشعور بجمال التراث بأكثر الطرق طبيعية من خلال أيديهم."

وأوضح فاي كذلك أنه حتى مع الأشكال الفنية المتخصصة كالأوبرا الفيتنامية التقليدية (تونغ)، قام المنظمون بتطويرها إلى أبسط تقنيات الرسم وأكثرها أساسية ليسهل على الأطفال ممارستها عمليًا. وأكد فاي قائلاً: "هذه هي الطريقة الأمثل للحفاظ على التراث، وهي إحياؤه من خلال الإبداع البريء للجيل الشاب".

يحظى الأطفال بفرصة تجربة صنع الحرف اليدوية التقليدية.

أكدت نائبة مديرة روضة آنه ماي سانغ، نغوين ثي ثو ها، على أهمية تزويد الأطفال بأساس ثقافي متين، في سياق سعي فيتنام للانفتاح على العالم. وأضافت: "لذا، يحرص الكادر التعليمي دائمًا على إلهام الأطفال وتحفيزهم ليتمكنوا من المشاركة والتجربة بشكل مباشر. هذه هي القيمة الحقيقية للتعليم. ومن خلال الأنشطة العملية والألعاب الشعبية، تهدف المدرسة إلى مساعدة الأطفال على التطور الشامل في اللياقة البدنية والمهارات الحركية، مع تعزيز استقلاليتهم. وبهذه الطريقة، تُحفظ الجوانب الثقافية التقليدية الجميلة للأمة وتُدمج بشكل طبيعي في نفوس الأطفال".

تُظهر التجارب المكتسبة من الرحلات الميدانية إلى بحيرة هو فان أنه عندما يسود التنسيق المتناغم بين الوحدات الثقافية والمدارس وأولياء الأمور، تصل الفعالية التعليمية إلى ذروتها. ولن تصبح الثقافة الوطنية عتيقة إذا عرفنا كيف ننقلها بأساليب إنسانية وملهمة.

قد تكون رحلة تنمية حب التراث طويلة، ولكن مع هذه التحولات الإيجابية، يحق لنا أن نأمل في نتائج مثمرة - حيث لم يعد التاريخ والثقافة مفاهيم بعيدة، بل أصبحا نبضًا في قلوب الأجيال.

المصدر: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/gieo-mam-tinh-yeu-di-san-1025974