من مدرسة في منطقة محرومة
تقع مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية في منطقة نام دونغ المُنشأة حديثًا - وهي منطقة تشكلت بعد عمليات دمج إدارية - ولا تزال تواجه العديد من التحديات المتعلقة بالظروف الاقتصادية والنقل والبنية التحتية. حاليًا، لا يوجد سوى 4 فصول دراسية من أصل 20 مزودة بأجهزة تلفزيون (تبرعت بها فصول سابقة). ومع ذلك، فإن الهدف الأساسي الذي يسعى إليه مدير المدرسة، لي آنه كويت، وهيئة التدريس أسبوعيًا هو الحفاظ على أعداد الطلاب المسجلين.
أوضح السيد كويت قائلاً: "أكثر من 70% من طلاب المدرسة هم أبناء الأقليات العرقية من قبائل منونغ وتاي ونونغ، الذين يعيشون متفرقين في قرى نائية ومناطق قريبة من الحدود. غالباً ما يعمل آباؤهم في حقول بعيدة، ولا تتاح لهم فرصة كبيرة للاهتمام بتعليم أبنائهم. لذلك، يضطر المعلمون دائماً إلى تشجيعهم وتحفيزهم على الحضور إلى المدرسة".
وبنفس الرأي، صرح رئيس قسم الثقافة والشؤون الاجتماعية في بلدية نام دونغ أيضاً بأن الطريق إلى المدرسة بالنسبة للأطفال لا يزال محفوفاً بالعديد من العقبات، ولكن كل صباح، لا يزال صوت جرس المدرسة يدق بانتظام وإيقاع، كدليل على مثابرة المعلمين والطلاب هنا.
من المعروف أن المدرسة تضم في العام الدراسي 2024-2025 تسعة عشر فصلاً دراسياً، ويبلغ عدد طلابها 703 طلاب، منهم 553 طالباً من الأقليات العرقية. ورغم أن شروط القبول لا تزال منخفضة مقارنةً بالمستوى العام في مقاطعة لام دونغ ، إلا أن المدرسة، انطلاقاً من مبدأ "عدم ترك أي طالب خلف الركب"، تُبادر إلى ابتكار أساليب تعليمية وتدريبية جديدة، وتتعاون بشكل وثيق مع الأسر والسلطات المحلية للحفاظ على نسبة حضور تتجاوز 98%.
وأضاف السيد لي آنه كويت قائلاً: "نعتقد أن التعليم في المناطق المحرومة لا يقتصر على نقل المعرفة فحسب، بل يتعلق أيضاً بغرس الثقة، وإلهام قوة الإرادة، وتعزيز الشعور بالمسؤولية تجاه التعلم لدى كل طالب".
تحسين جودة القوى العاملة – الأساس للتحول.
خلال العام الدراسي الماضي، أظهر جميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين الخمسين في المدرسة روحًا من الوحدة والمسؤولية والتعلم المستمر. استوفى جميع المعلمين المؤهلات المطلوبة وأكملوا جميع الوحدات التدريبية وفقًا لما ينص عليه برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. تلقى ثلاثة معلمين تدريبًا في تدريس المواد المتكاملة؛ وقام العديد منهم بالبحث والتصميم الاستباقي لخطط دروس رقمية، مُدمجين تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في دروسهم.
في ظلّ النقص الحاصل في عدد المعلمين لمواد جديدة كالموسيقى والأنشطة العملية/التوجيه المهني، شجّعت المدرسة المعلمين بجرأة على التعلّم الذاتي، والمشاركة في دورات تدريبية قصيرة، وتبادل الخبرات مع زملائهم. وقد أسهمت هذه الجهود في الحفاظ على نسبة تخرّج من المرحلة الثانوية تقارب 98% في العام الدراسي 2024-2025، حيث قُبل العديد من الطلاب بنجاح في الجامعات بدرجات عالية نسبيًا.
إضافةً إلى ذلك، شهدت حركة البحث العلمي وأنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تطوراً ملحوظاً. وقد استقطب "مهرجان العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" الذي نظمته المدرسة 107 مشاركات، حاز منها 44 جائزة. ومن خلال هذه المنصة، انبثقت العديد من الأفكار الإبداعية من الطلاب، لتشكل أساساً لمشاريع علمية وتقنية شاركت على مستوى المقاطعة.
التحول الرقمي – خطوة جديدة إلى الأمام في الإدارة والتدريس.
خلال الفترة الماضية، نفّذت مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية - نام دونغ، بنشاط وفعالية، التحول الرقمي في الإدارة والتعليم. تستخدم المدرسة بأكملها رموز الاستجابة السريعة (QR) للوحات الإعلانات العامة، ولوحات الإجراءات الإدارية، وقاعة الاجتماعات التقليدية؛ وتطبّق السجلات الإلكترونية للطلاب في الصف العاشر؛ وتستخدم التوقيعات الرقمية VNPT-Smart CA، وبرامج إدارة Misa وvnedu.vn في جميع العمليات الإدارية.
أنشأت المدرسة مكتبة موارد تعليمية إلكترونية على نظام VNA، مما يسهل على الطلاب الوصول إلى المحاضرات وأسئلة الامتحانات ومواد المراجعة؛ ونظمت التعليم والاختبار عبر الإنترنت باستخدام منصتي Azota وGoogle Meet؛ وصممت محاضرات تفاعلية باستخدام الصور والفيديوهات والتجارب الافتراضية. ورغم أن البنية التحتية للشبكة لم تغطِ المنطقة بأكملها بعد، إلا أن تطبيق التكنولوجيا أحدث نقلة نوعية، وأعاد الحماس للتعلم لدى الطلاب في المناطق الأقل حظاً.
"إن التحول الرقمي ليس مجرد أداة، بل هو أيضاً طريقة جديدة للتفكير في التدريس. نحن نشجع كل معلم على أن يصبح "مركزاً رقمياً" في فصله الدراسي"، هذا ما صرح به السيد لي آنه كويت.
إلى جانب المعرفة الأكاديمية، تُطبَّق التربية الأخلاقية وتنمية مهارات الحياة والتوجيه المهني بشكل منهجي. وتُقام نوادي رياضية بانتظام، مثل نوادي الفنون القتالية وكرة القدم والفنون والريشة الطائرة وتنس الطاولة، مما يُساعد الطلاب على تنمية لياقتهم البدنية ومهارات العمل الجماعي. كما تُنظَّم العديد من ورش العمل العملية بشكل دوري حول مواضيع مثل "منع العنف المدرسي" و"السلامة المرورية" و"الوقاية من المخدرات" و"التثقيف الصحي الإنجابي للمراهقين"، مما يُحدث أثراً إيجابياً في جميع أنحاء المدرسة.
لا يقتصر تميز طلاب مدرسة نغوين بينه خيم - نام دونغ على اجتهادهم الدراسي فحسب، بل يُعرفون أيضاً بتضامنهم وأدبهم ومشاركتهم الفعّالة في الحركات المجتمعية. وقد باتت صورة المعلمين والطلاب في المرتفعات وهم يعملون معاً لحماية الصف الدراسي والمدرسة والمعرفة ركيزة أساسية في مسيرة بناء مدرسة وطنية مستدامة ذات معايير عالية.
تضم مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية - نام دونغ 19 فصلاً دراسياً و703 طلاب (553 منهم من الأقليات العرقية). جميع المعلمين مؤهلون بنسبة 100%، وقد أكمل جميع المعلمين البالغ عددهم 42 معلماً التدريب الإلزامي. شاركت المدرسة في المسابقة بـ 107 مشاريع في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وحصل 44 مشروعاً منها على جوائز. من المتوقع أن تصل نسبة التخرج من المرحلة الثانوية في عام 2025 إلى 97.7%. يتم تطبيق نظام السجلات الإلكترونية للطلاب بدءاً من الصف العاشر. يستخدم جميع الموظفين والمعلمين التوقيعات الرقمية VNPT-Smart CA.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html
تعليق (0)