رحلة لتغيير أساليب التدريس والتعلم

في السنوات الأخيرة، تم اختيار نموذج التعليم الليبرالي من قبل العديد من مؤسسات التعليم العام مثل مدرسة أولمبيا الابتدائية والثانوية، ومدرسة نجوين سيو الابتدائية والثانوية والثانوية، ومدرسة تشو فان آن الثانوية (هانوي)...

يهدف هذا النموذج إلى خلق أقصى الظروف للطلاب للتعبير عن مواهبهم وميولهم المهنية، والاستثمار بكثافة في المرافق وبرامج التدريس حتى يتمكنوا من التطور بشكل شامل في اتجاه الحقيقة والخير والجمال.

لقد بنت مدرسة تري دوك الثانوية ( هانوي ) نموذجًا فريدًا للتعليم الداخلي "3 في 1": مدرسة راقية، ومجتمع متحضر صغير، وعائلة ممتدة دافئة.

يقول السيد ها ترونغ هونغ، المحاضر السابق في جامعة هانوي التربوية، الذي وضع الأساس لهذا النموذج: "التعليم لا ينقل المعرفة فحسب، بل يهدف أيضًا إلى تنمية الذكاء والأخلاق وقوة الإرادة". لقد أصبحت فكرة "أن تصبح إنسانًا قبل أن تصبح موهبة" بمثابة دليل إرشادي يوجه المعلمين إلى ابتكار أساليب تساعد الطلاب على ممارسة القدرة على الدراسة الذاتية والتفكير النقدي ومهارات الحياة.

قالت السيدة تران ثي هاي ين، نائبة المدير ومعلمة علم الأحياء في مدرسة تري ديوك الثانوية: "أنا لا أنقل المعرفة فحسب، بل أصبح أيضًا مرشدًا، وأساعد الطلاب على اكتشاف شخصياتهم ونضجها". من خلال نموذج الفصل الدراسي للمناقشة، أمضت شهرًا كاملاً في تعليم الطلاب كيفية دراسة الدروس مسبقًا بشكل فعال، ومعرفة كيفية طرح الأسئلة وتدوين الملاحظات في دفاتر الدراسة الذاتية الخاصة بهم. بعد ستة أشهر، أظهر 85% من طلابها تحسنًا ملحوظًا في مهارات الدراسة الذاتية ومهارات التواصل والتوجيه المهني.

قالت نجوين ثوي لينه، وهي طالبة في الصف العاشر: "بفضل نموذج فصول المناقشة، لم أصبح أكثر ثقة فحسب، بل تعلمت أيضًا كيفية إدارة عواطفي، وهو شيء كنت أجد صعوبة في التحكم فيه من قبل".

إن رحلة التحرير بالنسبة للمعلمين ليست سهلة. وقالت السيدة ين إنه لتطبيق نموذج فصول المناقشة، يجب على المعلمين إعداد كل درس بعناية، من طرح الأسئلة الموجهة إلى تحليل تقنيات التدريس. بل يتعين عليهم أيضًا أن يتصرفوا كـ "طلاب" للتفكير ودراسة الدرس مسبقًا، والتأكد من أنهم يقودون الطلاب في الاتجاه الصحيح. وبفضل ذلك، أصبح المعلمون أنفسهم أكثر نضجًا وإبداعًا في أدوارهم. إنهم لم يعودوا مجرد ناقلين للمعرفة، بل أصبحوا "مصممين" لتجارب التعلم، ويرافقون الطلاب في رحلتهم نحو التنمية الشاملة.

التعليم الليبرالي هو فلسفة تعليمية تهدف إلى تدريب أشخاص متكاملين قادرين على التكيف مع التغيير ومتعلمين مدى الحياة. وهذا ليس مجرد اتجاه مبتكر فحسب، بل هو أيضًا استراتيجية طويلة الأمد. ولكن لكي تنجح هذه الرحلة، لا بد من وجود تناغم بين السياسة والمجتمع والمعلمين أنفسهم.

علق البروفيسور الدكتور نجوين كوي ثانه، مدير جامعة التربية (جامعة هانوي الوطنية): "التعليم الليبرالي فعال للطلاب الذين لديهم أساس جيد، ولكن الطلاب الذين ليس لديهم عادة الدراسة الذاتية يحتاجون إلى وقت أطول للتكيف".

وأضاف البروفيسور الدكتور فوروتا موتو، رئيس جامعة فيتنام واليابان: "إن تنفيذ التعليم الليبرالي في فيتنام ليس بالأمر السهل، ولكن يمكن القيام بذلك من خلال تعديل النموذج ليناسب الواقع".

وعلى الصعيد الدولي، تظهر نماذج التعليم الليبرالي الناجحة في فنلندا وسنغافورة والهند الحاجة إلى الاستثمار بكثافة في تدريب المعلمين وتكييف النموذج مع السياقات المحلية.

إن رحلة التعليم الليبرالي، كما حاولت بعض المدارس تطبيقها، تظهر أنها لا تغير الطلاب فحسب، بل تغير المعلمين أنفسهم أيضًا. قالت السيدة تران ثي هاي ين: "عندما رأيت الأطفال يكبرون، أدركت أنني حررت نفسي أيضًا".

المصدر: https://nhandan.vn/hanh-trinh-thay-doi-phuong-phap-day-va-hoc-post880922.html