التعلم الصيفي في الطبيعة

المعلم فام كام فان (القميص الأحمر) يُعرّف الأطفال على أنواع أوراق مايو ورائحتها المميزة. الصورة: ماي لينه

الفصول الدراسية الخضراء

في نهاية الأسبوع الماضي، اجتمع ستة عشر طفلاً من مدينة تام كي والمناطق المجاورة في حديقة السيدة فام كام فان الصغيرة (حي آن مي، مدينة تام كي) لاستكشاف نشاط شيق: صنع أكياس معطرة من أوراق الشهر الخامس، وهي ورقة تقليدية لمهرجان دوان نجو لشعب كوانغ نام. صُنعت هذه الأكياس الصغيرة الجميلة من أوراق هوين دان، وأوراق المكنسة، وشاي الروث، وزهور الكاهام، ولحاء القرفة، واليانسون النجمي... برائحة مميزة، نتيجة فضول الأطفال وإبداعهم وحماسهم.

لم أتوقع أن تكون أوراقها بهذه الرائحة العطرة. لم أكن أعلم أن أجدادي كانوا يغليون ماء هذه الأوراق لشربه في مهرجان قوارب التنين. كان الأمر مثيرًا للاهتمام. وخاصةً، صنعتُ من هذه المكونات حقيبةً معطرةً لأمي. كنتُ في غاية السعادة! - قالت لينه سان (١٠ سنوات) بحماس.

بالنسبة للمعلمة فان، لا تقتصر هذه الدروس التجريبية على المتعة فحسب، بل تُتيح للأطفال أيضًا فرصةً لفهم الثقافة التقليدية بشكل أعمق، وأشياء تبدو مألوفة لكنها تتلاشى تدريجيًا في حياتنا العصرية. تقول السيدة فان: " عالم الأطفال اليوم هو في الأساس مكيفات الهواء والهواتف وشبكات التواصل الاجتماعي. يفتقر الأطفال إلى المساحات الخضراء، ويفتقرون إلى التفاعلات الواقعية".

حقيبة معطرة — أكياس معطرة من زهور القطيفة ذات الأوراق الخمس من صنع صف الأستاذة فان. الصورة: ماي لينه

منذ عام ٢٠١٩، تُنشئ المعلمة فان كل صيف "فصلًا دراسيًا قرويًا" أو "فصلًا دراسيًا بلا جدران" في حديقتها أو في مساحات خضراء هادئة. هناك، يتعلم الأطفال كيفية زرع البذور، وزراعة براعم الفاصوليا، والعناية بأحواض الخضراوات، والاستماع إلى القصص من خلال الكتب، وإجراء تجارب حول المطر، والخياطة، وصنع الكعك... هذه الأشياء البسيطة تُساعد الأطفال على ممارسة مهارات الحياة، وتعلم كيفية العمل الجماعي، ومواجهة الفشل.

"
وقد جلبت الفصول الخاصة - حيث لا يجلس الأطفال على المكاتب، ولا يحملون أقلامًا للكتابة، بل يتعلمون بأيديهم، وأعينهم، ومن خلال تجارب حية في الطبيعة - للأطفال صيفًا مثيرًا للاهتمام.

اشتكى العديد من الآباء اليوم من ضيق الوقت الذي تُفرضه عطلات الصيف العصرية. فإما أن يدرس الأطفال أكثر من اللازم أو ينغمسون في أجهزتهم التقنية، ونادرًا ما تُتاح لهم فرصة تجربة الحياة الحقيقية. قال أحد الآباء: "نريد فقط أن يعيش أطفالنا طفولة حقيقية، يلعبون ويتسخون ويسقطون وينهضون. يتعلمون مهارات الحياة الضرورية، وليس مجرد نظريات".

ولإدراك هذه الحاجة، نظمت منظمات الشباب ومراكز تعليم المهارات والمجموعات المجتمعية في السنوات الأخيرة جلسات تعليمية تجريبية في قرية لوك ين القديمة، وقرية ترا كيو للخضراوات، وقرية ثانه ها للفخار، وقرية هونغ ترا البيئية، وغيرها. تساعد المساحات المفتوحة الأطفال على ترك الجدران الأربعة، والانغماس في الطبيعة، والتواصل مع ثقافة القرية.

هذه الفصول لا تُعلّم اللعب فحسب، بل تُعلّم الحياة أيضًا. يُكلّف الأطفال بمهام، ويلاحظون، ويدوّنون ملاحظات، ويحلّون مواقف غير متوقعة. في هذه الفصول، يتعلم الأطفال أيضًا تقبّل الفشل، وهو عامل مهم في رحلة البلوغ.

ومع ذلك، ووفقًا للمعلمة فام كام فان، بغض النظر عن شكل تنظيم الفعالية، يبقى ضمان سلامة الأطفال شرطًا أساسيًا. وقالت السيدة فان: "الأطفال نشيطون للغاية، لذا يجب أن تكون مناطق التعلم واللعب آمنة. ورغم أن التجربة مفتوحة، إلا أنه لا يزال يتعين على الكبار الإشراف الدقيق لخلق بيئة آمنة دون تقييد".

يأتي الصيف، ويمكن أن تكون الفصول التجريبية في المساحات الخضراء مثل نموذج المعلم فام كام فان حلاً عمليًا في التعليم الحديث، حيث يتعلم الأطفال المهارات، ويشعرون بقيمة الحياة، ويحبون الطبيعة أكثر ويفهمون أنفسهم بشكل أفضل.

المصدر: https://baoquangnam.vn/hoc-he-giua-thien-nhien-3155863.html