التدريب المهني بعد الصف التاسع: خيار جديد ذو قابلية تطبيق عالية.

على الرغم من مواجهة المدارس المهنية لتحديات من زيادة حصص التسجيل في المدارس الثانوية العامة، إلا أنها تتمتع بميزة الإعفاء من الرسوم الدراسية وفرص مواصلة التعليم.

أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أنه بالنسبة للعام الدراسي 2025-2026، سيتخرج حوالي 88,210 طالبًا من المرحلة الإعدادية. ويبلغ عدد الطلاب المسجلين في الصف العاشر بالمدارس الثانوية الحكومية 70,070 طالبًا (أي ما يعادل 79%).

وهذا يعني أن ما يقرب من 17244 طالبًا متبقيًا (19.5٪) سيختارون الالتحاق بالمدارس الثانوية الخاصة، ومراكز التدريب المهني، ومراكز التعليم المستمر، والمدارس المهنية، وما إلى ذلك، داخل المدينة.

تخفيف الضغط الاقتصادي

في السنوات الأخيرة، أصبح التدريب المهني بعد التخرج من المرحلة الإعدادية اتجاهًا متزايدًا يثير اهتمام العديد من الطلاب وأولياء أمورهم. ومن أبرز الأمثلة على ذلك الطالب شوان فوك، من مدرسة لي كوي دون الإعدادية (المنطقة 3)، الذي شارك، رغم كونه في الصف السابع فقط، في العديد من برامج التوجيه المهني. يهتم فوك ببرامج التدريب في المدارس والكليات المهنية، وبالتخصصات الدراسية الواعدة التي يُتوقع أن تصبح رائجة في المستقبل.

بحسب الخبراء، بدلاً من الاستمرار في المسار الأكاديمي البحت في المرحلة الثانوية، يوفر اختيار التدريب المهني تجربة جديدة وفرصاً تطبيقية واسعة. إذ يكتسب الطلاب معارف ومهارات عملية في مهنة محددة منذ الصغر، مما يساعدهم على تصور مسارهم المهني المستقبلي بشكل أفضل.

يلتحق الطلاب الذين تخرجوا من المرحلة الإعدادية بمدرسة نغوين تات ثانه المهنية لدراسة التمريض.

بحسب الملاحظات، تشهد كلية كو تشي المهنية (مقاطعة كو تشي) إقبالاً طلابياً كبيراً على تخصصات مثل تكنولوجيا السيارات، وهندسة التبريد والتكييف، والكهرباء الصناعية. كما تحظى تخصصات أخرى، مثل العناية بالجمال، والكهرباء الصناعية، والبرمجة، وتكنولوجيا السيارات، ضمن برنامج التدريب المتقدم (9+)، باهتمام خاص في كلية مدينة هو تشي منه الدولية (مقاطعة بينه تان).

من أهم مزايا التدريب المهني قصر مدة التدريب، حيث تستغرق برامجه عادةً من سنتين إلى ثلاث سنوات. يدرس الطلاب خلالها التعليم العام والمهارات المهنية، وبعد التخرج يمكنهم الانخراط مباشرةً في سوق العمل. والأهم من ذلك، يمكنهم مواصلة دراستهم في الكليات أو الجامعات.

بحسب السيد تران مينه فونغ، مدير كلية كو تشي المهنية، فإن أبرز ما يميز سياسة القبول في المدرسة هو الإعفاء الكامل من الرسوم الدراسية للطلاب الذين يدرسون على مستوى الكلية المهنية، بما في ذلك تكاليف التدريب المهني وبرنامج التعليم العام المقرر.

أوضحت السيدة فونغ قائلة: "بفضل دعم الحكومة المحلية للرسوم الدراسية، لا يضطر الطلاب الذين يختارون الدراسة في المدرسة إلى دفع أي رسوم دراسية. ومن المتوقع أن تساعد هذه السياسة في تخفيف العبء المالي على الأسر، وخاصة أولياء الأمور الذين لا يرغب أبناؤهم في الالتحاق بالمدارس الثانوية الحكومية أو لم يتم قبولهم فيها."

وفي حديثه عن التوجيه المهني للطلاب، قال الدكتور هوانغ كوك لونغ، مدير مدرسة نغوين تات ثانه المهنية (مقاطعة غو فاب)، إنه في هذا العمر، يكون الطلاب عادةً أكثر ملاءمة للمهن التي توفر التوجيه وتثير الاهتمام وتوفر أساسًا للتطور المستقبلي، بدلاً من اختيار مهنة متخصصة للغاية.

لذا، غالباً ما تشجع المدرسة الطلاب الذكور على اختيار التخصصات التقنية كالهندسة الكهربائية والتبريد وتقنية المعلومات (تجميع الشبكات وصيانة الحواسيب). أما بالنسبة للطالبات، فتظل التخصصات المتميزة في المدرسة هي العناية بالجمال وفنون الطهي وإدارة الفنادق والمطاعم.

وأكد الدكتور لونغ قائلاً: "لا تقتصر هذه المجالات على ارتفاع الطلب على التوظيف فحسب، بل توفر أيضاً ظروفاً مواتية للطلاب للانتقال أو مواصلة دراستهم في مستويات أعلى إذا كان لديهم توجه واضح للمستقبل".

لا ينبغي عليك التغيب عن الحصص الدراسية.

في ظلّ المنافسة الشديدة المتزايدة للالتحاق بالصف العاشر في المرحلة الثانوية، يتطلب اختيار التدريب المهني بعد الصف التاسع دراسة متأنية تستند إلى قدرات كل طالب واهتماماته وتطلعاته المستقبلية. وينصح خبراء التعليم وممثلو المدارس المهنية الطلاب وأولياء أمورهم بالنظر إلى المستقبل واختيار مسار تعليمي يناسب قدراتهم.

أوضح الدكتور هوانغ كوك لونغ قائلاً: "على الرغم من أنه يمكن للطلاب بعد التخرج من المدرسة المهنية التقدم إلى الجامعات، إلا أننا لا نشجعهم على اتباع هذا المسار".

أوضح الدكتور لونغ أن التعليم المهني والتعليم العالي يختلفان اختلافاً كبيراً. فالتعليم المهني يركز على التدريب على المهارات العملية، بينما يتخصص التعليم العالي في البحث والنظرية. وقد يُربك هذا الاختلاف الطلاب المتخرجين من المدارس المهنية عند التحاقهم بالجامعة.

"ما زلنا نشجع الطلاب على مواصلة تعليمهم في الكليات لاكتساب المزيد من الخبرة العملية قبل مواصلة دراستهم في مستوى أعلى. إن اتباع نهج تدريجي، من المدرسة المهنية إلى الكلية ثم الجامعة، سيساعدهم على أن يكونوا أكثر استعدادًا من حيث المعرفة والمهارات العملية على حد سواء"، أوضح الدكتور لونغ.

يُشارك السيد نغوين دانغ لي، مدير كلية هو تشي منه الدولية، هذا الرأي. إذ يعتقد السيد لي أن التدريب المهني التدريجي، "ببطء وثبات"، يُساعد الطلاب على بناء أساس متين من المعرفة والمهارات، واكتساب خبرة عملية قبل مواصلة التفوق الأكاديمي. أما "التسريع" أو محاولة دخول بيئات غير مناسبة، فقد يُولّد ضغطًا لا داعي له، ولا يُحقق نتائج طويلة الأمد.

"لذلك، سيدرس الطلاب في برنامج التدريب للمرحلة الإعدادية (9+) ثمانية مواد دراسية وفقًا لمنهج التعليم العام لعام 2018 (بزيادة مادة واحدة مقارنةً بالمواد السبع السابقة). وتولي المدرسة أولويةً لتوفير تدريب منهجي في المواد الثقافية للطلاب في المرحلة الأولى قبل أن يتعرفوا على مهنتهم المختارة"، هذا ما أوضحته السيدة لي.

تسعى المدارس والكليات المهنية في مدينة هو تشي منه حاليًا إلى تطوير برامج تدريبية عالية الجودة ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالاحتياجات الفعلية لسوق العمل، مع تهيئة الظروف المواتية للطلاب لمواصلة تعليمهم على مستويات أعلى.

مواجهة الصعوبات

يُعدّ رفع حصص القبول في الصف العاشر بالمدارس الثانوية الحكومية للعام الدراسي 2025-2026 تحديًا كبيرًا للمدارس المهنية. وقد صرّح مدير كلية كو تشي المهنية بأن الكلية قد أنهت جلسات التوجيه والإرشاد في 24 مدرسة إعدادية في مقاطعة كو تشي، وحددت هدفًا لتسجيل 450 طالبًا هذا العام ضمن 9 برامج تدريبية.

بحسب مدير كلية هو تشي منه الدولية، فقد تلقت الكلية حتى الآن حوالي 40 طلب التحاق، وهو ارتفاع ملحوظ مقارنة بالعام الماضي. ومع ذلك، لا تزال الكلية حذرة في تحديد أهدافها المتعلقة بالقبول. ففي العام الدراسي 2025-2026، تخطط الكلية لتسجيل 300 طالب في 10 تخصصات (بانخفاض قدره 50 طالبًا مقارنة بالعام السابق).

المصدر: https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm