التدريب المهني بعد الصف التاسع: خيار جديد وتطبيق عالي

وعلى الرغم من التحديات التي تواجهها المدارس المهنية بسبب زيادة حصص الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة، فإن مزاياها تتمثل في الإعفاء من الرسوم الدراسية وفرص النقل.

في العام الدراسي 2025-2026، أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أنه سيتخرج حوالي 88,210 طلاب من المرحلة الإعدادية. والهدف هو التحاق 70,070 طالبًا بالصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية (أي ما يعادل 79%).

وهذا يعني أن حوالي 17,244 طالبًا متبقيًا (ما يمثل 19.5%) سيختارون الدراسة في المدارس الثانوية الخاصة، ومراكز التعليم المهني - التعليم المستمر، والمدارس المهنية... في المدينة.

تقليل الضغوط الاقتصادية

في السنوات الأخيرة، أصبح التدريب المهني بعد التخرج من المرحلة الإعدادية اتجاهًا متزايدًا، يهتم العديد من الطلاب وأولياء أمورهم بالتعرف عليه. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك شوان فوك، الطالب في مدرسة لي كوي دون الإعدادية (المنطقة الثالثة). على الرغم من أنه لا يزال في الصف السابع، إلا أنه شارك في العديد من برامج الإرشاد المهني. يهتم فوك ببرامج التدريب في الكليات الإعدادية والجامعات، وبالتخصصات الرائجة التي ستصبح اتجاهات مستقبلية.

وفقاً للخبراء، بدلاً من مواصلة المسار الأكاديمي البحت في المدرسة الثانوية، فإن اختيار التدريب المهني يُضفي حداثةً وإمكانية تطبيق عالية. يكتسب الطلاب المعرفة والمهارات العملية لمهنة محددة منذ الصغر، مما يُساعدهم على تصوّر مسارهم المهني المستقبلي بشكل أوضح.

خريجو المدارس الثانوية يدرسون التمريض في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية

وفقًا للسجلات، في كلية كوتشي المهنية (مقاطعة كوتشي)، تحظى تخصصات مثل تكنولوجيا السيارات، وهندسة التبريد والتكييف، والكهرباء الصناعية باهتمام كبير من الطلاب. وفي كلية مدينة هو تشي منه الدولية (مقاطعة بينه تان)، تحظى أيضًا تخصصات مثل العناية بالجمال، والكهرباء الصناعية، والبرمجة، وتكنولوجيا السيارات ضمن برنامج التدريب 9+ باهتمام خاص.

من أهم مزايا الدراسة في المدارس الثانوية قصر مدة التدريب. عادةً ما تستغرق برامج المدارس الثانوية المهنية حوالي سنتين إلى ثلاث سنوات. يدرس الطلاب الثقافة والتدريب المهني معًا. بعد التخرج، يمكنهم دخول سوق العمل فورًا. وبشكل خاص، يمكنهم الانتقال بشكل كامل إلى الكلية أو الجامعة.

وقال مدير كلية كوتشي المهنية، تران مينه فونج، إن أبرز ما يميز سياسة التسجيل في المدرسة هو الإعفاء الكامل من الرسوم الدراسية للطلاب الذين يدرسون في الكليات المهنية، بما في ذلك تكاليف التدريب المهني والبرامج الثقافية على النحو المنصوص عليه.

أوضح السيد فونغ: "بفضل دعم الرسوم الدراسية من الحكومة المحلية، لا يضطر الطلاب الذين يختارون الدراسة في المدرسة إلى دفع أي رسوم دراسية. ومن المتوقع أن تُسهم هذه السياسة في تخفيف العبء المالي على العائلات، وخاصةً الآباء الذين لا ينوي أبناؤهم الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة أو لم يُقبلوا فيها".

وفي حديثه عن التوجيه المهني للطلاب، قال الدكتور هوانج كوك لونج، مدير مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (منطقة جو فاب)، إنه في هذا العمر، غالبًا ما يكون الطلاب أكثر ملاءمة للوظائف الموجهة، والتي تثير اهتماماتهم وتخلق أساسًا للتنمية المستقبلية من اختيار مهنة متخصصة.

لذلك، تُشجع المدرسة الطلاب الذكور غالبًا على اختيار التخصصات التقنية كالكهرباء والتبريد وتكنولوجيا المعلومات (تجميع الشبكات وإصلاح الحواسيب). أما بالنسبة للطالبات، فتتمثل نقاط قوة المدرسة في التجميل، وتجهيز الأغذية، وإدارة المطاعم والفنادق.

وأكد الدكتور لونج أن "هذه الصناعات لا تتمتع بطلب كبير على التوظيف فحسب، بل إنها تخلق أيضًا ظروفًا مواتية للطلاب للانتقال أو الانتقال إلى مستويات التعليم العالي إذا كان لديهم اتجاه واضح للمستقبل".

لا تدرس كثيرا

في ظلّ تزايد المنافسة الشرسة على الالتحاق بالصف العاشر الثانوي، ينبغي دراسة اختيار مسار مهني بعد الصف التاسع بعناية، بناءً على قدرات كل طالب واهتماماته وتوجهاته المستقبلية. ويوصي خبراء التعليم وممثلو المدارس المهنية الطلاب وأولياء أمورهم برؤية بعيدة المدى واختيار مسار تعليمي يناسب قدراتهم.

وأضاف الدكتور هوانج كوك لونج: "على الرغم من أن الطلاب بعد التخرج من المدرسة الثانوية يمكنهم التقديم للجامعة بشكل كامل، إلا أننا لا نشجعهم على الذهاب في هذا الاتجاه".

أوضح الدكتور لونغ أن التعليم المهني والتعليم الجامعي مختلفان تمامًا. يركز التعليم المهني على التدريب العملي، بينما يتخصص التعليم الجامعي في البحث والنظرية. هذا الاختلاف سيجعل من السهل على خريجي المرحلة الثانوية الشعور بالإرهاق عند دخولهم البيئة الجامعية.

"ما زلنا نشجع الطلاب على مواصلة دراستهم الجامعية لاكتساب المزيد من الخبرة العملية قبل مواصلة دراساتهم العليا. فالتقدم خطوة بخطوة، من المرحلة المتوسطة إلى الكلية، ثم الجامعة، سيساعد الطلاب على الاستعداد بشكل أفضل من حيث المعرفة والمهارات العملية"، أشار الدكتور لونغ.

يتفق الأستاذ نجوين دانج لي، مدير كلية مدينة هو تشي منه الدولية، مع هذا الرأي. فهو يعتقد أن تعلم مهنة ما على مراحل، "ببطء ولكن بثبات"، سيساعد الطلاب على اكتساب قاعدة متينة من المعرفة والمهارات، واكتساب الخبرة العملية قبل مواصلة الارتقاء إلى آفاق أكاديمية متقدمة. أما "تجاوز حدود التعلم" أو محاولة دخول بيئات غير مناسبة، فقد يُسبب ضغطًا لا داعي له، ولا يُحقق نتائج طويلة الأمد.

لذلك، في برنامج التدريب 9+، سيدرس الطلاب 8 مواد دراسية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بزيادة مادة دراسية واحدة عن المواد السبع السابقة). تُولي المدرسة أولويةً لتدريب الطلاب بشكل منهجي على المواد الثقافية في المراحل المبكرة قبل انخراطهم في المهنة، وفقًا لما أفاد به طالب الماجستير.

وفي الوقت الحالي، تبذل الكليات المهنية والكليات المتوسطة في مدينة هوشي منه جهودًا لبناء برامج تدريبية عالية الجودة مرتبطة بالاحتياجات الفعلية لسوق العمل، مع تهيئة الظروف المواتية للطلاب للانتقال إلى مستويات التعليم العالي.

مواجهة الصعوبات

تُعدّ زيادة أهداف الالتحاق بالمدارس الثانوية العامة للصف العاشر في العام الدراسي 2025-2026 مهمةً صعبةً بالنسبة للمدارس المهنية. صرّح مدير كلية كوتشي المهنية بأن المدرسة قد أنجزت أعمال الإرشاد في 24 مدرسة ثانوية في منطقة كوتشي، مُحددةً هدفًا لالتحاق 450 طالبًا في 9 تخصصات تدريبية هذا العام.

وفقًا لمدير كلية مدينة هو تشي منه الدولية، تلقت الكلية حوالي 40 طلب التحاق حتى الآن، وهو ما يمثل زيادة كبيرة مقارنة بالعام الماضي. ومع ذلك، لا تزال الكلية حذرة في تحديد أهداف الالتحاق. في العام الدراسي 2025-2026، ستسجل الكلية 300 طالب في 10 تخصصات (أي أقل بـ 50 طالبًا عن العام الماضي).

المصدر: https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm