الطلاب الذين يستخدمون الإنترنت بشكل مفرط "أكثر عرضة للتغيب عن المدرسة"

[إعلان 1]

Theo nghiên cứu mới nhất, việc dùng internet quá mức ảnh hưởng đến tỷ lệ nghỉ học của học sinh — وبحسب أحدث الأبحاث فإن الإفراط في استخدام الإنترنت يؤثر على معدلات التسرب الدراسي لدى الطلاب.

نشرت مجموعة من ستة علماء من فنلندا دراسة جديدة حول العلاقة بين وقت النوم والنشاط البدني والإفراط في استخدام الإنترنت والتغيب عن المدرسة في 16 أبريل. وأُجريت الدراسة بناءً على بيانات من 86270 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 14 و16 عامًا في فنلندا، ونُشرت في مجلة أرشيف أمراض الطفولة .

وجدت الدراسة أن 34.7% من الشباب الذين شملهم الاستطلاع ينامون أقل من 8 ساعات ليلاً خلال أيام الدراسة، وأن 34.3% منهم يمارسون نشاطاً بدنياً منخفضاً (أي أقل من 3 أيام أسبوعياً، بحد أدنى ساعة يومياً). إضافةً إلى ذلك، أثرت العوامل الثلاثة: قلة النوم الليلي، وقلة النشاط البدني، والإفراط في استخدام الإنترنت، على حالات الغياب غير المبرر أو لأسباب صحية.

وفقًا للدراسة، فإن الفتيات أكثر عرضة لاستخدام الإنترنت بشكل مفرط من الفتيان. بالإضافة إلى ذلك، يمكن التغلب على التغيب المدرسي أو المرض باتباع عادات نوم وممارسة الرياضة بشكل جيد، إلى جانب العلاقات الأسرية المتينة. وبشكل خاص، فإن المراهقين الذين يشعرون بإمكانية مشاركة صعوباتهم مع آبائهم يكونون أقل عرضة للتغيب عن المدرسة بنسبة 59%، وأقل عرضة للتغيب عن المدرسة بسبب المرض بنسبة 39%.

لتقييم مدى استخدام الطلاب للإنترنت بشكل مفرط، قام الفريق بقياس خمسة جوانب: إهمال الأسرة والأصدقاء والواجبات المدرسية؛ الشعور بالقلق عند عدم استخدام الإنترنت؛ عدم تناول الطعام أو النوم بسبب استخدام الإنترنت. وأضاف الباحثون أن الطلاب طُلب منهم تقييم كل جانب على مقياس من 1 (أبدًا) إلى 4 (كثيرًا) للحصول على متوسط الدرجات الإجمالي.

وأظهرت النتائج أن متوسط درجات أكثر من 86 ألف طالب كانت أقل من 2، وأن أكثر من 2% فقط (1881 طالباً) حققوا الدرجة القصوى وهي 4.

Tại nhiều quốc gia phát triển, tỷ lệ nghỉ học cao đang trở thành một vấn đề đáng báo động — في العديد من البلدان المتقدمة، أصبحت معدلات التسرب من المدارس الثانوية تشكل مشكلة مثيرة للقلق.

أفاد الفريق الفنلندي بأن هذه الدراسة قائمة على الملاحظة، وأنه لم يكن من الممكن التوصل إلى استنتاجات قاطعة حول العلاقات السببية بين العوامل. علاوة على ذلك، لم تتناول بيانات المسح كيفية استخدام الطلاب للإنترنت. وقال الباحثون: "على الرغم من هذه القيود، فإن لنتائج الدراسة آثارًا مهمة على تحسين صحة الطلاب وتحصيلهم التعليمي".

شكّل ارتفاع معدل غياب الطلاب مشكلةً واجهتها العديد من الدول المتقدمة في الآونة الأخيرة، وخاصةً في سنوات ما بعد جائحة كوفيد-19. على سبيل المثال، في المملكة المتحدة، بلغ معدل الغياب مستوى قياسيًا في العام الدراسي 2022-2023، حيث تغيب طالب واحد من كل 50 طالبًا في المدارس الحكومية عن نصف حصصه الدراسية على الأقل. ويزيد هذا الرقم بمقدار 1.5 مرة عن العام الدراسي 2018-2019، أي الفترة التي سبقت تفشي جائحة كوفيد-19، وفقًا لبيانات وزارة التعليم البريطانية.

في غضون ذلك، في الولايات المتحدة، يُقدَّر أن 26% من طلاب المدارس الحكومية على مستوى البلاد سيتغيبون بشكل مزمن في العام الدراسي 2022-2023، بزيادة قدرها 15% عن مستويات ما قبل الجائحة، وفقًا لبيانات من 40 ولاية وواشنطن العاصمة، جمعها معهد أمريكان إنتربرايز. يُعرَّف الغياب المزمن عادةً بأنه التغيب عن 10% على الأقل من العام الدراسي، أو حوالي 18 يومًا، لأي سبب.

[إعلان 2]
رابط المصدر