إشعال الطموحات المهنية

مع تزايد الانفتاح في المناهج الدراسية ومحتوى التعلم، يشهد التعليم المهني تحولات متنوعة في كل من الأساليب والمحتوى لتناسب احتياجات الطلاب والفئات العمرية المختلفة.

سيؤدي هذا تدريجياً إلى إيقاظ التطلعات المهنية لدى الطلاب، ومنحهم أهدافاً ودوافع للدراسة، مما يمكنهم من تحقيق أحلامهم المهنية تدريجياً والحصول على فرصة للمساهمة في المجتمع.

في المدارس الثانوية، بالإضافة إلى المنهج الدراسي الأساسي، يشارك الطلاب في أنشطة تعليمية مفتوحة داخل المدرسة وخارجها. ويعود هذا التغيير المرن إلى تطوير أنشطة التوجيه المهني في إطار برنامج التعليم العام لعام 2018.

وبناءً على ذلك، يتم تنفيذ أنشطة التعليم المهني وفقًا لخطة مناسبة لعمر الطلاب، بدءًا من اكتشاف الذات (المدرسة الابتدائية)، وبناء الوعي المهني (المدرسة الثانوية)، وتمكينهم من اختيار مهنة تناسب قدراتهم واهتماماتهم وظروفهم وأحوالهم (المدرسة الثانوية).

يتعرف طلاب المدارس الثانوية على مجال الهندسة المدنية من خلال نشاط التوجيه المهني الذي تنظمه إدارة التعليم والتدريب بالتعاون مع الجامعات في مدينة بون ما ثوت.

بحسب السيدة نغوين ثي كوي، مديرة مدرسة لي ثي هونغ غام الابتدائية (مدينة بون ما ثوت)، يستمتع طلاب المرحلة الابتدائية باستكشاف العالم وبيئتهم المحيطة. لذا، يشاركون في أنشطة تعليمية موجهة نحو المسار المهني، توفر لهم تجارب تعليمية عملية شيقة، مثل تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)؛ وزيارة المواقع السياحية في المحافظة والتعرف عليها؛ وتعلم كيفية إعداد أطباق بسيطة في الصف؛ والعناية بأحواض الزهور والنباتات في فناء المدرسة والفصول الدراسية، وغيرها. ومن خلال هذه الأنشطة، يوجه المعلمون خيال الطلاب ويحفزون اهتماماتهم المهنية؛ ويشجعونهم على الدراسة بجد لتحقيق أحلامهم المهنية.

في المرحلة الإعدادية، تكون أنشطة التوجيه المهني أكثر تنوعًا وعمقًا، مثل: التنسيق مع المدارس الثانوية والمدارس المهنية والكليات في المحافظة لتوفير معلومات حول المهن، وتقديم المشورة بشأن القبول، وتوجيه الطلاب في اختيار المهن بناءً على قدراتهم واتجاهات سوق العمل؛ والتوجيه المهني من خلال التجمعات الصباحية والأنشطة اللامنهجية، وما إلى ذلك.

على مستوى المدرسة الثانوية، تكون أنشطة التوجيه المهني أكثر تعمقاً، وتهدف إلى مساعدة الطلاب على التعرف على مختلف المهن، وتقديم المشورة المهنية، وتطوير المهارات المهنية بناءً على قدراتهم واهتماماتهم وقيمهم وأهدافهم المختلفة، وتجنب اتباع القطيع أو الخيارات التقليدية بشكل أعمى.

يشارك الطلاب في نشاط عملي لبناء جسر من الخيزران في مدرسة لي كوي دون الثانوية (مدينة بون ما ثوت).

وفقًا للمنهج الدراسي، تتعمق أنشطة التوجيه المهني تدريجيًا في المراحل التعليمية العليا من خلال اختيار مجموعات المواد الدراسية في الصف العاشر من المرحلة الثانوية. وباعتبارهم أكثر نضجًا مقارنةً بطلاب المرحلة الإعدادية، فإن لديهم وقتًا أطول لاستكشاف قدراتهم؛ ويتلقون دعمًا من المدرسة في أساليب التوجيه المهني المتخصصة (الاستشارة الفردية، واستخدام أدوات التقييم، والتفاعل مع الخبراء، وما إلى ذلك)، مما يؤدي إلى فهم أعمق لأنفسهم (معرفة ما يملكونه والمهنة التي يرغبون بها)؛ وبالتالي، يمكنهم تدريجيًا بناء هويتهم المهنية واختيار المسار الأنسب لهم.

وفقًا لقانون التعليم لعام 2019، فإن التوجيه المهني في التعليم هو نظام من التدابير التي يتم تنفيذها داخل وخارج المؤسسات التعليمية لمساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة حول المهن والقدرة على اختيار مهنة بناءً على مزيج من التطلعات والكفاءات الفردية مع احتياجات سوق العمل في المجتمع.

قال السيد فو كوك فونغ، مدير مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية (مقاطعة كرونغ باك)، إن المدرسة ترافق الطلاب دائمًا في أنشطة التوجيه المهني من خلال دمجها في المناهج الدراسية الرئيسية والأنشطة التجريبية؛ ودعوة المؤسسات التعليمية (الجامعات والكليات) للتعاون في توفير خطط القبول وأساليب الاختيار حتى يتوفر لدى الطلاب المزيد من المعلومات لاختيار التخصصات والمدارس المناسبة.

يتم تنظيم برامج التوجيه المهني في وقت واحد عبر جميع المستويات الدراسية، مما يمنح الطلاب منظورًا شاملاً حول المسارات المهنية خلال سنوات دراستهم الثانوية الثلاث؛ وهذا، إلى جانب الجهود المبذولة لتحسين الأداء الأكاديمي والمشاركة بثقة في مختلف الامتحانات، سيساعدهم على متابعة حياتهم المهنية المختارة بعد التخرج من المدرسة الثانوية.

في مدرسة بون ما ثوت الثانوية (مدينة بون ما ثوت)، يتم تدريس اللغة الفرنسية في شكلين: اللغة الأجنبية 1 واللغة الأجنبية 2 (برنامج مدته 3 سنوات من الصف 10 إلى الصف 12).

في الآونة الأخيرة، تعاونت المدرسة مع مؤسسات تعليمية من فرنسا لتقديم معلومات حول التوجيه المهني والدراسة في الخارج وبرامج تبادل الطلاب بين فيتنام وفرنسا، سواء بشكل شخصي في المدرسة أو بشكل غير مباشر من خلال الاتصال الشخصي.

وبناءً على ذلك، بالإضافة إلى الدراسة في الجامعة بعد التخرج من المدرسة الثانوية، يمكن للطلاب أيضًا المشاركة في برامج التبادل الطلابي أثناء دراستهم في المدرسة الثانوية للحصول على فرصة الذهاب إلى فرنسا للتعرف على الثقافة الفرنسية والاتجاهات المهنية حول العالم.

تواصل المعلمون والطلاب من مدرسة بون ما ثوت الثانوية (مدينة بون ما ثوت) مع مستشاري الدراسة في الخارج بعد نشاط التوجيه المهني والدراسة في الخارج في فرنسا في نهاية أكتوبر 2024.

قالت هوينه ثي تو نهو، وهي طالبة في الصف 12A11 في مدرسة بون ما ثوت الثانوية، إن جلسة الإرشاد للدراسة في الخارج والقبول في جامعة فالنسيان للفنون التطبيقية في شمال فرنسا في نهاية أكتوبر 2024 قدمت معلومات مثيرة للاهتمام حول مسارها الأكاديمي وتجاربها المستقبلية في فرنسا؛ حيث يولي نظام التعليم الفرنسي اهتمامًا كبيرًا بالجودة والتخصيص.

لم تقتصر الجلسة التعريفية على تزويدي بالمعرفة فحسب، بل كانت أيضاً مصدراً كبيراً للتحفيز، وشجعتني على الجرأة في الحلم والسعي بجد أكبر. ورغم أن الطريق أمامي لا يزال مليئاً بالتحديات، إلا أنني أؤمن أنه بالاستعداد الجيد والعزيمة، ستكون الدراسة في فرنسا رحلة لا تُنسى وذات مغزى في حياتي.

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/khoi-khat-vong-nghe-nghiep-4e31712/