لم يعد "التعليم الصعب"

في عام 2025، يواجه قطاع التعليم فرصة عظيمة للنمو مع تنفيذ سياسات رائدة لأول مرة؛ مرورًا بفترة "التغلب على الصعوبات التعليمية".

لفترة طويلة، ارتبطت الإنجازات والنتائج المسجلة للتعليم في كثير من الأحيان بالجهود المبذولة للتغلب على الصعوبات و"نقص الموارد". بعد العديد من الإصلاحات التعليمية، أصبحت ظروف الموظفين والموارد المادية في كل مرة متأخرة أو لا تلبي متطلبات الابتكار.

ويعتبر الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب الذي تم تنفيذه قبل عشر سنوات ابتكارًا ثوريًا أيضًا. ومع ذلك، فإن وزارة التعليم والتدريب، عندما تنظر إلى فترة التنفيذ الأخيرة، اعترفت أيضاً بأن "الثورة" حدثت في سياق كانت فيه الإمكانات الاقتصادية والمالية والاستثمارية محدودة للغاية. وهذا هو التحدي المتمثل في ضمان الوصول العادل إلى التعليم بين المناطق والفئات المستهدفة في ظل الفجوة بين الأغنياء والفقراء، مع وجود اختلافات في الظروف والفرص للوصول إلى التعليم، وخاصة الوصول إلى التعليم الجيد...

على مدى عشر سنوات من الابتكار، لم تصل ميزانية التعليم والتدريب إلى الحد الأدنى أبدًا؛ هناك نقص في الكوادر التدريسية في كل مكان، كل عام ينقصه عدد أكبر من العام الذي سبقه؛ الحد الأدنى من معدات التدريس لا يتجاوز 50%؛ المعلمون يتركون وظائفهم، ويغيرون وظائفهم... وإذا نظرنا إلى الوراء، يمكننا أن نرى أن عشر سنوات من الابتكار لا تزال ابتكاراً في الصعوبة، وفي التغلب على الصعوبات.

إن عام 2025 يفتح الكثير من الأمل لقطاع التعليم حيث تم بناء سياسات رائدة ودعمها وتقنينها للتنفيذ. وهذا هو تأكيد المكتب السياسي على مواصلة تنفيذ الابتكار الأساسي الشامل في التعليم والتدريب؛ تم تضمين سياسة "أعلى راتب للمعلم" في قانون المعلمين المقرر تقديمه إلى مجلس الأمة لإصداره هذا العام؛ وهذا هو استنتاج المكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ الابتكار الأساسي الشامل في التعليم والتدريب، ومؤخرًا، تم ذكر استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030 والتي تم تحديدها بالإجماع على تنفيذها.

بعد سنوات طويلة من الانفصال والتداخل في إدارة التدريب المهني، من المتوقع في عام 2025 أنه في مجال التعليم المهني، سيتم نقل الإدارة العامة للتعليم المهني و13 كلية و3 جامعات تربوية تابعة لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الاحتياجات الخاصة إلى إدارة وزارة التربية والتعليم والتدريب. ومن المتوقع أيضًا أن يتم في هذا العام إقرار قانون المعلمين مع سياسة تفويض الحق في إدارة المعلمين وتجنيدهم وتعبئتهم لقطاع التعليم...

وفيما يتعلق بميزانية التعليم، وجه الأمين العام تو لام مؤخرا أن إحدى المهام الأربع الفورية لقطاع التعليم والتدريب هي ضمان أن تمثل ميزانية الدولة للتعليم ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي نفقات ميزانية الدولة وفقًا للقرار الذي أصدره الحزب.

ويتم إعطاء الكثير من الاهتمام والاستثمار والتوقعات لقطاع التعليم والمعلمين، مما يؤكد دور المعلمين باعتبارهم القوة الأكثر أهمية في تحديد التعليم.

كما اعترف وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون بأن التعليم في عصر التنمية الوطنية يحتاج إلى تغيير جذري من الداخل ويحتاج إلى اهتمام أكبر بكثير. ولكي تصبح التعليم حقا السياسة الوطنية الأولى بين السياسات الوطنية، فإنه يحتاج إلى مزيد من الاهتمام العملي وفي الوقت المناسب... حتى لا نضطر بعد الآن إلى التغلب على الصعوبات والفقر من أجل "التدريس الجيد والتعلم الجيد في جميع الظروف الصعبة".

المصدر: https://thanhnien.vn/khong-con-la-nen-giao-duc-vuot-kho-185250105234554097.htm