نشر حركة المحاكاة "التدريس الجيد - التعلم الجيد"

وفي السنوات الأخيرة، تم نشر حركة المحاكاة "التدريس الجيد - التعلم الجيد" على نطاق واسع في المؤسسات التعليمية في المقاطعة، مما أدى إلى خلق قوة دافعة قوية للابتكار في كل مدرسة، مما ساهم في تحسين جودة التعليم الشامل.

ينتشر الجو التنافسي للتدريس الجيد والتعلم الجيد في كل فصل وكل محاضرة، مما يخلق زخمًا جديدًا في التدريس والتعلم.

في مدرسة إي روك الابتدائية (بلدية إي روك)، تتجسد هذه الحركة من خلال مواضيع متخصصة في أساليب وتقنيات التدريس المبتكرة. تنظم المدرسة أنشطة مهنية منتظمة، وتناقش باستفاضة في المجلس التربوي لاختيار أساليب التدريس المناسبة لقدرات الطلاب وخصائصهم. ومن خلال مراقبة الفصول الدراسية وزيارتها، يتبادل المعلمون الخبرات ويتشاركون أساليب التعامل مع المواقف التربوية، مما يُحسّن مهارات التقييم ويدعم الطلاب في عملية التعلم.

قالت السيدة نجوين ثي هونغ آنه، مديرة مدرسة إيا روك الابتدائية: "على الرغم من وجود العديد من الصعوبات بسبب بُعد الموقع وكون غالبية الطلاب من خلفيات محرومة، إلا أن المدرسة تشجع المعلمين دائمًا على التعلم الذاتي وتحسين مهاراتهم المهنية، وخاصةً في مجال تكنولوجيا المعلومات. وبفضل ذلك، كان تطبيق التكنولوجيا في التدريس فعالًا، مما ساعد الطلاب على أن يكونوا أكثر نشاطًا واهتمامًا وإبداعًا في كل درس."

يشارك طلاب المدرسة الابتدائية في منطقة توي هوا في مهرجان STEM ويبتكرون نماذج تعليمية.

لم تقتصر مبادرة "علّم جيدًا - تعلّم جيدًا" على ابتكار أساليب جديدة فحسب، بل أصبحت أيضًا بيئةً مثاليةً للمعلمين لتعزيز قدراتهم المهنية. وقد قام العديد منهم بإعداد دروس توضيحية، وتطبيق أساليب تدريس تجريبية واستكشافية ، مما ساهم في تحسين فعالية التدريس العملي.

في المرحلتين الثانوية والإعدادية، تُركز المدارس على ابتكار أساليب اختبار وتقييم بهدف تطوير قدرات المتعلمين. لا يقتصر الأمر على اكتساب المعرفة فحسب، بل يُشجع الطلاب أيضًا على المشاركة في مشاريع التعلم والبحث العلمي ، مما يُمكّنهم من ممارسة مهارات التفكير النقدي والعمل الجماعي، وهي مهارات أساسية في العصر الجديد.

لم تعد حركة المحاكاة "علّم جيدًا - تعلّم جيدًا" مجرد شعار، بل أصبحت دافعًا وفخرًا لكل معلم وطالب. ففي كل درس، وفي كل ساعة دراسية، تتجلى روح الابتكار والإبداع والرغبة في المساهمة في تعليم الناس.

نائب مدير إدارة التعليم والتدريب فو ثي مينه دوين

كل عام، تطلق مدرسة فام فان دونغ الثانوية (بلدية سون ثانه) 4 حملات محاكاة "التدريس الجيد - التعلم الجيد" بين جميع المعلمين والطلاب، وأبرزها مناسبة الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر) والذكرى السنوية لتأسيس اتحاد الشباب الشيوعي هوشي منه (26 مارس). خلال فترات المحاكاة، نفذت المدرسة العديد من الأنشطة المميزة، مثل: فترات تدريسية جيدة، ومؤتمرات تعليمية، وجلسات دراسية جيدة، وأسابيع دراسية مميزة، ومبادرة "ألف زهرة بعشر نقاط"... وصرح السيد تران توان آنه، نائب مدير مدرسة فام فان دونغ الثانوية، قائلاً: "في كل عام دراسي، تُنظم المجموعات المهنية أيضًا العديد من الأنشطة اللامنهجية الغنية، مثل: "انطباعات أدبية"، و"شباب مع بحر الوطن وجزره"، و"الرياضيات مع الحياة"، ومسابقة "محرك الصاروخ المائي". وبفضل ذلك، تشهد جودة التدريس والتعلم في المدرسة تحسنًا متزايدًا، ففي العام الدراسي 2024-2025 وحده، فاز 27 طالبًا بجوائز الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة، وفاز طالبان بجوائز على المستوى الوطني، وحققت المدرسة نسبة نجاح بلغت 100% في المرحلة الثانوية..."

مواكبةً لتوجهات التعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة، عززت مدارس المقاطعة تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس والإدارة والاختبار والتقييم. فأصبح كل درس مساحة تفاعلية تربط المعلمين والطلاب، وتوفر موردًا تعليميًا مفتوحًا ثريًا على الإنترنت.

في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (بلدية كوانغ فو)، طُبِّقت مبادرة "علِّم جيدًا - تعلَّم جيدًا" بشكل متزامن، مما خلق بيئة تعليمية ديناميكية وعصرية. يتقن جميع المعلمين استخدام تكنولوجيا المعلومات، ويتشاركون المواد التعليمية في مستودع المواد التعليمية الرقمية المشترك بالمدرسة، ويبنون في الوقت نفسه بنك أسئلة وأسئلة اختيار من متعدد لخدمة اختبار وتقييم الطلاب. وصرح السيد فان هوو زا، مدير المدرسة، قائلاً: "تنظم المدرسة اختبارات مركزية لجميع الطلاب، وتضع أسئلة متقاطعة، وتُجمِّع الأسئلة باستخدام برامج حاسوبية لضمان العدالة والموضوعية. جميع الفصول الدراسية متصلة بالإنترنت، ومجهزة بأجهزة تلفزيون لدعم العرض، مما يُسهِّل عملية التدريس والتعلم البصري. وبفضل ذلك، أصبحت الدروس حيوية، وأصبح الطلاب قادرين على الوصول إلى مصادر المعرفة المفتوحة، وأصبح التعلم مترابطًا مع الممارسة، مما يُسهم في تحسين الجودة الشاملة."

بالتوازي مع ذلك، دأبت المدارس على تنظيم أنشطة لرعاية الطلاب المتفوقين، ومسابقات للمعلمين المتميزين، ومؤتمرات تعليمية، وعروض توضيحية... مما أتاح للمعلمين فرصًا للتعلم وتبادل الخبرات ونشر أساليب العمل الجيدة والفعالة. وتُصبح كل ساعة دراسية جيدة وأسبوع دراسي متميز نقطة مضيئة في مسيرة التنافس في كل مدرسة وكل صف.

وفقًا لتقييم وزارة التعليم والتدريب، فقد حققت مبادرة "علّم جيدًا - تعلّم جيدًا" نجاحًا باهرًا، محققةً نتائج إيجابية. ويشهد التعليم الشامل تحسنًا مستمرًا، حيث تعمل المدارس بنشاط على ابتكار المحتوى والأساليب وتنويع أساليب التعلم. كما تُنظّم الأنشطة المهنية بشكل منهجي متزايد، وترتبط بالممارسة العملية، وتلبي متطلبات الابتكار التعليمي الحالي.

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/lan-toa-phong-trao-thi-dua-day-tot-hoc-tot-e3b1638/