تحتاج الفصول الخيرية إلى وضع قانوني لتعليم الأطفال على المدى الطويل

(دان تري) - حاليًا، لا توجد تقريبًا أي فصول أو مدارس خيرية في مدينة هو تشي منه لديها وثائق قانونية. تعمل هذه المدارس بشكل شبه كامل بموافقة شفهية من السلطات المحلية.

يحتاج الأطفال إلى إثبات هوية للذهاب إلى المدرسة.

في 27 يونيو، عقدت جمعية مدينة هو تشي منه لحماية حقوق الطفل ورشة عمل حول تحسين فعالية ضمان تنفيذ حقوق الطفل في نظام المجموعات والفصول والمدارس الخيرية في مدينة هو تشي منه.

حضر الورشة ممثلون عن 20 فئة ومدرسة خيرية في المدينة (تصوير: تونغ نجوين).

وفي المؤتمر، قالت السيدة ماي ثي نغوك ماي، رئيسة جمعية مدينة هوشي منه لحماية حقوق الأطفال، إن المدينة لا تزال تواجه العديد من التحديات في ضمان الحقوق الأساسية الكاملة للأطفال، وخاصة الأطفال في الفصول الخيرية، مثل: الأطفال الذين يضطرون إلى العمل في وقت مبكر أو المعرضين لخطر العمل في وقت مبكر، والافتقار إلى أوراق الهوية، والأطفال الذين يقعون ضحايا للعنف والتمييز، وما إلى ذلك.

وبحسب السيد فام دينه نغينه، نائب رئيس جمعية مدينة هو تشي منه لحماية حقوق الأطفال، فقد اكتشفت الجمعية من خلال استطلاع أجرته مع لجنة الثقافة والاجتماعية في مجلس شعب مدينة هو تشي منه، العديد من المشاكل في حماية الأطفال في الفصول الخيرية.

المشكلة الأهم هي أن العديد من الطلاب الذين يدرسون في هذه الفصول ليس لديهم وثائق ثبوتية، وبالتالي ليس لديهم كشوف درجات ولا يستطيعون الانتقال إلى المدارس الرسمية...

في مدرسة تان سون نهي الخيرية، يوجد حاليًا ١٢ طفلًا لم يحصلوا على شهادات ميلاد بعد. وفي صف نام هوا للتعليم العام، يوجد ٥ أطفال ليس لديهم شهادات ميلاد، وتسعة أطفال ليس لديهم رموز هوية. وفي صف بينه ترونغ دونغ الخيري، يوجد ٦ أطفال ليس لديهم شهادات ميلاد، و١٣ طفلًا ليس لديهم بطاقات هوية.

إصدار أوراق هوية لهؤلاء الأطفال معقد للغاية نظرًا لظروفهم الخاصة. بعضهم تخلى عنه آباؤهم، أو سُجنوا، أو انفصلوا عنهم... وبعضهم لا يملك شهادة ميلاد، وآباؤهم لا يملكون أي أوراق هوية...

قال السيد نغينه: "تُعدّ أوراق الهوية الخاصة بالأطفال في المرافق مصدر قلق خاص لارتباطها بالعديد من حقوق الطفل. فبدونها، يكاد يكون من المستحيل نقل الأطفال إلى المدارس الرسمية أو مواصلة دراستهم في المرحلة الثانوية".

في عام 2024، أصدرت مدينة هوشي منه أوراق هوية لأكثر من 400 طفل في ظروف خاصة، ولكن في عام 2025، استمرت العديد من الحالات الجديدة في الظهور (الصورة: تونغ نجوين).

وقال الدكتور نجوين مينه نهات، نائب رئيس اللجنة الثقافية والاجتماعية بمجلس شعب مدينة هوشي منه: "منذ عام 2022، قمنا بتنظيم العديد من الندوات لإيجاد حلول لإصدار أوراق الهوية للأطفال".

بعد العديد من الاجتماعات، اجتمعت ست وكالات بالمدينة لوضع عملية إصدار أوراق الهوية للأطفال.

في عام ٢٠٢٤، أنشأت المدينة سجلاتٍ لتسوية قضايا ٤٤٣ طفلًا. من بين هؤلاء، أصدرت المدينة أوراق هوية لـ ٤٢٦ طفلًا. أما القضايا المتبقية، فلم تُحل بسبب عوامل تتعلق بدول أجنبية.

وفقًا للسيد نوت، يُمكن اتباع هذا الإجراء في الحالات الجديدة. ولذلك، اقترح: "على مالك المنشأة التنسيق مع والدي الطفل، وجمع المعلومات وفقًا للتعليمات، والعمل مع السلطات المحلية لإصدار وثائق هوية الطفل".

تحتاج المدارس إلى وضع قانوني لتدريس الأطفال على المدى الطويل

ومن المشاكل الكبرى الأخرى التي ذكرها السيد فام دينه نغينه مسألة قانونية الفصول والمدارس الخيرية.

أفادت جميع المدارس الخيرية العشرين التي حضرت الورشة بعدم امتلاكها أي وثائق قانونية رسمية. وحصل بعضها على "موافقة شفهية" من الحكومة المحلية وإدارة التعليم ، بينما تلقت مدارس أخرى إشعارات كتابية غير واضحة.

قالت السيدة فام تي دوآن (مدرسة يونيفرسال بالمنطقة 25) إن المدرسة تعمل منذ 28 عامًا دون وثائق قانونية.

مدرسة تاي فان لونغ الابتدائية في ثو دوك تضم حوالي 800 طفل، وتعمل منذ عام 1995 ولكنها أيضًا لا تمتلك أي أوراق.

وذكرت المدارس أنها تواجه العديد من الصعوبات بسبب عدم وجود الوثائق القانونية (الصورة: تونغ نجوين).

لأن الفصول والمدارس الخيرية لا تملك وثائق قانونية، فإن ذلك يؤدي إلى سلسلة من المشاكل مثل: الطلاب ليس لديهم سجلات أكاديمية، لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة الثانوية بعد الانتهاء من المدرسة الابتدائية، لا يستطيعون الانتقال إلى المدارس الرسمية لمواصلة الدراسة...

قال السيد فام دينه نغينه: "على الدولة وضع سياسات لدعم المرافق التعليمية لضمان قانونية التعليم. حينها فقط، ستتمكن المرافق التعليمية من مساعدة الطلاب على الدراسة على المدى الطويل".

واتفق الدكتور نجوين مينه نهات أيضًا على أنه لا يوجد حاليًا إطار قانوني للفصول الخيرية، وبالتالي لم يتم الاعتراف بهذه المرافق، ولم تصل سياسة الضمان الاجتماعي للمدينة إلى هذه المجموعة.

أدى هذا إلى محدودية الاستثمار في هذه المرافق. وتعتبر العديد من الجهات أن دور الصفوف الخيرية مؤقت. ولا تجذب هذه المرافق معلمين أكفاء، والأطفال الدارسون فيها غير مستقرين.

مع ذلك، سيستغرق سد هذه الثغرة القانونية وقتًا طويلًا. وصرح السيد نهات بأن اللجنة الاجتماعية والثقافية التابعة لمجلس المدينة ستجتمع قريبًا مع الجهات المعنية لإيجاد حلول وإجراءات لحلّ هذه المشكلة، تمامًا كما حلّ مشكلة إصدار أوراق الهوية للأطفال ذوي الظروف الخاصة.

الدكتور نجوين مينه نهات، نائب رئيس اللجنة الثقافية والاجتماعية في مجلس شعب مدينة هوشي منه (تصوير: تونغ نجوين).

أعرب السيد هوينه نغوك دينه (من صف لوا فييت الخيري) عن قلقه قائلاً: "كثير من الأطفال في الرابعة عشرة من عمرهم لا يزالون يجهلون مسقط رأسهم، ويدرسون مع طلاب الصف الأول، ويحاولون الالتحاق بالمدرسة لاكتساب معارفهم الخاصة. ولأنهم بذلوا جهودًا حثيثة، فعلينا أيضًا أن نسعى لتهيئة الظروف المناسبة لهم للدراسة، والحصول على مسيرة مهنية تُمكّنهم من المنافسة في المجتمع".

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/lop-hoc-tinh-thuong-can-phap-ly-de-day-tre-lau-dai-20250627192510477.htm