ملاحظة بخصوص الامتحان المنفصل

تعتزم وزارة التعليم والتدريب ، في مسودة لوائح القبول الجامعي لعام 2025، إلزام الجامعات التي تُنظّم امتحانات القبول الخاصة بها، كاختبارات القدرات والتفكير النقدي، بتقديم نتائجها ضمن عملية القبول العامة. وفيما يتعلق بأسئلة الامتحانات، تُشدّد مسودة اللوائح على ضرورة أن تُعدّل الجامعات أسئلة الامتحانات لتتوافق تمامًا مع المنهج الدراسي، وألا تُقيّم أي شيء خارج نطاق ما تم تدريسه.

المرشحون المشاركون في امتحان تقييم مهارات التفكير بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، ديسمبر 2023. الصورة: HUST.

خلق بيئة مواتية وعادلة للمرشحين.

تُجري الجامعات في جميع أنحاء البلاد حاليًا أكثر من عشرة اختبارات لتقييم القدرات والمهارات الفكرية للقبول الجامعي. كما تستخدم نحو مئة جامعة أخرى نتائج هذه الاختبارات، وتطلب من المتقدمين تقديم شهادات تثبت ذلك. وبعد إجراء كل جامعة إجراءات قبول خاصة بها، عادةً قبل إعلان نتائج امتحانات الثانوية العامة، تُدخل الجامعات تفضيلات المتقدمين في النظام الموحد لوزارة التعليم والتدريب لاستبعاد الطلبات الاحتيالية.

أفاد ممثلو وزارة التربية والتعليم أن عدد المدارس المسجلة لمشاركة نتائج الامتحانات في ازدياد، إلا أن هذه المدارس تشترط على المتقدمين الحصول على إيصالات تأكيد النتائج من الجهات المنظمة، مما يسبب إزعاجًا وإحباطًا للمتقدمين. لذا، تعتزم الوزارة إلزام المدارس التي تنظم امتحاناتها الخاصة بتزويد النظام ببيانات نتائج الامتحانات، ليسهل على المدارس الأخرى الاطلاع عليها واستخدامها في عمليات القبول. وستكون هذه المؤسسات مسؤولة عن دقة النتائج.

في الواقع، يُعدّ تنظيم امتحانات قبول منفصلة أو استخدام نتائجها من صلاحيات الجامعات، كما ينص عليه قانون التعليم العالي . مع ذلك، يُثير وجود العديد من الامتحانات المنفصلة مخاوف من إجبار المتقدمين على خوض عدد أكبر من الامتحانات، ما يزيد الضغط الأكاديمي. في الوقت نفسه، تسمح بعض الامتحانات المنفصلة للمتقدمين بالتسجيل عدة مرات لتحسين نتائجهم، وهو ما يُعدّ ميزة للبعض، ولكنه يُشكّل ضغطًا على شريحة من المتقدمين الذين يفتقرون إلى الموارد اللازمة لخوض الامتحانات أو خوضها عدة مرات. في حين أن حصص القبول محدودة، تُخصّص العديد من الجامعات جزءًا كبيرًا من قبولها لتقييم القدرات ومهارات التفكير من خلال امتحانات تُنظّمها الجامعة. هذا يُعرّض المتقدمين الذين لا تتاح لهم فرصة خوض الامتحانات، أو الذين يعيشون في مناطق نائية ويواجهون صعوبات في التحضير لها، لخطر الخسارة إذا حصلوا على درجات منخفضة.

لضمان العدالة في عملية القبول، تعتزم وزارة التعليم والتدريب اشتراط تحويل درجات القبول من جميع الوسائل (اختبارات القدرات، والسجلات الأكاديمية، ومزيج من السجلات الأكاديمية والشهادات الدولية، وامتحان شهادة الثانوية العامة، وغيرها) إلى مقياس تقييم موحد. ومن وجهة نظر المؤسسات التعليمية، سيتطلب تطبيق هذا التحويل دراسة وحسابات دقيقة، لا سيما بالنسبة للمدارس التي تستخدم وسائل قبول متعددة.

اقترح البروفيسور نغوين دين دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، أن يُحدد الحد الأدنى لدرجة القبول عند مستوى متكافئ أو متناسب مع بعضها البعض بمعامل معين (k) (وفقًا لنسبة الحصص وصعوبة القبول). ويقتصر هذا على القبول بناءً على شهادات الثانوية العامة.

يجب أن تتبع أسئلة الامتحان المنهج الدراسي بدقة.

سيكون عام 2025 أول عام يخضع فيه الطلاب لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية وفقًا للمنهج الجديد. ولذلك، تؤكد مسودة اللوائح على ضرورة تعديل المدارس لأسئلة الامتحان لتتوافق تمامًا مع المنهج الدراسي، وعدم تقييم أي شيء خارج نطاق ما تم تدريسه.

مع ذلك، عند الاطلاع على نماذج امتحانات عام 2025 من عدة مؤسسات تعليمية، برزت مخاوف عديدة. فعلى سبيل المثال، اختار الطلاب الملتحقون ببرنامج التعليم العام لعام 2018 دراسة المواد بناءً على ميولهم وقدراتهم وتطلعاتهم المهنية المستقبلية. إلا أن اختبار القدرات لعام 2025 من جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية سيشمل جميع المواد دون قسم اختياري، خلافًا لإعلان الجامعة السابق بأنه سيكون أكثر ملاءمة للمواد الاختيارية. سيُصعّب هذا الأمر على العديد من المتقدمين، لأنهم لم يدرسوا أو يراجعوا هذه المواد خلال سنوات دراستهم الثانوية الثلاث، ما يجعل فهم الامتحان بشكل كامل تحديًا كبيرًا. وينطبق هذا بشكل خاص على طلاب العلوم الاجتماعية، الذين قد يجدون صعوبة في فهم الرموز العلمية المعقدة، لا سيما الطريقة الجديدة لقراءة العناصر الكيميائية التي يجدها حتى الطلاب الذين درسوها صعبة. كما أعربت بعض الآراء عن قلقها من أنه مع وجود امتحان منفصل يستهدف عددًا كبيرًا من المتقدمين، ينبغي على التخصصات العلمية والهندسية أو كليات الطب والصيدلة التي ترغب في استخدام نتائج هذا الامتحان للقبول، أن تُعيد النظر بعناية في خياراتها.

تشير الإحصائيات إلى أن عدد المتقدمين لاختبارات القبول المنفصلة قد بلغ مستوى قياسياً مقارنةً بالعام الماضي. فقد تجاوز عدد المشاركين في اختبار القدرات للجامعتين الوطنيتين 230 ألف مشارك. في حين سجلت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا ما يقارب 40 ألف مرشح مسجلين لاختبار مهارات التفكير، أي ما يقارب ثلاثة أضعاف عدد المسجلين في العام الماضي.

التسجيل مفتوح الآن لاختبار مهارات التفكير لعام 2025 الذي تنظمه جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.

أعلنت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا (HUST) عن فتح باب التسجيل للمرشحين الراغبين في المشاركة في اختبار مهارات التفكير (TSA) لعام 2025. وتُعدّ هذه الجامعة من أوائل الجامعات التي تبدأ موسم القبول لعام 2025 باختبارات خاصة بها. يمكن للمرشحين الراغبين في أداء اختبار TSA التسجيل عبر الرابط التالي: https://tsa.hust.edu.vn/. آخر موعد للتسجيل هو 6 ديسمبر. تبلغ رسوم الاختبار 500,000 دونغ فيتنامي لكل محاولة لكل مرشح. فترة التسجيل هذه مخصصة للمرشحين الذين سيخوضون الاختبار يومي 18 و19 يناير 2025. كما يمكن للمرشحين التسجيل للمشاركة في اختبار تجريبي لاختبار TSA 2025. تخطط جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا لتنظيم اختبار مهارات التفكير في عام 2025 على ثلاث جلسات في 30 مركزًا للاختبار، لاستيعاب حوالي 75,000 متقدم. بالإضافة إلى مراكز الاختبار القائمة، ستفتتح جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا مراكز اختبار جديدة لدعم الطلاب في منطقة الشمال الغربي.

إم كيه

المصدر: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-luu-y-ve-ky-thi-rieng-10295748.html