سيكون هناك العديد من الدرجات 8 و 9 في الرياضيات.

بحسب السيد دو فان باو، وهو مدرس في مدرسة فينسكول ومنصة التعلم الإلكتروني Tuyensinh247، فإن هيكل امتحان القبول للصف العاشر في هانوي لمادة الرياضيات هذا العام لم يتغير كثيراً عن العام الماضي، بل هو "أسهل" نوعاً ما. يُفرّق الامتحان بين الطلاب بشكل فعال ولكنه لا يزال قابلاً للإدارة، ومن المرجح أن يحصل الكثيرون على درجات 8 و9.

يحتضن المرشحون أحباءهم بعد إتمام امتحان الرياضيات صباح يوم 11 يونيو.

بشكل عام، استوفى الامتحان متطلبات تقييم الطلاب، وتضمن عنصرًا للتمييز بين مستوياتهم. كان مستوى اختبار المعارف والمهارات الأساسية عاليًا، ولكنه لم يكن صعبًا للغاية. لم يحتج الطلاب سوى وقت للمراجعة، والتدرب على حل مسائل الرياضيات الأساسية، والعمل بدقة لإكمال 75-80% من الامتحان بسرعة. على الرغم من وجود بعض الأسئلة التي تتطلب تمييزًا بين المستويات، إلا أنها لم تكن صعبة للغاية، وكان بإمكان المتقدمين التفكير النقدي لإيجاد الحلول.

يمكن للطلاب ذوي القدرات فوق المتوسطة أن يحققوا نتائج جيدة في التمارين الثلاثة الأولى.

الدرس الأول، تبسيط العبارات وحساب قيمها، هو جزء من المعرفة الأساسية لحساب وتبسيط العبارات ذات النتائج المعروفة. وهو درس بسيط للغاية، يسمح للطلاب بالتركيز والدقة لكسب النقاط بسهولة. كل ما يحتاجه الطلاب هو العمل بعناية وتقديم إجاباتهم كاملة في الجزء الأول.

ثانيًا، يطلب السؤال تبسيط العبارة بناءً على النتيجة، مما يقلل من احتمالية الخطأ لدى الطلاب. ثالثًا، يختبر السؤال مهارة حل المعادلات عن طريق اختزالها إلى الصيغة التربيعية، وهي أسهل من الأنواع الأخرى، لذا يمكن لمعظم الطلاب الحصول على العلامة الكاملة بسهولة في هذا السؤال.

الدرس الثاني، حل المسائل من خلال وضع نظام معادلات، هو مسألة عملية. السؤال الأول هو نوع من أنواع حل المسائل باستخدام المعادلات أو أنظمة المعادلات، ويتعلق بإنتاجية العمل. يستطيع الطلاب بسهولة تحليل المسألة، ووضع نظام أو أنظمة معادلات، وحل المعادلة/نظام المعادلات، والحصول على أعلى الدرجات في هذا السؤال. في اختبارات تقييم الجودة والاختبارات التجريبية لبعض المدارس، يُدرج هذا النوع من الأسئلة بشكل متكرر، مما يتيح للطلاب فرصًا جيدة للتدرب.

السؤال الثاني عبارة عن مسألة عملية بسيطة تتعلق بمفهوم الكرات. كل ما يحتاجه الطلاب هو حفظ صيغة حساب حجم الكرة وتعويض الأرقام بدقة للحصول على النقاط.

ورقة امتحان الرياضيات لامتحان القبول للصف العاشر لعام 2023 الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في هانوي.

يتناول الدرس الثالث أنظمة المعادلات وتمثيل الدوال بيانيًا. وهو درس بسيط نسبيًا، يسهل فيه الحصول على درجات عالية. في السؤال الأول، غالبًا ما يحل الطلاب المسألة باستخدام طريقة التعويض. ينبغي على الطلاب أيضًا الاهتمام بعرض الحل، مع مراعاة شروط المتغيرات، والتوصل إلى الحل النهائي للحصول على أعلى الدرجات. يمكن للطلاب ذوي القدرات المتوسطة إلى فوق المتوسطة تحقيق نتائج جيدة في هذا السؤال.

يتعلق السؤال الثاني من التمرين الثالث بمفهوم تقاطع القطع المكافئ مع الخط المستقيم. يمكن للطلاب ذوي القدرات المتوسطة إلى فوق المتوسطة الحصول على درجات جيدة في الجزء (أ) من هذا السؤال، بينما يمكن للطلاب فوق المتوسط ​​الحصول على درجات جيدة في الجزء (ب) لأن التعبير يحقق شرط التناظر بين الجذرين، مما يسمح بتطبيق نظرية فيتا لاختزاله إلى مجموع وحاصل ضرب الجذرين. مع ذلك، لتحقيق أعلى الدرجات، يُعدّ العرض الدقيق والاستدلال المنطقي أمرًا أساسيًا.

يتم التركيز على تمايز تعلم الطلاب في الدرسين الرابع والخامس.

الدرس الرابع عبارة عن مسألة هندسية، وهو تمرين هندسي ممتاز يُراعي الفروق الفردية بين الطلاب، خاصةً في الجزء الأخير. لا تبدأ المسألة الهندسية بالدائرة أو نصف الدائرة المعطاة، بل تُقدم العديد من التلميحات التي تُساعد في حل السؤالين الأول والثاني. يستطيع الطلاب الذين يقرؤون متطلبات المسألة بعناية ويرسمون الشكل بدقة حل السؤال الأول، لأن هذا الجزء يُعدّ جزءًا مألوفًا من المعرفة الأساسية التي تم تغطيتها خلال التحضير، ويظهر بشكل متكرر في الاختبارات التجريبية والاختبارات في مختلف المدارس.

يتطلب الجزء الثاني مزيدًا من التفكير النقدي من الطلاب؛ إذ يجب عليهم الاستدلال لإثبات أن الزوايا متساوية بناءً على العلاقات المتوازية والأشكال الرباعية المحيطة.

تُصنّف النقطة الثالثة الطلاب بوضوح. يحتاج الطلاب إلى التركيز على تطبيق مبدأ نقطة المنتصف لاستنتاج متوسط ​​المثلث، ومن ثمّ استنتاج تساوي الزوايا المتناظرة لتكوين شكل رباعي دائري، ثمّ إثبات تشابه المثلثات لاستنتاج تساوي حاصل ضرب أضلاعها. في النقطة الفرعية المتعلقة بالبرهان المتوازي، يجب على الطلاب اختزال البرهان إلى إثبات تكوين شكل رباعي دائري بناءً على تساوي الزوايا لإتمام هذه النقطة. في هذا القسم، يمكن للطلاب الاعتماد على برهان وسيط، باستخدام خاصية أن الزوايا التي تساوي مجموع الزوايا المتساوية متساوية.

الدرس الخامس عبارة عن مسألة شيقة نوعًا ما، ولكنها ليست صعبة للغاية، تتعلق بالقيم القصوى. هذا النوع من المسائل مألوفٌ للطلاب المتقدمين؛ فالصيغة والشروط متناظرة بين a و b، كما تُقدّم المسألة القيمة القصوى للطرف الأيسر لتشجيع الطلاب على التركيز على إثباتها. مع ذلك، فإن هذا النوع من المسائل يتضمن إيجاد القيمة القصوى لمجموع، وهو ما يُعدّ "عكسًا" نوعًا ما لنهج تطبيق متباينة كوشي مباشرةً. يمكن للطلاب حلّها بطرقٍ مختلفة.

علّق المعلم باو قائلاً: "لقد راعى امتحان الرياضيات هذا العام الفروق الفردية بين الطلاب، ولكنه ظلّ سهلاً نسبياً. من المرجّح أن يحصل العديد من الطلاب على درجات 8 و9 هذا العام، ولكن الدرجات بين 6.5 و8 ستكون الأكثر شيوعاً. إذا أحسن الطلاب إدارة وقتهم، وأجروا العمليات الحسابية بدقة، وقدّموا حلولهم بشكل شامل، فبإمكانهم الحصول على 8 أو أعلى. ولأن الامتحان كان "أسهل"، فقد أولى المعلمون اهتماماً أكبر لخصم النقاط على أخطاء العرض، لذا ستكون الدرجات أقل قليلاً."

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm