كثيراً ما نقول "مجالسة الأطفال" - وهو مصطلح بسيط وبسيط، لكنه يحمل في طياته قدراً كبيراً من الثقة: إن تسليم طفلك لشخص آخر ليرعاه ويربيه أشبه بوضع عالمك الصغير بأكمله بين يدي جليسة الأطفال. إلا أن هذه الثقة تتآكل بشكل متزايد مع استمرار انتشار صور إساءة معاملة الأطفال في بيئات ما قبل المدرسة كالصفعة الباردة على العامة.
لا داعي لتكرار تفاصيل المقاطع المؤلمة المأخوذة من كاميرات الفصول الدراسية - من كوانغ نام، ومدينة هو تشي منه، إلى هانوي . لم يهدأ الرأي العام بعد من حادثة حتى وقعت حادثة أخرى، أشد وحشية. تعرض الأطفال للصفع، والمسك من الرقبة، والركل. كلما شاهدت أكثر، زاد اختناقك. وكلما قرأت أكثر، زاد غضبك.
في هذه الأثناء، فإن أعظم عجز للطفل هو عدم قدرته على المقاومة، وعدم قدرته على طلب المساعدة، والأشد إيلامًا هو عدم قدرته على سرد ما مر به. هذا يجعل العديد من الحوادث لا تُكتشف إلا بعد مراجعة الأهل للكاميرات أو عندما تصبح إصابات الطفل واضحة. فكم من الحالات لم تُكتشف قط، وكم من صرخات اختفت خلف باب الفصل؟
وقعت حالة اعتداء على طفل في مقاطعة كوانج نام . |
لماذا يتصرف من تلقوا تدريبًا تربويًا، وأُسندت إليهم مسؤولية رعاية الأطفال وتربيتهم، بهذه الطريقة؟ يتذرعون بـ"ضغط العمل"، و"عصيان الأطفال"، و"فقدان السيطرة في ذلك الوقت"، وغيرها لتبرير جرائمهم. هذه أسباب لا يمكن قبولها أبدًا. بأي حقّ للكبار في استخدام العنف ضد الأطفال، وهم أصحاب السلطة والمعرفة؟ إذا كنت لا تستطيع التحكم في مشاعرك الشخصية، ولا تتحلى بالأخلاق المهنية الكافية، فلا ترعى الأطفال!
لا يعاني الأطفال وحدهم من العواقب، بل يفقد الآباء أيضًا ثقتهم بالمدارس. يُتورّط المعلمون النزيهون، وتُشوّه سمعتهم. قطاع التعليم ما قبل المدرسي، المُرهق أصلًا، أصبح الآن أكثر تشويهًا في نظر الناس.
في جيا لاي، حيث تقع العديد من المدارس في مناطق نائية ذات إشراف محدود، يزداد القلق. بصفتها أمًا لطفل يبلغ من العمر عامًا ونصف، قالت السيدة نغوين ثي هانه (مدينة بليكو): "في كل مرة أرغب في اصطحاب طفلي إلى الحضانة لقضاء وقت فراغه، أقرأ معلومات عن حالات إساءة معاملة الأطفال التي تحدث في الفصل الدراسي. ثم أفكر في صغر سن طفلي وكيف أتعامل مع الأمر إذا تعرض لسوء معاملة. ولأنني أفكر كثيرًا وأقلق كثيرًا، ما زلت لا أجرؤ على إرسال طفلي إلى الفصل الدراسي".
قالت السيدة نجوين ثي هونغ لي، وهي أمٌّ أخرى من منطقة تشو سي (مقاطعة جيا لاي): "في المدينة، بعض الفصول الدراسية مزودة بكاميرات، لكن في المنطقة، معظمها لا. إذا ظهرت على طفل علامات إساءة، فلن يُحذَّر المعلم إلا إذا لم يكن هناك دليل واضح. ومن هنا، يسود الخوف والشكّ لدى كل والدٍ مثلنا".
بالإضافة إلى ذلك، يشعر العديد من معلمي رياض الأطفال الطيبين بالإهانة. قالت السيدة تران ثي ثوي (مدينة بليكو): "يخطئ البعض، مما يُنظر إلى المهنة برمتها بعين الريبة. نحن نحب الأطفال حقًا، لكن ضغط التحيز يزيد من صعوبة العمل".
من الواضح أننا لا نستطيع أن نسمح لهؤلاء "الفاسدين" بمواصلة تدمير قطاع التعليم ما قبل المدرسي بأكمله. نحن بحاجة إلى نظام صارم لفحص الموظفين، من حيث الكفاءات والأخلاقيات. نحتاج إلى آلية تفتيش مستقلة ومراقبة منتظمة - ليس فقط في المدن الكبرى، بل أيضًا في المناطق النائية. ويجب، على وجه الخصوص، أن تكون هناك عقوبات مناسبة ورادعة وصارمة.
حماية الأطفال لا تعني "منعهم من الهرب"، بل تعني حمايتهم، وكرامتهم، وحقهم في الحب. ولتحقيق ذلك، يجب على الكبار - من معلمين إلى إداريين - أن يعرفوا أولاً كيف يحمون أنفسهم. أن يحافظوا على نقاء قلوبهم، وأن يصبروا على البكاء، وأن يمنعوا أيديهم من أن تتحول إلى قبضات. وأن يجعلوا بيئة ما قبل المدرسة مكانًا حقيقيًا لزرع الحب، لا الخوف.
قال الأستاذ المحامي لي دينه كووك من نقابة المحامين في مقاطعة جيا لاي: إن إساءة معاملة الأطفال تعني الأفعال التي تسبب ضرراً جسدياً وعقلياً للأطفال. العنف الجسدي هو استخدام القوة بهدف إلحاق الأذى أو الضرر بصحة الآخرين. يُعرف العنف النفسي أيضًا بالعنف العاطفي. تشمل أفعال العنف النفسي: السب، والإذلال بألفاظ قاسية، والتسبب بضغط نفسي مستمر، أو أفعال أخرى تُسبب ضررًا نفسيًا. وفقًا للبند 3 من المادة 6 من قانون الطفل لعام 2016، يُعدّ العنف ضد الأطفال من الأفعال المحظورة. لذلك، تُعامل أفعال العنف ضد الأطفال وفقًا لأحكام القانون. وحسب مستوى الانتهاك، قد تُعرّض أفعال العنف ضد الأطفال لعقوبات إدارية أو ملاحقة جنائية. |
هين ماي
المصدر: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html
تعليق (0)