رفع معايير افتتاح البرامج الطبية.

TP - لضمان جودة التدريب في القطاع الصحي بشكل عام، والطب (الأطباء) بشكل خاص، أدرجت وزارة التعليم والتدريب لوائح أكثر صرامة في مسودة قانون التعليم العالي مقارنة باللوائح الحالية.

في حديثه مع مراسل صحيفة "تيان فونغ" ، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور نغوين هوانغ لونغ، المدير السابق لإدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة ، بأنّ قرار اختيار الجامعات التي تُقدّم التدريب الطبي يجب أن يستند إلى تقييم علمي وموضوعي وشامل. والهدف الأسمى هو جودة الكادر الطبي بعد التخرّج.

أكد الأستاذ المشارك الدكتور نغوين هوانغ لونغ أن المهمة العاجلة للهيئات الإدارية هي إجراء تقييم شامل لجودة التدريب الطبي على مستوى البلاد، ثم تطبيق حلول متزامنة لضمان جودة التدريب للأطباء على وجه الخصوص وللعاملين في المجال الطبي عمومًا. ويتعين على السلطات مراجعة وتدعيم المعايير والمقاييس والإجراءات الخاصة بتقييم واعتماد مرافق التدريب الجديدة وبرامج التدريب الطبي؛ وتعزيز عمليات التفتيش والإشراف والتقييم لجودة التدريب؛ وتحسين اعتماد مرافق وبرامج التدريب بما يتماشى مع المعايير الدولية. كما يُعد تنظيم امتحان وطني لتقييم الكفاءة المهنية للأطباء وفقًا لقانون الفحص والعلاج الطبي (2023) مطلبًا ملحًا.

طلاب الطب في جامعة هانوي الطبية خلال حفل تخرجهم لعام 2025. الصورة: نغيم هوي

أفاد رئيس قسم التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتدريب، أنه يجري حاليًا إعداد مسودة لائحة بشأن قبول الطلاب في الجامعات والكليات لعام 2026. وستواصل الوزارة تشديد شروط القبول في التخصصات الدقيقة، مثل العلوم الصحية وإعداد المعلمين. ويؤكد قسم التعليم العالي أنه مع التعديل المرتقب لقانون التعليم العالي، سترفع الوزارة معايير افتتاح برامج جديدة في الطب على وجه الخصوص، والعلوم الصحية عمومًا. وسيحدد التعميم الخاص بافتتاح البرامج الجديدة مؤهلات المحاضرين ونسبة أعمارهم في الجامعات الخاصة. وستصدر وزارة الصحة معايير المرافق والغرف الوظيفية، ولكن من الشروط الأساسية لافتتاح أي برنامج طبي وجود مستشفى أو عيادة تستوفي المعايير المطلوبة.

صرح وزير التعليم والتدريب نغوين كيم سون بأنه بالنسبة لمجالات تدريب المعلمين والطب والقانون، لا يكفي التحكم في المدخلات والمخرجات فقط؛ بل يجب التحكم في العملية بأكملها.

يُعدّل مشروع قانون التعليم العالي اللوائح المتعلقة ببرامج التدريب بهدف تعظيم فعالية الموارد والبنية التحتية التقنية والرقمية. وينص المشروع بوضوح على ضرورة الحصول على موافقة مسبقة لبرامج التدريب في مجالات إعداد المعلمين والصحة والقانون. وسيتم تحديد الحد الأدنى لمعايير ضمان الجودة للقبول وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. ووفقًا لوزير التعليم والتدريب، سيتضمن مشروع القانون أيضًا أحكامًا لمعالجة مشكلة الاعتماد السطحي، حيث يتم التركيز بشكل مفرط على نتائج الاعتماد دون أن تعكس بدقة الجودة الفعلية لبرامج التدريب، لا سيما في التخصصات الدقيقة.

المصدر: https://tienphong.vn/nang-chuan-mo-nganh-y-khoa-post1801328.tpo