يجب تسليم امتحانات الثانوية العامة إلى المحليات.

ليس غير قانوني

نشرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو مشروع القانون المعدل والمكمل لعدد من مواد قانون التعليم لسنة 2019 على البوابة الإلكترونية للمعلومات الخاصة بالوزارة للجهات والمنظمات والأفراد للمساهمة بآرائهم. النقطة البارزة في هذا المشروع هي إزالة شهادة التخرج من المدرسة الإعدادية ومنح السلطة لمدير المدرسة الإعدادية لتأكيد إكمال البرنامج بدلاً من منح شهادة التخرج من المدرسة الإعدادية من قبل رئيس إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة؛ تفويض سلطة إصدار شهادات التخرج إلى مديري المدارس الثانوية بدلاً من مدير إدارة التعليم والتدريب.

إن إلغاء شهادة التخرج من المدرسة الثانوية ولامركزية السلطة لتأكيد إكمال برنامج التعليم العام هي متطلبات لا مفر منها لتأسيس سياسات الحزب والدولة بشكل كامل وتلبية الاحتياجات العملية للإدارة التعليمية والاقتراب من الممارسات الدولية. إن تمكين رئيس المؤسسة التعليمية من تأكيد ومنح الدرجات العلمية هو خطوة ملموسة في تحديد واضح للسلطة والمسؤولية بين المستويين المركزي والمحلي، وبين وكالة الإدارة والوكالة المنفذة...

ومن خلال إلغاء مركزية الاعتراف بإكمال برنامج المرحلة الإعدادية وإصدار شهادات التخرج من المدرسة الثانوية، يعتقد الرأي العام أن وزارة التعليم والتدريب يجب أن تقوم أيضًا بلامركزية امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بشكل كامل على المحليات. في نهاية نوفمبر 2023، في المؤتمر الصحفي حول خطة تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 (السنة الأولى لتطبيق امتحان التخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018) لوزارة التعليم والتدريب، أكد البروفيسور دكتور هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة، أن الوزارة ستواصل البحث وفقًا لخارطة الطريق للتحرك نحو تسليم الامتحان إلى المحليات. وبحسب السيد تشونج، عندما تتوافر الظروف اللازمة لتطبيق اللامركزية على المحليات، فإن المؤسسات التعليمية سوف تنظم امتحان تقييم جودة المخرجات على مستوى المدرسة الثانوية بدلاً من الطريقة الحالية المتمثلة في إجراء امتحان وطني واحد في نفس الوقت. وهذه هي المرة الأولى التي تؤكد فيها وزارة التربية والتعليم والتدريب أنها ستنفذ خارطة الطريق القوية نحو اللامركزية.

قال الدكتور دانج تو آن، المدير السابق لإدارة التعليم الابتدائي بوزارة التعليم والتدريب، ومدير صندوق ابتكار التعليم العام في فيتنام (VIGEF)، إن وزارة التعليم والتدريب يجب أن تسلم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بالكامل إلى المحلية. ولتحقيق ذلك، يتعين على الوزارة فصل وحدة الاختبارات (تحت إدارة إدارة الجودة، التي تنشئ امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية). وحدة الاختبار هذه تابعة للدولة، وهي مسؤولة عن إنشاء أسئلة الاختبار لتقييم جودة التعليم العام، على غرار منظمة الاختبارات الأمريكية (ETS). تلعب وزارة التربية والتعليم والتدريب دور لاعب كرة القدم والمبلغ عن المخالفات في تقييم جودة التعليم العام.

واقترح الدكتور دانج تو آن فصل وحدة الاختبار عن وزارة التعليم والتدريب لتقييم جودة التدريب بشكل موضوعي، إلى جانب تسليم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بالكامل إلى المحلية.

اقترح أحد الخبراء أن تكون وزارة التربية والتعليم والتدريب مسؤولة فقط عن إصدار اللوائح الخاصة بمواعيد الامتحانات وفقًا لخطة العام الدراسي (جدول الامتحانات الموحد) لضمان الاتساق في جميع أنحاء البلاد؛ إصدار إطار للوائح الامتحانية والمبادئ التوجيهية لتنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بالتخرج؛ - إصدار هيكل وشكل الامتحان والامتحان المرجعي؛ إصدار خطط التفتيش وتحليل بيانات النتائج لتقييم الجودة وطلب التوضيح عند الضرورة.

مهمة المحلية هي تنفيذ جميع مراحل الامتحان وفقًا للوائح الامتحان وتعليمات تنظيم الامتحان الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، بما في ذلك مهمة إنشاء أسئلة الامتحان الخاصة بها وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب؛ من الممكن استخدام أوراق الامتحان من مناطق أخرى في نفس جلسة الامتحان. تنظيم الامتحانات في أوقات مناسبة للموقع ضمن الإطار الزمني الذي تحدده وزارة التربية والتعليم والتدريب. وهذا يتوافق تمامًا مع قانون التعليم لعام 2019 ويمنح السلطات المحلية المبادرة.

وزارة التربية والتعليم والتدريب تستوعب النقاط الرئيسية

في الواقع، منذ عام 2023 إلى الوقت الحاضر، لم يتغير دور وزارة التربية والتعليم والتدريب في لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية. وتتولى الوزارة توجيه تنظيم الامتحان؛ اتخاذ القرار بشأن كيفية التعامل مع الحالات الخاصة والمواقف غير العادية الأخرى؛ توفير أنظمة البرمجيات والوثائق الإرشادية وتنظيم التدريب لخدمة تنظيم الامتحانات لضمان الاتساق على مستوى البلاد؛ إنشاء اللجنة الوطنية التوجيهية للامتحانات؛ توجيه، توجيه، تنظيم التفتيش، فحص الامتحان.

المرشحون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 الصورة: NGOC TU

في عام 2020، عندما تم تغيير امتحان الثانوية العامة الوطني الذي كان يهدف إلى التخرج والقبول الجامعي إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، كان من الصعب تحقيق هدفين مختلفين بسبب عدم كفاية أسئلة الامتحان. وأكدت وزارة التربية والتعليم آنذاك أن امتحان الثانوية العامة يهدف إلى تقييم مستوى التخرج من الثانوية العامة وجودة التعليم العام. فيما يتعلق بالقبول، يمكن للجامعات استخدامه للنظر في القبول. لكن بعد 4 امتحانات هذا العام، يبدو أن هدف امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بدأ يعود إلى هدف امتحان الثانوية العامة على المستوى الوطني.

وفي اجتماع مع وحدات تابعة لوزارة التعليم والتدريب بشأن الاستعدادات لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 في 22 مايو، أشار نائب الوزير الدائم فام نغوك ثونغ إلى أن أسئلة الامتحان يجب أن تضمن تقييمًا صحيحًا للقدرة على تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، وإظهار التمايز بشكل واضح لخدمة أهداف التخرج والتسجيل. ولذلك فمن غير المرجح أن "تتخلى" الوزارة عن امتحان الثانوية العامة بشكل كامل للمحليات. لأن المحليات، حسب تفسير الوزارة، هي المسؤولة بشكل أساسي عن مراحل الطباعة والنسخ والمراقبة والتصحيح والتدقيق والمراجعة واعتبار التخرج من المدرسة الثانوية والنشر. وتقوم الوزارة فقط بإصدار الوثائق القانونية وإجراء عمليات التفتيش. إن تنظيم امتحان مثل اليوم يقلل التكاليف ويضمن العدالة.

في الواقع، على الرغم من أن المحلية هي المسؤولة إلى حد كبير عن الامتحان، إلا أن الوزارة هي التي تملك العامل الرئيسي في وضع أسئلة الامتحان. وسيحدد هذا ما إذا كان للوزارة الحق في التحكم في الامتحان لتنفيذ هدف واحد لتخرج الثانوية العامة أم أهداف متعددة، بما في ذلك إلزام الجامعات باستخدام نتائج القبول الجامعي.

نغييم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/nen-giao-ki-thi-tot-nghiep-thpt-cho-dia-phuong-post1744940.tpo