في الجلسة الامتحانية الأولى، تفقد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، مباشرةً عملية تنظيم الامتحانات في عدد من مواقع الامتحانات بمقاطعة فينه فوك، بما في ذلك مدرستي هاي با ترونغ الثانويتين وتران فو الثانويتين (مدينة فوك ين). وفي موقع امتحانات مدرسة هاي با ترونغ الثانوية، تحدث الوزير إلى المرشحين والموظفين والمعلمين وشجعهم على أداء واجباتهم، وأشاد في الوقت نفسه بالجدية والمسؤولية في عملية التنظيم.
فيما يتعلق بتصحيح الامتحانات، أشارت وزارة التعليم والتدريب إلى اختلاف لجنة الامتحانات عن لجنة التصحيح، لذا من الضروري الالتزام الصارم بالإجراءات والتعليمات المهنية. وفي ظل تعدد المواد والامتحانات واختلاف المتطلبات، يجب مراقبة تنظيم تصحيح الامتحانات عن كثب واتباع الإجراءات اللازمة. وعلى وجه الخصوص، من الضروري التنفيذ الصارم لتوجيهات رئيس الوزراء، ومنع أي تدخل في سير الامتحانات من قبل الجهاز الحكومي.
وبحسب ملاحظات المراسل، تم تصميم امتحان الأدب لهذا العام وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 بطريقة مفتوحة، باستخدام مواد خارج الكتب المدرسية، لتشجيع الطلاب على تطبيق التفكير المستقل وتعزيز الإبداع والتواصل مع الواقع في عملية إجراء الاختبار.
علّقت الأستاذة هوانغ ثي هونغ مينه، مُدرّسة الأدب في مدرسة ثوان ثانه الثانوية الأولى (باك نينه)، قائلةً إنّ أسئلة الامتحان، من حيث هيكلها، قد اتّبعت بدقة الأسئلة المرجعية التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب. استُخدم في قسم فهم المقروء موادّ مُقتبسة من نص "سماوات مُختلفة" للكاتب نجوين مينه تشاو. هذا نصّ جيّد، غنيّ المعنى، وذو قيمة تعليمية عميقة للجيل الشاب. أما المقال الاجتماعيّ الذي يحمل عنوان "سماء كلّ وطن هي سماء الوطن"، فهو موضوع عملي، يربط المواد الأدبية ارتباطًا وثيقًا بالحياة الواقعية، ويعكس بسرعة القضايا الراهنة، لا سيّما في سياق دمج الوحدات الإدارية اليوم. بشكل عام، اتّبعت أسئلة الامتحان بدقة متناهية متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. كان مستوى الأسئلة مُناسبًا لقدرات الطلاب، العملية والموضوعية، مما يُسهم في تعزيز تفكيرهم وعواطفهم وقدرتهم على تطبيق المعرفة.
قالت المرشحة فونغ نغوك بيتش، التي كانت تؤدي امتحان مدرسة لينه نام الثانوية (مقاطعة هوانغ ماي، هانوي)، إنها وجدت امتحان الأدب مناسبًا لقدراتها، إذ يتميز بتصنيف واضح، مما يتيح للطلاب فرصًا لإظهار قدراتهم، وخاصةً مهارات التفكير والتواصل العملي. وقد أعجبت بشكل خاص بقسم التعليقات الاجتماعية نظرًا لموضوعيته، لا سيما فيما يتعلق بمسألة دمج المقاطعات والمدن، مما أثار حب الوطن لدى كل طالب.
وفقًا لتقرير وزارة التعليم والتدريب، تقدّم أكثر من 1.14 مليون طالب لامتحان الأدب، بنسبة نجاح بلغت 99.37%؛ بينما بلغت نسبة النجاح في امتحان الرياضيات 99.36%. وفي نهاية اليوم الأول للامتحان، تم إيقاف 10 طلاب عن امتحان الأدب، و5 طلاب عن امتحان الرياضيات بسبب استخدامهم للهواتف المحمولة والمستندات.
بعد الانتهاء من امتحان الرياضيات، علق المعلم فام آنه توان، مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية والثانوية (هانوي) بأن امتحان هذا العام اتبع عن كثب برنامج التعليم العام لعام 2018. على وجه التحديد، في اختبار الاختيار من متعدد الصواب والخطأ، كان هناك سؤالان وفي اختبار الاختيار من متعدد للإجابة القصيرة، كانت هناك ثلاثة أسئلة تتعلق بالحياة. كان مستوى أسئلة الاختيار من متعدد يحتوي على العديد من خيارات الإجابة في النموذج 1 وكانت أسئلة الصواب والخطأ في الغالب في النموذجين 1 و2، لذلك سيتمكن المرشحون من القيام بذلك بالكامل. ومع ذلك، كان من الصعب نسبيًا التمييز بين المتعلمين في أسئلة الإجابة القصيرة. والجدير بالذكر أن امتحان هذا العام كان له هيكل جديد، وكان محتوى الأسئلة مختلفًا تمامًا عن محتوى عام 2024. لم يعد المرشحون يواجهون أسئلة كانت حسابية بشكل كبير، ولكن بدلاً من ذلك، كان عليهم تطوير قدرتهم على التفكير، وخاصة مع الأسئلة المتكاملة متعددة التخصصات.
اليوم (٢٧ يونيو) هو آخر يوم لامتحان الثانوية العامة للعام ٢٠٢٥. سيُجري المتقدمون للامتحان في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ امتحانًا اختياريًا؛ بينما سيُجري المتقدمون للامتحان في برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦ امتحاني العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية.
المصدر: https://nhandan.vn/ngay-dau-ky-thi-tot-nghiep-thpt-dien-ra-thuan-loi-post889878.html
![[صورة] رئيس الجمعية الوطنية يحضر ندوة "بناء وتشغيل مركز مالي دولي وتوصيات لفيتنام"](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/28/76393436936e457db31ec84433289f72)
تعليق (0)