تسعى مقاطعة نغي آن جاهدة لتحقيق معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل في 90% على الأقل من بلدياتها وأحيائها.

حددت مقاطعة نغي آن هدفاً للفترة 2026-2028: سنوياً، سيصل معدل التحاق الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات بمرحلة ما قبل المدرسة إلى 92٪؛ أما بالنسبة للبلديات ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، فسيكون الهدف 90٪ على الأقل.

أصدرت اللجنة الشعبية لمقاطعة نغي آن الخطة رقم 410/KH-UBND بتاريخ 21 مايو 2026، بشأن تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات في المقاطعة خلال الفترة 2026 - 2030.

في الخطة، حددت اللجنة الشعبية لمقاطعة نغي آن هدفًا يتمثل في أن يصل معدل الالتحاق السنوي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات بمرحلة ما قبل المدرسة إلى 92٪ في الفترة 2026-2028؛ أما بالنسبة للبلديات ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، فسيصل المعدل إلى 90٪ على الأقل.

سنوياً، تصل نسبة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات والذين يكملون برنامج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وفقاً لفئتهم العمرية إلى 85% على الأقل؛ أما بالنسبة للبلديات ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، فإنها تصل إلى 80% على الأقل.

تضمن جميع رياض الأطفال الحكومية وجود فصل دراسي واحد لكل صف؛ وتسعى جاهدةً لتوفير مرافق ومعدات تعليمية ولوازم وألعاب ومعلمين كافيين وفقًا للمعايير المحددة في 80% من رياض الأطفال؛ وتصل نسبة الفصول الدراسية المجهزة تجهيزًا كاملاً إلى 90%. وبحلول عام 2028، ستستوفي حوالي 78% من رياض الأطفال (102 بلدية وحي) في المحافظة معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات.

عرض فني في روضة ليتل بامبو في نغي آن . الصورة: CSCC

خلال الفترة 2029-2030، سيبلغ معدل التحاق الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات بالتعليم ما قبل المدرسي 95% على الأقل سنويًا؛ أما في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، فسيبلغ 92% على الأقل. كما سيبلغ معدل إتمام الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات لبرنامج التعليم ما قبل المدرسي، وفقًا لأعمارهم، 90% على الأقل سنويًا؛ أما في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، فسيبلغ 85% على الأقل. وستتوفر في مرافق التعليم ما قبل المدرسي بنية تحتية كافية، ومعدات تعليمية، ولوازم، وألعاب، ومعلمين مؤهلين وفقًا للمعايير المحددة، بنسبة 90% أو أكثر؛ وستبلغ نسبة الفصول الدراسية السليمة إنشائيًا 95% على الأقل.

بحلول عام 2030، ستكون نسبة 90% على الأقل (120 بلدية ودائرة انتخابية) في المقاطعة قد حققت معايير التعليم ما قبل المدرسي الشاملة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات.

تُحشد مقاطعة نغي آن موارد متنوعة لتطبيق التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات. الصورة: CSCC

لتحقيق هذا الهدف، حددت اللجنة الشعبية للمقاطعة العديد من المهام والحلول. وتشمل هذه المهام التركيز على تعزيز قيادة وتوجيه لجان الحزب والحكومات على جميع المستويات، وضمان التنسيق المتزامن بين جميع المستويات والقطاعات في تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وتطوير وتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي غير الحكومي لزيادة معدل التحاق الأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ والاستثمار في تطوير شبكات المدارس والفصول الدراسية والمرافق ومعدات التدريس واللوازم والألعاب؛ وتعبئة الموارد لتنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات...

وعلى وجه الخصوص، ينبغي تطبيق سياسات تنمية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بفعالية في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق الساحلية، والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية، والمناطق الصناعية، والمجمعات الصناعية، ومناطق التصدير. كما ينبغي ابتكار أساليب جديدة للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وتحسين فعالية برنامج التعليم الجديد في هذه المرحلة.

تهدف مقاطعة نغي آن إلى أن تستوفي 90% على الأقل من بلدياتها وأحيائها البالغ عددها 120 بلدية معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات بحلول عام 2030. (صورة: إدارة الأمن العام)

في الخطة، كلفت اللجنة الشعبية للمحافظة إدارة التعليم والتدريب بالإشراف والتنسيق مع الإدارات والوكالات والوحدات ذات الصلة لتنظيم تنفيذ الخطة؛ وتقديم المشورة بشأن إنشاء اللجنة التوجيهية للمحافظة للتعميم، وتحديد المهام للأعضاء وفقًا لوظائفهم ومسؤولياتهم؛ والتنسيق مع الإدارات والوكالات ذات الصلة لتوجيه المناطق لوضع خطة لشبكة المدارس والفصول الدراسية، وتحديد أولويات تخصيص الأراضي، وترتيب ودمج واستخدام رأس المال من الميزانية والبرامج والمشاريع بشكل فعال... وبناء البنية التحتية والمعدات اللازمة لتعليم الطفولة المبكرة بطريقة موحدة وحديثة؛ وتعزيز الإدماج الاجتماعي للتعليم، وتعبئة الموارد للاستثمار في بناء وتطوير تعليم الطفولة المبكرة، وتحقيق أهداف الخطة.

تطلب اللجنة الشعبية للمحافظة من لجنة جبهة الوطن للمحافظة، والوكالات والوحدات والمنظمات الاجتماعية والسياسية ذات الصلة في المحافظة، التنسيق الوثيق مع جميع مستويات الحكومة وقطاع التعليم لتعبئة وتهيئة الظروف المواتية للموارد الاجتماعية (المادية والبشرية والمالية) لدعم مرافق التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، لا سيما في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص، من أجل تحقيق أهداف التعليم الشامل بنجاح؛ وتعزيز الرقابة الاجتماعية والنقد البناء لتنفيذ السياسات والبرامج والمشاريع المتعلقة بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في المحافظة، بما يضمن تنفيذ السياسات بشكل صحيح وفعال للفئات المستهدفة.

يتعين على اللجان الشعبية في البلديات والأحياء إدراج هدف التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 5 سنوات في خططها السنوية والمتعددة السنوات للتنمية الاجتماعية والاقتصادية؛ وتولي زمام المبادرة في التنسيق مع وزارة التربية والتعليم والوحدات ذات الصلة لمراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال والفصول الدراسية؛ وضمان تخصيص الأراضي لبناء وتطوير المدارس والفصول الدراسية وفقًا للتنمية المحلية...

المصدر: https://baophapluat.vn/nghe-an-phan-dau-it-nhat-90-xa-phuong-dat-chuan-pho-cap-giao-duc-mam-non.html