القرار رقم 71/NQ-TW: رفع العلاوات التفضيلية للمعلمين

(laichau.gov.vn) وفقًا للقرار رقم 71/NQ-TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، سيتم زيادة المخصصات المهنية التفضيلية لمؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام إلى 70٪ على الأقل للمعلمين.

زيادة الحوافز المهنية لمؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام إلى ما لا يقل عن 70٪ للمعلمين، وما لا يقل عن 30٪ للموظفين، و 100٪ للمعلمين في المناطق المحرومة للغاية والمناطق الحدودية والجزر والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية.

ومن مهام وحلول القرار رقم 71/NQ-TW تطوير المؤسسات بشكل قوي، وإنشاء آليات وسياسات محددة ومتميزة لتطوير التعليم والتدريب.

والتركيز بشكل خاص على إتقان اللوائح القانونية لإزالة الاختناقات والعوائق في المؤسسات والآليات والسياسات على الفور؛ وتحسين جودة وفعالية صنع القانون وإنفاذه؛ وتعزيز الابتكار وخلق التنمية في التعليم والتدريب.

تعزيز اللامركزية وتفويض السلطات المرتبطة بتخصيص الموارد، وتعزيز الاستقلالية والمسؤولية الذاتية للمؤسسات التعليمية المرتبطة بالتفتيش والإشراف الفعال.

- تقليل عدد هيئات إدارة المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ ربط مسؤوليات الإدارة المهنية بإدارة الموارد البشرية والمالية، وتعزيز تدريب وتأهيل الكوادر الإدارية التعليمية وفقا لنموذج الحكومة المحلية على المستويين.

بناء نظام تعليمي مفتوح ومترابط، وتعزيز التعلم مدى الحياة وبناء مجتمع التعلم.

هناك سياسات تفضيلية خاصة ومتميزة للمعلمين؛ زيادة المخصصات المهنية لمؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام إلى ما لا يقل عن 70% للمعلمين، وما لا يقل عن 30% للموظفين، و100% للمعلمين في المناطق الصعبة بشكل خاص، والمناطق الحدودية، والجزر، والمناطق العرقية للأقليات.

ضمان الاستقلال الكامل والشامل لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم المهني بغض النظر عن مستوى الاستقلال المالي.

وضع سياسات مناسبة لحشد الكفاءات من خارج القوى التدريسية للمشاركة في التدريس والتدريب في المؤسسات التعليمية.

تنفيذ نظام المحاضرين المشاركين للأشخاص الموهوبين العاملين في وحدات الخدمة العامة.

هناك آلية لتشجيع الموهوبين على رئاسة أنشطة البحث العلمي في المؤسسات التعليمية.

ضمان الاستقلال الكامل والشامل لمؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم المهني بغض النظر عن مستوى الاستقلال المالي.

- استكمال اللوائح الخاصة بالتوظيف والمعايير والشروط وعمليات التوظيف والتعيين للأساتذة والأساتذة المشاركين وغيرهم من المحاضرين وفقا للممارسات الدولية والواقع الفيتنامي.

وعلى هذا الأساس يتم تكليف الجامعات ومؤسسات التعليم المهني باتخاذ القرارات وتنفيذها وفقاً لشروط مدارسها، والبت في استقطاب وتوظيف المحاضرين وتعيين المناصب القيادية والإدارية للموهوبين من الخارج.

تبلغ نفقات التعليم والتدريب في موازنة الدولة ما لا يقل عن 20% من إجمالي نفقات الموازنة العامة للدولة.

تطوير آليات وسياسات التمويل والاستثمار في التعليم والتدريب بشكل جذري. تخصيص ميزانية الدولة للجامعات ومؤسسات التدريب المهني بناءً على الرسالة والجودة والكفاءة، وفق آلية موحدة على مستوى القطاع؛ وتحديد أولويات ترتيب وتوزيع المهام على القطاعات والمجالات الرئيسية بناءً على نتائج المخرجات.

تبلغ نفقات التعليم والتدريب في موازنة الدولة ما لا يقل عن 20% من إجمالي نفقات موازنة الدولة، ويصل تخصيص نفقات الاستثمار منها إلى ما لا يقل عن 5% من إجمالي نفقات موازنة الدولة، ويصل الإنفاق على التعليم العالي إلى ما لا يقل عن 3% من إجمالي نفقات موازنة الدولة.

- الاتفاق على سياسة بناء وتنفيذ برنامج الهدف الوطني الجديد لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026 - 2035؛ وإعطاء الأولوية للاستثمار في التعليم العالي.

توسيع سياسات الدعم المالي والائتمان التفضيلي للمتعلمين

توسيع سياسات الدعم المالي والائتمان التفضيلي للمتعلمين، وعدم السماح لأي طالب بالانقطاع عن الدراسة بسبب الظروف المالية.

تطوير وتنفيذ مشروع تدريب المواهب، مع إعطاء الأولوية للعلوم الأساسية والهندسة والتكنولوجيا _. إنشاء صندوق وطني للمنح الدراسية، والترويج الفعال لصناديق تشجيع المواهب والتعلم الأخرى من ميزانية الدولة والمصادر القانونية الأخرى، لتشجيع التعلم وتطوير المسار التعليمي.

رفع معايير المرافق التعليمية على جميع المستويات، وتنظيم المساحات الدنيا، وتحديد المعايير والمقاييس اللازمة للوصول تدريجيًا إلى المعايير الإقليمية والدولية _. إعطاء الأولوية لصناديق الأراضي النظيفة، والسماح بتحويل استخدامات الأراضي إلى أراضٍ تعليمية بمرونة؛ والتركيز على تنظيف المواقع، وتخصيص الأراضي النظيفة للمشاريع التعليمية والتدريبية.

لا يتم تطبيق ضريبة دخل الشركات على المؤسسات التعليمية العامة والمؤسسات التعليمية الخاصة التي لا تعمل بهدف الربح.

لا توجد رسوم على استخدام الأراضي، وتخفيض إيجار الأراضي وضريبة الأراضي للمؤسسات التعليمية المحلية.

لا تطبق ضريبة دخل الشركات على المؤسسات التعليمية العامة والمؤسسات التعليمية الخاصة التي تعمل على أساس غير ربحي.

إعطاء الأولوية لتخصيص فائض مقرات الهيئات الحكومية بعد إعادة التنظيم للمؤسسات التعليمية؛ والسماح بتطبيق نموذج تأجير المرافق المملوكة للدولة على المؤسسات التعليمية الخاصة.

وضع آليات وسياسات فعّالة لتشجيع المؤسسات والشركات على الاستثمار في تطوير التعليم والتدريب؛ وتعزيز الشراكة بين القطاعين العام والخاص؛ وتوسيع التعاون والروابط بين مؤسسات التعليم العالي، ومؤسسات التعليم المهني، ومؤسسات البحث العلمي، والمنظمات، والشركات المحلية والأجنبية؛ وإعطاء الأولوية لرأس المال الائتماني لمشاريع تطوير التعليم والتدريب. ووضع إطار قانوني لإنشاء صندوق تمويل للمؤسسات التعليمية لتعبئة رأس المال المجتمعي.

تم التحديث في 3 سبتمبر 2025

المصدر: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/nghi-quyet-so-71-nq-tw-nang-phu-cap-uu-dai-nghe-cho-giao-vien.html